浙教版小学数学四年级上册 《图形的旋转》教学ppt课件

⑤
●
A⑥
⑤
●
A⑥
将图形⑥绕A点逆时针旋转180°
通过我们的验证，说明图形的旋转与什么有关？
度数
验证（二）
（ 180度
2、图案变了吗？没有变
90度
1、旋转的度数变没变？ 变了
的旋转还与什么有关？
方向
验证（三）
你发现了什么？说明了什么？
通过我们的验证，说明了图形的旋转还 与点有关
通过刚才的探索验证，
我们发现图形的旋转与
度数
方向
点
有关
转一转，说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。
A
B
c
c
B
C A
①
c
A
B
②
A B
B
c
A
③
（1）以点A为中心旋转的图形是（ ② ） （2）以点B为中心旋转的图形是（ ① ） （3）以点C为中心旋转的图形是（ ③ ）
练一练
3
（1）图形1绕点O顺时针旋转90度到图形 ( 图形2 )所在的位置。
O
4
22
1
(2)图形2绕点O顺时针旋转90度到图形 ( 图形3 )所在的位置。
(3)图形2绕点O顺时针旋转(180度)到图形 图形4所在的位置。
画 一 画
在方格纸上画出图形B和图形C
( 1 )图形A向下平移3个方格得到图形B （2）图形A绕点O顺时针方向旋转90度得到图形C
AC O
B
我能设计
用自己喜欢的基本图形 设计一幅美丽的图案（注意 点、方向、度数）
答：都是围绕着图中的红色点旋转的；第一幅图和 第二幅图是由原图顺时针旋转得到。
观察下面3组图形，它们有什么共同的特 点？你能旋转每组中的一个图形，使每组
图形都变成一个长方形吗？
① ●② A
③ ●④ A
⑤● A⑥
①
●
A②
将图形②绕A点顺时针旋转90°
③
● A
④
③ ●④
A
将图形④绕A点逆时针旋转90°
摩 天 飞
轮
“旋转”在我们的日常生活 中有着广泛的应用。设计 师们就是利用图形的旋转 设计出了美丽的图案
谁知道这些图形是怎样成的？
旋转
旋转到底和什么有关呢？
风车固定在哪一点，是怎样转动的？
答：固定在三个风车翼的交点处，按照顺时针方向 转动。
说一说，下面的图形分别是由长方形绕着哪一点、 向着什么方向旋转形成的？