人教部编版语文《六月二十七日望湖楼醉书》完美课件1

课后作业
必做题
1. 抄默古诗。 2. 把《六月二十七日望湖楼醉书》所描绘的意
境写下来。
选做题（至少选做一题）
1.查找《望湖楼醉书》的另外四首，欣赏品读。 2.收集描写雨的诗句，至少5句。 3.中国诗词中常见的符号除了“雨”之外，还有 “风”、“月”、“梅”、“荷”等。请你选择其中 的一个符号，收集有关的诗词，作一个研究。
明诗意 六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
学习活动一：
❖1、这些景物有什么样的特点？圈画出 关键的字词。简单写出自己的理解。
❖2、这首诗给我们展现的是怎样的四幅 画面？展开丰富想象，描绘画面。 3、小组交流，互相补充。分工汇报， 一人描绘一个画面。
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4.引导社会力量办教育是普通百姓难 以作壁 上观的 事，它 不仅关 系到教 育资源 多元化 的配置 ，也有 利于办 好人民 满意的 教育。
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5语言在他们手里被赋予新的生命，而 不仅仅 是将它 修修补 补，使 之有力 一点， 用法多 样一些 而已.
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6.他们审慎的态度和巧妙的手法使语 言具备 了不寻 常的气 势
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
学习活动二：
❖1、整体感知：这一场西湖夏雨有什么 特点呢？
❖2、学习写法：诗人是如何为我们展示 出这一幅幅生动美丽的西湖画卷的？
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苏轼年轻时才华横溢，在朝廷 里官居要位。但当时正逢王安石变 法，苏轼因为批判改革措施中的弊 端，与当权者意见不合，遭到排挤 和打压。他自请出京，被贬到了偏 远的杭州，做了一个小小的通判。
苏 轼
读诗 六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云/翻墨/ /未遮山， 白雨/跳珠/ /乱入船。 卷地风来/忽/ /吹散， 望湖楼下/水/ /如天。
明诗意 六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
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六月二十七日望湖楼醉书 黑Fra bibliotek翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
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❖ 到处相逢是偶然，
❖ 梦中相对各华颠。
❖ 还来一醉西湖雨，
❖ 不见跳珠十五年。
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——《与莫同年雨中饮湖上》
人的一生，难免遭遇突如其来的风 暴，我们不妨以洒脱的姿态，保持乐观 豁达的心态，欣赏无论是“黑云”“白 雨”亦或是“雨后的水如天”。
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1.消费反作用于生产。消费可以拉动 经济增 长，促 进生产 发展， 推动生 产的调 整和升 级。
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2.促进消费有利于扩大内需，统筹国 内国际 两个市 场，减 少对外 依存度 。
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3.优秀的诗文作品清新自然，不落言 筌，用 朴实的 语言、 平常的 事物创 造出似 浅而实 深的意 境，使 读者在 平淡的 语句中 体味作 者的深 意。
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7.经过大家的运用和驾驭，语言的价 值大为 提高
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8.真正的大家并不着意去创造新词， 而是想 方设法 使自己 所用的 词语丰 富起来 ，使其 含义和 用法更 加深刻 ，更有 分量
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9.只要看一下当代许多法国作家的事 例便可 以知道 ，普通 人当中 这种天 赋是多 么缺乏 啊