(精品文档)湖南省七年级下学期期中考试语文试题B卷

湖南省七年级下学期期中考试语文试题B卷
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是（）
A . 诅咒(jǔ）相称(chèn)预警叮嘱
B . 倚靠(yǐ）怂恿(sǒng)懒惰冤枉
C . 蜷伏(quán)惩戒(chěng)消耗挣扎
D . 虐待(nüè）污涩(sè）辨诉抵抗
2. （2分）(2016·丹东) 选出下列句子中没有错别字的一项（）
A . 张校长意识到学校地理环境与水有缘，他因地治宜把“水”作为学校文化的主题。

B . 苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。

C . 为了提高学生的身体索质，加强学生的体育锻炼，我校正在筹划建立一座大型体育馆。

D . 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄千里。

3. （2分）下列句子没有语病的一项是（）
A . 临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。

B . 谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。

C . 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

D . 周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。

4. （2分）下列不属于史铁生的作品的是（）
A . 《门外青山》
B . 《命若琴弦》
C . 《我与地坛》
D . 《合欢树》
5. （2分）选出下列划线词语使用有误的一项（）
A . 一百年前的今天，一颗巨星降落了。

B . 他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人
类。

C . 在他弥留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘
叫和仇恨。

D . 所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。

二、默写 (共1题；共6分)
6. （6分）默写填空。

（1）潮平两岸阔，________。

（2） ________，以观沧海。

________，山岛竦峙。

（3）我寄愁心与明月，________。

（4） ________，应傍战场开。

（5）《〈论语〉十二章》中所倡导的学习方法是“________，________”。

（6）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，表现新事物终将替代旧事物这一哲理的诗句是“________，________”。

三、文言文阅读 (共2题；共16分)
7. （0分）(2011·辽阳) 阅读甲、乙两则文言文，完成下列各题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不
能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝
饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知
口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

【乙】贾逵①年五岁，明惠过人。

其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣②，而归居焉，亦以贞明见称。

闻邻中读书，旦
夕抱逵隔篱而听之。

逵静听不言，姊以为喜。

至年十岁，乃暗诵《六经》．姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。

”
乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉屏④，且诵且记，期年，经文通遍。

（选自王嘉《拾遗记》）
【注】①贾逵：东汉经学家、天文学家。

②嗣：子孙后代。

③牒：供写字用的竹片或木片。

④屏：屏风。

8. （16分）阅读下文，回答相关问题
马说
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，
不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，铲不饱，力不足，才美
不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼！其真无马邪？
其真不知马也。

（1）
解释下列句中划线的词
①是马也________ ②才美不外见________
③执策而临之________ ④策之不以其道________
（2）
用现代汉语翻译下列句子。

其真无马邪?其真不知马也。

（3）
用“∕”线给下面句子划分朗读停顿。

食马者不知其能千里而食也
（4）
作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
四、现代文阅读 (共2题；共42分)
9. （17分） (2018七上·宁波期中) 阅读下文，回答问题
心上的《圣经》
朱成玉
①奶奶打过我之后，流露出深深的悔意。

她揉着我的屁股，不停地问，疼吗？我摇头，心里却疼得厉害。

其实
我不过是弄脏了她的《圣经》而已，她便当着上帝的面惩罚我，这时的我是痛恨上帝的，因为他把奶奶的心全都占
满了。

②村子里发生了火灾，唯一的一所小学在一夜之间变成废墟。

我们32名学生在秋风中瑟瑟发抖。

那些日子，
我们坚持在秋风中上课，整整齐齐地站立，大声朗读着课文，广阔的天地成了我们的课堂。

③可是天气一天天冷了，眼看冬天就要来临，但我们却没有一个人旷课，照常整整齐齐地站立，像一座山一样，挺起了村子的全部希望。

④那几天，天总是下雨，我们没办法上课。

闲着无聊，我就把奶奶用红绸包得里三层外三层的《圣经》搬出来，
描摹插页上那些精美的长着翅膀的天使们，结果就弄脏了奶奶这本神圣的“心灵读物”。

⑤奶奶是个极其虔诚的基督教徒。

她没念过书，可让我惊讶的是，为了看懂《圣经》，她总是整夜地翻弄着一本已经磨破了边的《新华字典》。

回想起来，奶奶那股子学习的劲头就是我在高考的时候也难以望其项背。

⑥在奶奶的影响下，村子里加入基督教会的人开始多了起来。

奶奶建议盖一个自己的教堂。

果然，村里的教徒
们你一砖我一瓦大张旗鼓地盖起了自己的教堂。

奶奶是最卖力的一个，她把父亲准备盖猪圈的砖瓦都搬走了。

她甚
至说服了爷爷，将家里的一个小仓房拆掉用来盖教堂，直到父亲以为“奶奶疯了”，奶奶才有所收敛。

她讪讪地向
父亲赔笑说：“等教堂盖好了，俺天天给你祈祷，让你有好日子过，天天有酒喝，行不？”父亲立马精神了，说：
“行。

”
⑦即将完工的时候，奶奶病倒了，医生说是因为劳累过度导致奶奶肝病复发。

⑧教堂终于竣工了，可是奶奶却让人把学校的木牌挂到了门口。

她用歉疚的口吻对教徒们说：“把这房子给孩
子们当教室吧，总得让孩子们有地方读书写字啊，要不然都跟咱们一样，连个《圣经》都念不下来……”面对乡亲
们疑惑的目光，奶奶接着说：“咱们哪，只要把《圣经》放心上，随便找个地儿，哪怕是个仓房也能当教堂，你们
说是不？”
⑨就这样，奶奶的教堂成了我们的课堂。

它很简陋，但一群叽叽喳喳的快乐的心却把它装点得异常美丽。

⑩其实即使到现在，我还一直认为奶奶和乡亲们对基督教不过是一种盲目的信从，他们很难懂得教义，更无法
理解那些著名的典故，他们只是太缺少文化生活，用这种方式来活跃一下他们死气沉沉的日子罢了。

但我真的没想
到，就是这些大字不识几个的乡下人，竟然误打误撞地点破了一个真理：把《圣经》放心上，仓房也能当教堂！
?回乡过年的时候，父亲领我们走进一座约有二层楼那么高的房子，一个巨大的十字架告诉我这是一座教堂。

我们惊讶地发现，雪白的墙壁上挂着奶奶的遗像！一个朴素的中国老太太竟然和圣母玛丽亚做了邻居，显得那么不
伦不类。

父亲说，那是乡亲们执意要挂上去的，就因为当初奶奶把盖猪圈的砖瓦都拿出来给孩子们盖教室。

?一个人奉献得越多，得到的尊敬也就越多。

看来乡亲们已经理解了《圣经》的内涵，只不过是用他们最淳朴
的思想和方式罢了。

?在你的心上建一座教堂，你就会放飞更多善良的鸽子。

?在你的心上放一本《圣经》，你就会撒出更多爱的花瓣。

（1）阅读全文，用简洁的语言概括文章围绕奶奶写了哪些事情。

（2）说说文章第④自然段的作用。

（3）下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（）
A . 这篇文章告诉我们，只要我们每个人心上有一本《圣经》，只要我们心存善意，就会撒出爱的花瓣。

B . 第⑧段中，奶奶把学校的木牌挂到了教堂门口，奶奶是希望在风雨中读书的孩子们，能有一间像样的教室
来安心读书，写出了奶奶的善良。

C . 第⑩段划线的句子讽刺了奶奶这一群乡村野夫的愚昧无知，只有缺少文化生活的人才会去信仰《圣经》。

D . 第?段中，写村里人将奶奶的遗像和圣母玛利亚的画像挂在一起，村民们是要通过这个方式来表达对奶奶
的尊敬和怀念。

（4）比较文章第⑥段划线句子和下面的链接材料，说说两段文字在人物描写手法上的相同点和表达效果上的
不同点。

【链接材料】但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金
色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲说。

10. （25分） (2017七上·泸县期中) 阅读短文，回答问题：
与父亲抬担子
王清铭
①很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当做“全劳力”使用。

印象最深的是我与父亲
抬担子。

我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。

担子的绳子离父亲的肩膀很近。

我太小，几次下来，嫩小的肩被
粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。

扁担好像钢板一样硌得酸疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉
越来越沉的重量。

父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起
来。

我对父亲说：“我能行。

”父亲说：“小孩子的肩嫩，压得太重，长大骨头会变弯的。

”
②不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。

十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力
的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。

父亲一生最见不得眼泪。

阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。

上坡时我装成漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。

父亲没有
发觉，脚步迈得更稳健了。

我对父亲说：“你太累了，歇会儿。

”这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说：“我
能行。

”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。

③到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多，他上下打量我一会儿，只轻轻地说了一句，阿铭懂事了。

那一
天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，痛得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。

④工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲。

我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，
父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。

好几年过去了，父亲的背越发佝偻。

上星期回家帮父亲打煤饼，天不
热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的眼前，这是怎样的一个背影啊。

肩上的骨骼垂成
两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。

背部的肌肉有点松弛，原来我以为皱纹只长
在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。

我们两人一起将袋装的煤抬到场院，父亲
在前，我在后，父子身高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边，这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我
这边。

父亲看在眼里，嘴里还是那句话，我能行。

但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。

⑤父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，就如这
脚下的路，根本就无须抒情。

我跟着父亲稳健地走着……
（1）阅读全文，分析字体加粗的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感。

（2）品析下列句子
嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。

扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上
背部来支撑感觉越来越沉的重量。

（3）第④段从哪几方面表现出父亲已经年迈苍老？
（4）结合全文，说说文章结尾“我跟着父亲稳健地走着……”包含哪些意思。

（5）这篇文章用细节描述的方法两次写父亲的背影，“我”是在什么时候观察到的？“我”当时的心情怎
样？
五、话题作文 (共1题；共5分)
11. （5分）以下两题，选做一题。

（1）阅读下面短文，根据你的感悟作文。

麦克牵一只蜗牛去远行，可是蜗牛走得太慢了。

麦克又是催促又是斥责，蜗牛只是很歉疚地摇摇头，表示无能为力。

麦克又急又气，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗
牛受了伤，越发爬得慢了。

麦克只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。

就在这个
时候，麦克闻到了阵阵花香，听到了鸟叫虫鸣，感到了微风拂面的舒适。

后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的
晚霞，以及满天的星斗。

麦克不禁感慨道：“我牵着蜗牛远不如蜗牛牵着我富有诗意！”
其实，生活中有很多我们没有注意到的美丽。

人生路上，不管是因为匆匆赶路错过了美丽，还是因为慢下脚步
欣赏美丽，都是曾经年少的证明，将来美好的回想，刻在生命年轮上的印记……
读了上面的材料，请以“感悟美丽”为话题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外）；③题目自拟；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、姓名。

（2）根据提示作文。

我们生活在一个幸福的时代，我们拥有健康，拥有亲情，拥有友情，拥有阳光，拥有和平，然而我们同时又在
抱怨和慨叹命运的不公。

其实，生活中有很多东西值得我们珍惜。

请以“珍惜所拥有的”为题作文。

要求：①将题目补充完整，然后写作。

②文体不限，不少于600字。

③文中不得出现与本人相关的人名。

参考答案
一、选择题 (共5题；共10分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
二、默写 (共1题；共6分)
6、答案：略
三、文言文阅读 (共2题；共16分)
7、答案：略
8、答案：略
四、现代文阅读 (共2题；共42分)
9、答案：略
10、答案：略
五、话题作文 (共1题；共5分)
11、答案：略。