北师大版小学二年级语文下《二 妈妈 妈妈的爱》_17

妈妈的爱教学设计
教学目标：
1.情感、态度、价值观，通过本课的学习，使学生感受到妈妈对孩子无私的
爱及孩子对妈妈无私的爱。

2.通过找生字娃娃的方法识字，使学生理解扇、裳等10个生字。

3.准确、流利、有感情的朗读诗歌，诵读诗歌。

4.通过感悟语言文字，发现生活中充满了爱，世界充满爱。

教学重点：有感情的朗读课文。

教学过程：
一、导入新课。

播放歌曲《世上只有妈妈好》导入新课。

二、初读课文，学习生字。

（正如歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，我们从小到
大，妈妈付出了很多的心血。

这种很伟大，最无私的爱，就是妈妈的爱。

）
1.师配乐范读课文。

2.同学们大声地朗读课文，找出不理解的字，并且开动脑筋，想办法去
解决。

3.我发现同学们学得都非常认真，生字学得怎样呢？老师考考你们。

（生
做找生字娃娃的游戏）。

（1）教师喊，学生找。

（2）学生喊，教师找。

（3）小组的同学互相做一做。

4.同学们都非常聪明，生字很快就学会了，这首诗你们读得怎样呢？请
5个同学读课文，一人一节。

三、精读课文，体味母爱。

1.下面我想请同学们自学，有没有信心？老师有个小小的建议。

出示：
a.选择你最喜欢的一节诗歌来读。

b.通过读这个小节，你明白了什么？
c.小组同学之间要互相协助。

2.学生按建议自学。

3.汇报学习情况。

（指名读，比赛读，评价读、示范读。

教师指导读。

）
（随机板书）
学习两个自然段。

4.自学其他的三小节。

5.指名配乐通读课文。

（刚才同学们学得真认真，读的课文也特别棒，
谁能勇敢的站起来，完整的读一遍课文给大家听。

）
小结：同学们，妈妈的爱是清凉的风，遮雨的伞，滴落的泪，责备的目
光，亲切的教诲，妈妈的爱还是什么？还是生活中的点点滴滴，因为妈
妈每天都细心的照顾我们，所以我们大家都生活得很幸福。

谁能像书上那样举个例子说说妈妈对你的关心和爱护？
四、联系生活实际夸夸自己的妈妈。

1.学生夸妈妈。

2.冬冬的话。

听了你们的话，和我们一起上小学的冬冬也很想夸夸自己的妈妈。

大家想不想听？（出示课件）
3.冬冬还把对妈妈的夸奖仿照课文的样子，写成了一节小诗呢？我们一
起来读一下。

（出示课件）
4.下面同学们也把刚才你夸妈妈的话整理成小诗的样子说出来。

（小组
能够互相讨论一下。

）
五、结尾。

把你对妈妈的赞扬写成一首小诗，回家读给妈妈听。