湖南教育六年级下册语文教案口语交际平凡的小事
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遵纪守法：不抢红灯过马路，爱护公物、不乱扔垃圾、守纪律、不伤害国家保护动物……
五、总结拓展
我们既学习了名人遵守制度的事例，又讲了自己身边的许多例子。我们应该好好地向他们学习，特别是向我们敬爱的周总理学习，懂得“制度面前人人平等”，从小养成遵纪守法的好习惯。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
六、出示遵纪守法的名人名言
教学准备：
学生搜集古今中外名人遵守制度的故事。
教学方法：合作探究、自主学习
教具准备：课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、古诗导入新课
1、(课件)：列宁主动向卫兵出示证件参加会议的故事
2、列宁是遵守制度的典范。你们知道我们敬爱的周总理是怎样遵守制度的吗？
3、板书课题
二、认真阅读，表明观点。
1、大家认真默读书上的短文。
课时教案
课型：新授课编写时间：年月日执行时间：年月日
教学目标：
1、清楚明白地陈述自己的观点，努力用事实说话。
2、认真倾听别人的发言，对不理解和有疑惑的地方提问交流。
3、懂得“制度面前人人平等”，从小养成遵纪守法的好习惯。
教学重点、难点：
1、怎样用事实阐明自己的观点。
2、如何听取别人的意见，并发表自己的看法。
（1）、正确陈述本组的看法，做到观点明确，表达流畅。（2）组织有说服力的材料，表明自己的观点是正确的。
3、自由辩论。
4、每组选四个代表上台辩论。要求下面的学生听到精彩的发言要及时鼓掌。
四、教师随机点拨。
违反校纪校规：不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架，上课吃东西、打游戏、破坏上课纪律、与老师同学争吵，考试是作弊……
人不能想走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
——刘备
不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
土扶可城墙，积德为厚地。——李白
行一件好事，心中泰然；行一件歹事。衾影抱愧。
——神涵光六
教学（后记）反思：
批注
2、思考回答：
（1）短文讲了一件什么事？
（2）你觉得周总理是一个怎样的人？
3、出示课件：
有人说，总理日理万机，完全可以破例借书，没有必要这么严格地遵守制度。
也有人说，制度是大家定的，任何人都得照章办事，谁也不能破例。
你认为哪种法有道理？
三、提出要求，组织辩论
1、分组：把看法相同的分为一组。
2、课件出示要求：
五、总结拓展
我们既学习了名人遵守制度的事例，又讲了自己身边的许多例子。我们应该好好地向他们学习，特别是向我们敬爱的周总理学习，懂得“制度面前人人平等”，从小养成遵纪守法的好习惯。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
六、出示遵纪守法的名人名言
教学准备：
学生搜集古今中外名人遵守制度的故事。
教学方法：合作探究、自主学习
教具准备：课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、古诗导入新课
1、(课件)：列宁主动向卫兵出示证件参加会议的故事
2、列宁是遵守制度的典范。你们知道我们敬爱的周总理是怎样遵守制度的吗？
3、板书课题
二、认真阅读，表明观点。
1、大家认真默读书上的短文。
课时教案
课型：新授课编写时间：年月日执行时间：年月日
教学目标：
1、清楚明白地陈述自己的观点，努力用事实说话。
2、认真倾听别人的发言，对不理解和有疑惑的地方提问交流。
3、懂得“制度面前人人平等”，从小养成遵纪守法的好习惯。
教学重点、难点：
1、怎样用事实阐明自己的观点。
2、如何听取别人的意见，并发表自己的看法。
（1）、正确陈述本组的看法，做到观点明确，表达流畅。（2）组织有说服力的材料，表明自己的观点是正确的。
3、自由辩论。
4、每组选四个代表上台辩论。要求下面的学生听到精彩的发言要及时鼓掌。
四、教师随机点拨。
违反校纪校规：不爱护公物、乱扔垃圾、抽烟喝酒、沉迷网络、旷课、偷窃、为一点小事结伙打架，上课吃东西、打游戏、破坏上课纪律、与老师同学争吵，考试是作弊……
人不能想走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
——刘备
不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
土扶可城墙，积德为厚地。——李白
行一件好事，心中泰然；行一件歹事。衾影抱愧。
——神涵光六
教学（后记）反思：
批注
2、思考回答：
（1）短文讲了一件什么事？
（2）你觉得周总理是一个怎样的人？
3、出示课件：
有人说，总理日理万机，完全可以破例借书，没有必要这么严格地遵守制度。
也有人说，制度是大家定的，任何人都得照章办事，谁也不能破例。
你认为哪种法有道理？
三、提出要求，组织辩论
1、分组：把看法相同的分为一组。
2、课件出示要求：