主题：雪花
幼儿园中班主题教案《好玩的雪花》含教学反思
幼儿园中班主题教案《好玩的雪花》含教学反思中班主题教案《好玩的雪花》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性，学习正确使用剪刀的方法和技能，并能将纸剪成小段，加深对雪花的情感，体验成功的喜悦，快来看看幼儿园中班主题《好玩的雪花》含反思教案吧。
活动设计背景因我们本地方是处于南方，气候相对比北方天气较暖，即很少出现有下雪的现象，本土环境因素的影响让幼儿没能亲眼目睹。
为了激发和发现幼儿的兴趣爱好和需要，根据幼儿的年龄发展特点，学用剪刀将纸剪碎的向天上抛撒方法，来加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。
活动目标1、学习正确使用剪刀的方法和技能，并能将纸剪成小段。
2、发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性。
3、加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点重点讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法，在幼儿操作的过程中用剪刀的安全。
活动准备雪花图片、雪花范列、每人一套(剪刀、白色纸张、篮子)活动过程一：开始部分师：今天，老师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物，它是白色的，从天上飘下来，很美丽。
可是它的到来使我们感到很冷、很冷。
你们想知道它是谁吗? (撒雪花，引起幼儿的注意。
)二：基本部分1、请幼儿观察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎样做成的。
教师逐一出示所需材料：剪刀、纸。
重点讲解演示剪纸的技能：请小朋友用左手拿着纸的一边，右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下，纸就剪下来了。
2、交待要求，幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友自己来做雪花好不好，剪的时候，注意剪下的纸要碎一些，多剪一些。
幼儿操作，教师重点提醒：幼儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不能随便剪其他东西，注意纸装在篮子里，不要掉到地上。
3、教师总结。
师;小朋友想不想下雪的感觉啊，请小朋友拿着自己的篮子走到空地来，将自己的小纸碎往上撒，这样美丽的雪花就从天上飘下来了，真好看。
2022年《雪花》大班教案
2022年《雪花》大班教案2022年《雪花》大班教案1活动目标：1、能根据主题进行情景绘画，表现出雪花的各种形状。
2、尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述，体验情景绘画的乐趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：教师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干、卡纸人手一张、蜡笔人手一盒重点难点：引导幼儿创造想象大胆想象活动过程：1、以谈话激起兴趣。
师：昨天下了一场雪，你们喜欢吗?有些小雪花第一次来到大地上，它们觉得好开心，想到处去看看来一次美妙的旅行。
2、出示《小雪花旅行记》书，引导幼儿仔细观察画面。
(1)欣赏第一页教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了树林里，飘到了大树上，大树一下子穿上了银色的棉袄。
小雪花想，这下我变成了世界上最美丽的衣裳。
(2)欣赏第二页教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了马路上，看见好多好多汽车啊，有小轿车、卡车、面包车……(3)欣赏第三页教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了大海里，在深深的海洋里看见了好多好多的鱼，它们和小鱼一起做游戏，真快乐!(4)欣赏第四页教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了糖果屋，看见了好多好多的糖果，它们一起品尝着世界上最香甜的糖果。
(5)教师：小朋友，小雪花还会飘到哪里去呢?(请个别幼儿说一说)你们会把它画出来吗?3、教师交代作画要求，引导幼儿操作绘画。
(1)深色的纸上，我们要选用浅色的蜡笔进行绘画。
(2)小雪花还会变成各种各样的形状，你都可以画出来。
(3)画完以后你会怎么讲?4、请幼儿分组讲述小雪花的旅行。
(1)教师：(敲小铃)小雪花告诉我一个秘密，一样颜色的纸放到一起还能编一个好听的故事。
(2)教师帮助幼儿分组，引导幼儿进行讲述。
(3)一起把大家合作编的故事讲给其他小朋友听一听。
2022年《雪花》大班教案2活动目标：1、结合季节教育，围绕“雪”的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以“雪”为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动、2、引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现“雪”的形象与内容、并感受二拍子，三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同、(重点体会三拍子音乐的特点及强弱规律)3、培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力；发展幼儿的想象力，创造力；锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的美好情感、活动准备：1、环境材料：活动场地的布置(冬天的雪景绘画，装饰为背景)地毯，小椅子(每把椅子背后挂有一只布袋，内有打击乐器一件)头饰，纱巾若干、2、教具：多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑，投影仪，大屏幕，话筒、其中软件的内容主要包括：<<雪孩子>>的VCD一张，“智慧老人”的录音一段，编配的二拍子，三拍子，四拍子的乐曲共三段；“雪花”的动画设计一段，节奏型设计，打击乐的节奏谱设计等、活动过程：开始部分：带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如：雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒状的，片状的，六角形的等等，落到地上，房子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰的，凉凉的，放在手里很快会融化、踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响，雪还可以团成球状，小雪球放到雪地上能越滚越大…、、)基本部分：1、带幼儿进入活动区，请幼儿观看动画片<<雪孩子>>(利用电脑，投影仪，大屏幕播放VCD)并提问：①雪孩子是什么做成的？②雪孩子为什么不见了？③你喜欢雪孩子吗/为什么？引申：“你们想不想知道雪孩子去哪里了”？请智慧老人告诉大家(利用电脑设计的程序，放“智慧老人”的录音)、2、引导幼儿创编<<雪孩子>>的歌词，并帮助幼儿将创编的内容修改，整理成四句歌词、(利用电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上，有不认识的字，可教幼儿重点认读)3、，引导幼儿为歌词选择合适的曲调，并填词演唱①播放三段节拍，速度，风格不同的曲调，请幼儿欣赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感受、(如：欢快的，忧伤的，雄壮的，抒情的………、)②启发幼儿讨论：给<<雪孩子>>的歌词配曲，哪一段最合适？(幼儿可以分别尝试将歌词填入三段乐曲中并比较)③结合歌词与音乐形象的特点，重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规律、(可让幼儿试着用自己的身体来打三拍子，如：跺脚捻指拍手拍腿拍脸拍肩及用嘴巴发出各种声音，提示幼儿在打拍子时应将第一拍重击，并与其他两拍区分开)④幼儿看节奏谱打各种三拍子的节奏型、(利用电脑将节奏型依次，分别打在屏幕上)播放三拍子的曲调，引导幼儿试着填词演唱、(可请幼儿单独演唱，并用话筒录音之后，放给大家听，鼓励幼儿大胆演唱，并对有进步的幼儿进行奖励)4、欣赏乐曲<<小雪花>>，启发幼儿根据歌词的内容创编舞蹈、(；利用电脑播放<<小雪花>>的音乐，同时在大屏幕上打出设计的“小雪花”的动画背景，启发幼儿的创作灵感和兴趣、①启发幼儿设计不同的动作去表现雪花在空中轻盈地飞舞，自由自在的姿态、(鼓励大胆，新颖的创意和表演)②帮助幼儿分析音乐、(重点提示幼儿在音乐的休止部分可作静止的动作或造型；三拍子的音乐特点：抒情，动作应轻柔……、、)③播放音乐及动画背景，并提供一些舞蹈的道具，如：头饰，纱巾等，幼儿自由即兴创编表演、5、指导幼儿为舞曲<<小雪花>>编配打击乐并表演、①幼儿拿出自己的小口袋中的乐器自由结组、(教师根据情况作适当调整)分组讨论设计的方案、②请各组幼儿分别表演，并说明设计的理由、③组织幼儿评议，并选出最佳方案、(用电脑打在大屏幕上)④幼儿按乐器分组，看节奏谱为<<小雪花>>的音乐配打击乐并表演、(用录音机录下来，播放给幼儿听，鼓励幼儿表演，使他们体会到成就感，同时结合其中的不足提出改正建议)结束部分：1、小结：请幼儿谈谈自己的收获或感受，引出：①大自然中的四季都是十分美好的，冬天虽然寒冷，但却能锻炼我们不怕严寒的精神，雪能给我们带来很多好处：保护庄稼，杀死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗……、从而教育幼儿应该热爱自然，保护环境、②从<<雪孩子>>故事中，我们懂得了团结友爱，智慧勇敢，不怕牺牲的精神、③活动的延伸，教师提议：我们重新做个“雪孩子”吧！(放<<堆雪人>>的音乐-----三拍子)教师带幼儿到户外堆雪人，(若条件允许可在幼儿堆雪人游戏时，连续播放<<堆雪人>>的歌曲，使幼儿在一种欢快的音乐声中游戏，并使他们在不知不觉中学会这首歌)设计说明：此主题活动，除设计成音乐活动外，还可结合其他的教学内容、，加以延伸和补充、组织活动时，可根据幼儿的实际水平与掌握的情况，将其分为若干个课时来完成、(如：结合语言，识字活动可引导幼儿创编“小雪花”的故事；认识有关“雪”的文字，用“雪”字组词，造句等等，还可以教给幼儿有关“雪”的英文单词和简单对话……、、，结合常识活动，讲解“雪”的形成，用途及“雪”的种类和趣闻等；结合美术活动，-可指导幼儿画雪景，剪雪花，染纸，制作雪花头饰等等、结合音乐欣赏，还可给孩子介绍中外有关雪的名曲，如：柴可夫斯基的<<四季>中的<<雪橇>>>等等、)2022年《雪花》大班教案3正文：雪花飘飘（大班体育教案）雪花飘飘（体育）大班目标：1 练习原地向上纵跳抛物。
冬奥会主题雪花课件PPT
使用胶水将折叠好的各部分粘贴在一起， 形成完整的雪花。确保粘贴牢固，以免雪 花散开。
折叠各部分
将剪裁好的各部分按照顺序折叠起来，形 成立体的雪花形状。注意折叠整齐，确保 雪花结构紧凑。
04 冬奥会主题雪花的展示与 推广
展示方式的选择
线下展示
在冬奥会举办地、重要城市或旅游景 点设立主题雪花展览，让观众近距离 感受雪花的美丽和冬奥精神。
冰雪运动普及
冬奥会主题雪花课件的传播和推广，有助于冰雪运动的普及和发展。这一设计激发了人们对冬季运动的热情和兴趣， 为冰雪运动的普及奠定了基础。
文化传承延续
冬奥会主题雪花课件作为冰雪文化传承的载体，将继续传承和弘扬这一独特的文化传统。这一设计将激 励更多人关注和参与冬季运动，为冰雪文化的传承和发展贡献力量。
雪花独特的六边形形状，与冬奥会中的竞技项目和运动精神相呼应，体现了团队合 作和不断突破自我的精神。
雪花在冬奥会中的应用
雪花作为冬奥会中的元素，经常 出现在各种宣传品、标志、奖牌
和服装上。
雪花形状的奖牌设计，象征着冬 奥会中的卓越成就和高尚品质。
在冬奥会的开幕式和闭幕式上， 雪花也作为重要的表演元素，为
冬奥会主题雪花课件
目录
CONTENTS
• 冬奥会简介 • 冬奥会与雪花 • 冬奥会主题雪花的制作 • 冬奥会主题雪花的展示与推广 • 冬奥会主题雪花的意义与影响
01 冬奥会简介
冬奥会的起源与发展
冬奥会的起源
冬奥会起源于1924年的法国夏慕 尼，最初称为“冬季运动周”， 1926年正式更名为“第一届冬季 奥林匹克运动会”。
品牌推广
冬奥会主题雪花课件作为宣传品，有助于提升冬奥会的品牌知名度和影 响力。其独特的创意和精美的设计，吸引了更多人关注和参与冬奥会。
2023年《雪花》语言教案_1
2023年《雪花》语言教案2023年《雪花》语言教案1设计思路随着冬季的来临，气温不断下降，小班进入了“不怕冷”的主题。
在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。
这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。
我将故事内容稍加改编和整理，设计了本次学习活动。
整个活动以“争论白花花是什么”为主线，我设计了三个环节：操作故事托盘，结合方位描述场景；欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句：幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境。
活动目标1．跟随“情景”积极讲述，积累学说故事的经验。
2．感受寒冷冬天的意境。
活动准备1．大房子一套(故事中的样式)。
2．幼儿操作故事托盘与故事盒10套。
活动过程一、操作故事托盘，结合方位描述场景1．故事托盘里有什么?(有房子、有大树、有山)2．一片、两片、三片……一片又一片的白花花从天上飘下来。
白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上，还飘到了你们的故事托盘里(3名幼儿的故事盒里)，看到了吗?3．让你们故事托盘里的白花花也飘起来，看看它们会飘到哪里。
指导要点：教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。
教师和个别幼儿互动，引发其讲述。
过渡语：白花花给我们带来了一个寒冷的冬天，在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢?那里有幢房子，谁会住在里面?我们一起去看看。
二、欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句1．寒冷的冬天里出现了谁?2．小狗从屋里跑出来说了什么?(补充问题：谁来学学小狗的话?)3．小猫是怎么说的呢?(补充问题：谁来说说小猫的话?)4．小狗说这白花花是糖，小猫说这白花花是盐，它们吵了起来，被谁听见了(老母鸡)?5．教师重复：老母鸡说“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉”。
——老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀?老母鸡是怎么说的?——我们一起来说说老母鸡的话。
幼儿园小班语言活动教案《雪花》含反思
小朋友园小班语言活动教案《雪花》含反思小班语言活动教案《雪花》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友能依据故事内容发挥想象，大胆表达，倾听故事，情愿学说故事中角色的对话，熟悉汉字：糖、盐、雪花，快来看看小朋友园小班语言活动《雪花》含反思教案吧。
活动目标：1、倾听故事，情愿学说故事中角色的对话。
2、能依据故事内容发挥想象，大胆表达。
3、熟悉汉字：糖、盐、雪花。
4、培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。
5、萌发对文学作品的爱好。
小朋友园小班语言教案《雪花》活动预备：1、故事背景图及人物角色2、故事磁带3、字卡活动过程：（一）倾听故事第一遍。
1、现在是什么季节？（冬天）今日冬爷爷给我们带来了一个好听的故事？让我们一起来听吧！2、老师叙述故事提问：故事中有哪些动物？小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的是什么？小朋友边说了事边出示相应的字卡（二）出示背景图，边出示角色边叙述故事。
1、在讲到小花狗时，请小朋友依据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。
2、请小朋友依次找出字宝宝糖、盐、雪花。
（三）听录音，请小朋友再次观赏故事。
1、当消失角色时停下来让小朋友进行仿照表演。
2、故事讲完后，请小朋友想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请小朋友用肢体语言表现雪花飘落时的样子。
（四）请小朋友朗诵儿歌小雪花并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。
教学反思：我依据小朋友的爱好点动身设计了这节活动，在本节活动中小朋友能快乐的玩，细心的观看，亲自的实践，自由的创作，小朋友的学问技能和情感都得到进展。
小百科：雪花，是一个汉语常用词语。
空中飘落的雪，多呈六角形，像花，所以叫雪花。
雪花是一种晶体，随温度变化而变化，是一种漂亮的结晶体。
雪花的外形极多，而且非常漂亮.假如把雪花放在放大镜下，可以发觉每片雪花都是一幅极其精致的图案，连很多艺术家都赞美不止。
中班语言雪花教案（精选12篇）
中班语言雪花教案中班语言雪花教案（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班语言雪花教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言雪花教案篇1目标：1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。
2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。
3、培养幼儿的想象力和创造精神。
准备：1、课前观察过下雪的图片和图书。
2、幻灯片(雪景)。
3、课件：歌曲《小雪花》4、《小雪花》音乐磁带。
过程：一、开始部分引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》孩子们，冬天来了，感觉冷么?那我们一起来运动运动吧。
播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。
二、基本部分(一)、引起兴趣小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么?(小雪花)，你们见过小雪花么?我们什么时候才能看见小雪花呢?对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么?为什么?小雪花是什么颜色、什么样子的?雪花是从哪里落下来的呀?谁来用动作表演雪花飘落的样子?我们也来学学。
鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。
"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿?扩散幼儿思维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。
老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧!并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。
边看边提问：雪花飘下来像什么呀?飘在了哪里呀?好看么?小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花，我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么?三、欣赏儿歌播放幻灯片，欣赏儿歌。
儿歌的名字叫什么?儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀?为什么雪花飘在手里会不见了呢?(幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象)鼓励幼儿大胆想象。
四、学习儿歌《小雪花》播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。
再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。
幼儿园中班主题教案《好玩的雪花》
幼儿园中班主题教案《好玩的雪花》一、教学目标：1. 认识雪花，了解雪花的特征和形状。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
二、教学内容：1. 雪花的形状：圆形、三角形、正方形等。
2. 雪花的特点：洁白、轻盈、飘落等。
3. 雪花的作用：保暖、美化环境、快乐游戏等。
三、教学准备：1. 教具：雪花图片、雪花模板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：室内活动场地，保持温暖舒适。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点，引发幼儿对雪花的兴趣。
2. 讲解：教师讲解雪花的形状、特点和作用，帮助幼儿了解雪花的相关知识。
3. 操作：教师分发雪花模板、画纸、彩笔等材料，引导幼儿动手制作雪花，培养幼儿的动手操作能力。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的雪花作品，培养幼儿的创造力和想象力。
5. 分享：教师组织幼儿相互展示作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作雪花过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享过程中的表达能力和团队协作精神。
3. 评估幼儿对雪花知识的掌握程度，以及对大自然的热爱和敬畏之情。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察自然界中的雪花，拍摄照片或绘制作品，增进亲子关系，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 环境创设：教师利用雪花作品装饰室内环境，营造温馨、有趣的氛围。
七、教学活动：1. 雪花舞蹈：教师带领幼儿模仿雪花的飘落动作，进行雪花舞蹈，培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
2. 雪花故事：教师讲述关于雪花的童话故事，引导幼儿发挥想象，体验故事中的乐趣。
八、教学互动：1. 问答环节：教师提问幼儿关于雪花的问题，引导幼儿积极思考和回答，巩固所学知识。
2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论雪花的用途，促进幼儿之间的交流与合作。
小班主题活动小雪花教案
小班主题活动——小雪花教案一、主题活动目标1. 了解雪花的特征和冬天的季节特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、操作、创作等活动，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队意识。
4. 培养幼儿勇敢、自信、独立的精神风貌。
二、主题活动内容1. 认识雪花：了解雪花的外观、形状、触感等特点。
2. 感受雪花：通过观看雪花视频、图片，感受雪花的美丽和冬天的氛围。
3. 制作雪花：学习用纸张、剪刀、胶水等材料制作雪花。
4. 雪花绘画：以雪花为主题进行绘画创作，表现雪花的美丽。
5. 雪花游戏：开展雪花相关的游戏，如雪花飘落、雪花拼图等。
三、主题活动过程1. 导入：教师通过展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色，引发幼儿对雪花的兴趣。
2. 认识雪花：教师向幼儿讲解雪花的形成过程，让幼儿了解雪花的特点。
3. 制作雪花：教师示范制作雪花的方法，引导幼儿动手制作属于自己的雪花。
4. 雪花绘画：教师提出绘画主题，引导幼儿发挥想象力，进行雪花绘画创作。
5. 雪花游戏：教师组织幼儿开展雪花飘落、雪花拼图等游戏，让幼儿在游戏中体验雪花的乐趣。
四、主题活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿收集有关雪花的图片、视频等资料，加深幼儿对雪花的认识。
2. 环境创设：将幼儿制作的雪花作品布置在班级环境中，营造冬日的氛围。
3. 学科整合：结合音乐、美术等学科，开展雪花相关的教育活动。
五、教学评价1. 幼儿对雪花的认识程度：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对雪花的了解和掌握程度。
2. 幼儿的动手能力：评价幼儿在制作雪花、绘画等环节的操作技能和创造力。
3. 幼儿的合作与分享意识：观察幼儿在团队活动中的表现，了解幼儿的合作能力和分享精神。
4. 幼儿的情感态度：关注幼儿在活动过程中的情绪表现，了解幼儿对冬季和雪花的喜爱程度。
六、主题活动准备1. 物质准备：雪花图片、视频、纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
幼儿园大班主题教案《小雪花》含反思
幼儿园大班主题教案《小雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小雪花》，涉及章节为第二单元“雪花的秘密”。
详细内容包括：了解雪花的形态结构，探索雪花的特点，感受雪花的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、结构，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿的审美能力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪花的形状、结构特点。
教学重点：培养幼儿观察、探索、表达、绘画等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、放大镜、绘画材料、PPT等。
2. 学具：白纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪花图片，让幼儿观察、描述雪花的形状，引发幼儿对雪花的兴趣。
2. 新课导入：（1）让幼儿用放大镜观察雪花，引导他们发现雪花的特点。
（2）通过PPT展示不同形状的雪花，让幼儿认识到雪花的多样性。
（3）讲解雪花的结构，让幼儿了解雪花的形成过程。
3. 实践活动：（1）带领幼儿进行“雪花找家”的游戏，让幼儿将雪花与相应的图形配对。
（2）让幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的雪花形状。
4. 例题讲解：通过讲解一个简单的雪花绘画步骤，让幼儿学会如何绘画雪花。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学，独立完成一幅雪花绘画作品。
（1）让幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们表达对雪花的感受。
（2）引导幼儿思考：为什么雪花会有不同的形状？六、板书设计1. 雪花的形状2. 雪花的结构3. 雪花绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的雪花形状。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解了雪花的形状、结构，培养了他们的观察力、想象力和绘画技能。
课后，教师可引导幼儿关注生活中的其他自然现象，激发他们探索科学的兴趣。
同时，可组织幼儿进行户外活动，让他们亲自观察雪花，加深对雪花特点的认识。
雪花主题怎么写作文
雪花主题怎么写作文雪花主题怎么写作文(精品10篇)雪花主题怎么写作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的雪花主题怎么写作文样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
雪花主题怎么写作文篇1寒风来临，雪花飞舞，雪花就像一个勤劳的小精灵，在各大城市中穿梭忙碌。
雪花，落在大船上，大船从黑变白，在白雪中行驶，只看见烟冒出来，不明白的人就会觉得烟囱跑到河里了。
雪花，给动物盖上了一层“羊毛衫”，可小动物跑着跑着，“羊毛衫”就融化了，动物们还在找自己的羊毛衫呢!淘气的雪花，给屋子哥哥戴上了白色假发，可屋子哥哥纹丝不动，面无表情，雪花觉得很无趣，只好化成水流到了地面上。
雪花，给车子披上了一层“隐形衣”，车主人来到了刚刚停车的地方，却找不到车，往前一走，便撞到了车，是雪花在顽皮捣蛋呢!雪花真是个淘气的精灵。
雪花主题怎么写作文篇2春天有粉嫩的桃花灿烂如云霞，夏天有莲花在水边亭亭玉立，秋天有金灿灿的菊花并蒂开放，而冬天有在空中翩翩飞舞且晶莹剔透的雪花。
下雪之前，天空灰蒙蒙的。
北风使劲的吹，把路边的干树枝吹得啪啪作响。
不大一会儿，一颗颗如同米粒大小的雪粒，从阴云密布的天空中落下来。
这些雪粒洁白晶莹，打在树枝上，还淘气地在上面翻个筋斗。
有的落在地上，顽皮地跳来跳去，还有的坠在屋顶上“沙沙”地演奏冬天的交响曲儿。
渐渐地，雪粒变大了。
柳絮一般的雪花从空中飘落下来，一朵朵，一簇簇，像银花，似轻烟，如白梅。
展望天地之间，朵朵雪花在寒风的驱使下，忽而向这边飘，忽而向那边飘，忽而向这边猛扑，忽而飞射直下，忽而悠悠飘落，像白色的小精灵在空中跳着欢快的舞蹈。
雪下的更猛了，转眼间，铺满了大地，蓬松松的。
大团大团的鹅毛雪花，宛如月宫里树上片片银花在风中飘洒。
楼顶、树木、大地都变成了白色。
当我看到眼前这令人惊艳的雪景，我脑海中涌现出了一个念头：我终于可以用相机来记录下这美妙的一幕。
这浑然天成的美景简直是大自然对人类的馈赠，我爱极了这雪景!俗话说：瑞雪兆丰年。
雪花主题室内设计理念
雪花主题室内设计理念
雪花主题室内设计理念
雪花主题室内设计以雪花为灵感，将雪的纯洁、优雅和寒冷的美妙之处融入到室内环境中，营造出一个充满冷艳、清新和精致的空间。
首先，颜色选择方面，雪花主题室内设计以白色为主调，搭配少量的灰色、银色甚至是淡蓝色等冷色调，以增强整个空间的冷艳感和清新感。
同时，在装饰方面可以使用金属材料和水晶饰品，以突出室内的光芒和闪烁感，仿佛雪花在阳光下闪耀。
其次，材质的选择方面，可以考虑使用大理石、瓷砖和亚克力等具有冷色调和光泽感的材质。
大理石的纹路犹如雪花般的美丽，而瓷砖和亚克力材质的光泽感则是雪花主题室内设计的一大特点。
同时，也可以在墙壁上贴上具有冰雪纹路的壁纸，增加室内的冷艳感。
再次，家具的选择方面，可以选择简洁、线条流畅、光洁的家具，避免过于复杂和繁琐的设计，以保持整个空间的纯洁和简约感。
床、沙发等家具可选择白色或浅灰色，突出整个空间的冷凉感，而桌子和椅子等家具则可以选择透明的亚克力材质，增加空间的透明感和清爽感。
最后，照明设计方面，可以使用冷光源或LED灯，产生出冷艳的光线效果。
可以通过照明的位置和亮度的调节来达到营造出雪花般的效果，比如在天花板上安装一圈冷光源，或者在抽
象的艺术品上布置LED灯条，打造独特的光影效果。
总的来说，雪花主题室内设计通过使用冷色调、光泽材质和冷光源，打造出一个充满冷艳、清新和精致的空间。
通过对颜色、材质、家具和照明的选择，将雪花的纯洁和优雅呈现在室内环境中，使人们在室内感受到这种寒冷之美，带来一种宁静和舒适的感觉。
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园雪花飘飘主题活动美篇
幼儿园雪花飘飘主题活动美篇幼儿园雪花飘飘主题活动美篇冬日里，天空阴沉沉的，雪花飘飘洒下，给这个季节带来了无限的美好。
在幼儿园里，老师们开展了一次雪花飘飘主题活动，给孩子们带来了美妙的体验。
活动一开始，老师们向孩子们介绍了雪的由来、特点以及它带来的美丽景象，孩子们聚精会神地听着，感受着。
接着，老师们展示了许多与雪有关的东西，比如白色的棉花、银银的雪花、滑冰鞋等等，让孩子们感受到了雪的美妙之处。
然后，老师们带领着孩子们一起来到了活动室，准备开展一场手工创作。
每个孩子都拿到了白纸，一顿操作之后，雪花的模样就出现在了纸上。
孩子们各自想象着自己的雪花，有的画出了五角星形状的，有的画出了心形状的，有的则想象出了有趣的小人。
通过这样的一次手工创作，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了他们的想象力和创造力。
接下来，老师们在活动室里搭建了一个冰雪世界的模型，孩子们纷纷走进去，感受着这个白茫茫的世界。
有的孩子摸着雪，发现它软软的；有的孩子用手玩雪，体验着那种温暖的感觉。
而有的孩子则是第一次见到雪，他们惊奇地看着雪花，想方设法地摸、捏，好像在发现一种新大陆一样。
在活动的最后，老师们召集起孩子们来，一起唱起了雪花飘飘的歌。
孩子们一个个热情洋溢，声音乐器，仿佛这个时刻，孩子们与雪花、与世界融为了一体，心灵上得到了释放。
这次雪花飘飘的主题活动，让孩子们对于雪有了更深刻、更纯粹的体验，他们不仅感受到了雪带给世界的美好，更体会到了团结、合作、想象、创新的魅力。
这是一次美好的交流，孩子们在其中收获了快乐、成长和美好的回忆，对于今后的人生也会起到深远的影响。
幼儿园主题活动设计案例-雪花
主题活动设计案例二：Array活动名称：雪花（中班）活动目标：1．感知、了解雪花的特征。
2．学唱歌曲《雪花》，并能根据歌词做情景表演。
活动准备：1．情境准备：选择冬天下雪的天气。
2．材料准备：①放大镜；②黑纸片；③图片《雪花》；④录音磁带《雪花》。
3．经验准备：有在户外玩雪的经验。
活动过程：一、看窗外雪景让幼儿观看窗外雪景。
问题：①小朋友，你们看，雪是什么颜色的？它一片一片落下来，像什么？②雪花落到了什么地方？是什么样的？（引导幼儿观察，丰富相应词汇，如：厚厚的像……，挂满了……）二、观察雪花从室外取来一些雪，让幼儿感知雪的特征，观察雪在手心融化的过程。
问题：①雪在你的手上是什么感觉？咦，雪怎么不见了？②请用黑纸片接住小雪花，用放大镜看一看，雪花是什么样的？三、学唱歌曲《雪花》1.教师出示图片《雪花》，展示雪花的各种形态。
2.教师播放录音磁带《雪花》，让幼儿跟着学唱。
四、情景表演1.在录音磁带的音乐声中，教师根据歌词内容做相应的动作，要求幼儿模仿。
2.要求幼儿与教师一起，在录音磁带的音乐声中边唱边表演。
附录：歌曲：雪花雪花雪花满天飘，你有几个小花瓣？我用手心接住你，让我快来数数看。
一、二、三、四、五、六，哈哈，哈哈，雪花有六个瓣。
咦，雪花不见了？雪花哪去了？只留下一个圆圆亮亮的小水点。
背景资料：雪：水汽在空中遇低气温凝华所致。
空气中所含水汽多少及温度高低不同，所形成的雪花形状不同。
美丽的雪花，有近6千种形状。
雪盖在农作物上，能保护庄稼；雪水可以灌溉农作物；大雪会压塌房屋，阻塞交通；山上大量积雪，会因大风、气温骤升等原因发生雪崩。
纯洁新雪面对太阳光的反射率很高，幼儿在雪后玩耍时要注意保护眼睛。
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冬奥会主题曲雪花课件
冬奥会主题曲雪花课件一、课件目标：1.了解冬奥会的背景和意义。
2.聆听并欣赏冬奥会主题曲《雪花》。
3.通过歌曲欣赏，培养学生对冬季运动的兴趣和热爱。
二、课件内容：1.冬奥会介绍：-冬奥会是什么？什么时间举办？-冬奥会的起源和发展历史。
-冬奥会的项目和比赛场地。
2.主题曲《雪花》介绍：-歌曲创作背景和目的。
-歌曲作者和演唱者介绍。
-歌曲歌词和旋律特点。
3.欣赏《雪花》：-播放《雪花》音频。
-学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和情感。
-引导学生用简短的语言表达自己对歌曲的感受和理解。
4.冬季运动知识：-简单介绍几个常见的冬季运动项目，如滑雪、冰球等。
-展示相关的图片或视频，帮助学生更好地理解和感受冬季运动的魅力。
5.课堂互动：-邀请学生分享自己对冬季运动的喜爱和体验。
-学生可以表演一段简单的冬季运动动作，如滑雪、滑冰等。
-教师与学生共同欣赏并讨论《雪花》歌曲的含义和表达方式。
6.总结和拓展：-回顾课堂所学内容，总结冬奥会的意义和冬季运动的特点。
-鼓励学生在课后继续了解和参与冬季运动，培养他们对冰雪运动的热爱和积极参与意识。
三、教学方法：1.多媒体呈现：使用图片、音频和视频等多媒体资源来展示冬奥会和主题曲《雪花》的相关内容。
2.听说互动：通过问题引导学生思考和表达，提高他们的口头表达能力和团队合作意识。
3.视听欣赏：让学生聆听和观看相关的音乐和视频素材，帮助他们更好地理解和感受冬奥会和《雪花》的意义。
4.图文结合：通过展示图片和文字说明，帮助学生对冬季运动项目有更直观的认识。
四、教学评估：1.教师观察学生的参与程度和回答问题的质量，评估他们对于冬奥会和主题曲的理解程度。
2.可以布置一些简单的写作任务，要求学生写一篇关于自己喜欢的冬季运动项目的文章，评估他们的语言表达和创造力。
五、拓展延伸：1.学生可以选择一个冬季运动项目，进行深入研究，并制作相关的展板或海报来展示。
2.组织学生参观冰雪运动场馆或体验冬季运动项目，增加他们对冰雪运动的实际体验和亲身感受。
小班主题活动小雪花教案
小班主题活动小雪花教案一、主题活动目标：1. 了解雪花的特征和形状，培养幼儿对自然现象的兴趣。
2. 通过手工制作、绘画等活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、主题活动内容：1. 认识雪花：让幼儿观察雪花图片，了解雪花的形状、颜色和特征。
2. 手工制作雪花：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪花。
3. 绘画雪花：让幼儿用油画棒或水粉在纸上绘制雪花。
4. 雪花舞蹈：教幼儿跳雪花舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调性。
5. 雪花的祝福：让幼儿用自己的方式表达对家人的祝福。
三、主题活动过程：1. 导入：教师出示雪花图片，引导幼儿观察并说出雪花的特征。
2. 手工制作雪花：教师讲解制作方法，幼儿分组进行制作。
3. 绘画雪花：教师展示绘画示例，幼儿独立绘画雪花。
4. 雪花舞蹈：教师带领幼儿学习雪花舞蹈，幼儿跟随音乐进行舞蹈。
5. 雪花的祝福：教师引导幼儿思考如何用雪花表达对家人的祝福，幼儿进行创作并展示。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家制作雪花挂饰，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的雪花作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。
五、注意事项：1. 确保活动材料安全、卫生，避免幼儿受伤。
2. 在活动中注意培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予引导和支持。
4. 活动结束后，引导幼儿整理物品，培养幼儿的自律意识。
六、教学资源准备：1. 雪花图片素材2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料3. 油画棒或水粉画材4. 雪花舞蹈音乐5. 家人祝福卡纸七、教学活动步骤：1. 主题活动导入：通过出示雪花图片，引导幼儿观察并描述雪花的特征。
2. 手工制作雪花：教师演示制作过程，幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
3. 绘画雪花：教师讲解绘画技巧，幼儿独立或在教师指导下完成雪花绘画。
4. 雪花舞蹈：教师教授舞蹈动作，幼儿跟随音乐一起跳雪花舞蹈。
5. 雪花的祝福：教师引导幼儿思考，如何用雪花表达对家人的祝福，幼儿创作祝福卡片。
雪花活动方案
雪花活动方案一、活动背景冬季是一个充满欢乐和惊喜的季节，而雪花是冬季最美的象征之一。
为了丰富员工的生活，提高团队凝聚力和合作意识，我们公司决定举办一场雪花主题的活动。
本文将详细介绍雪花活动的方案。
二、活动目的1.增进员工之间的沟通和合作能力；2.提高员工的团队凝聚力；3.提升员工对公司文化的认同感；4.丰富员工的业余生活。
三、活动时间和地点•时间：活动将于12月中旬举行；•地点：选择一个近郊的滑雪场作为活动地点。
四、活动内容1.滑雪比赛：员工将组成团队参加滑雪比赛，以团队的整体成绩判断胜负。
比赛将分为初级、中级和高级三个组别，以满足不同员工的滑雪水平。
2.雪地拓展活动：在滑雪场的雪地中设置一系列拓展项目，如冰壶比赛、雪地足球等，让员工在孩童般的乐趣中体验团队合作的重要性。
3.雪上烧烤派对：在滑雪过程中安排一个烧烤区，让员工品尝美味的烧烤食物，增进彼此间的交流和感情。
4.雪人大赛：在活动场地设置雪人制作区域，鼓励员工以团队作品的形式制作雪人。
最具创意和精美的雪人将获得奖品。
5.奖项颁发：在活动的最后，将颁发表彰优秀团队和个人的奖项，激励员工更加积极地参与活动。
五、活动组织1.活动筹备小组：设立一个活动筹备小组，负责制定活动计划、联系场地、准备物资及活动宣传等工作。
2.活动执行团队：组建一个活动执行团队，由具有丰富活动组织经验的员工担任负责人，负责协调各项活动的具体执行。
六、活动预算•滑雪场费用：xxxx元•食物和饮料费用：xxxx元•奖品费用：xxxx元•宣传和物资费用：xxxx元•总预算：xxxx元七、活动宣传•制作海报和通知，张贴在公司各个区域；•发送电子邮件和短信通知员工，提前准备滑雪装备。
八、风险评估•滑雪过程中可能发生意外事故，需提前做好安全教育和准备急救设备；•部分员工可能不会滑雪或不感兴趣，需提供其他活动选项。
九、活动效果评估和总结活动结束后，应组织评估团队对活动效果进行评估，并做出总结，总结活动的优点和不足之处，并提出改进建议，为今后的活动做好准备。
飞舞的雪花中班科学教案
飞舞的雪花中班科学教案主题：飞舞的雪花中班科学教案一、引入大家好，今天我们要一起探索飞舞的雪花的神奇世界。
雪花是冬天最美丽的景象之一，它们有着独特的形状和结构，也有着让人着迷的奇妙过程。
孩子们，你们有没有想过为什么雪花的形状各不相同？在下面的探索中，我们将一起揭开雪花背后的科学奥秘。
二、目标1. 学习了解雪花的形成过程；2. 了解和观察不同形状的雪花；3. 培养孩子们的观察力和记录能力；4. 培养孩子们的科学思维和好奇心。
三、探究活动1. 观察雪花首先，我们可以在课堂上展示一些放大的雪花图片，带领孩子们观察并描述不同雪花的形状和结构特点。
让孩子们自由发表观点，并记录下来。
2. 在室外观察雪花如果有机会，我们可以带领孩子们到室外观察雪花。
孩子们可以用放大镜或显微镜仔细观察雪花的形状和结构。
提醒孩子们要小心地将雪花放在干净的纸上，以便更好地观察。
3. 制作“雪花收集本”为了帮助孩子们整理观察结果，我们可以引导他们制作一个“雪花收集本”。
可以用硬纸板或卡纸制作一个小本子，让孩子们在里面粘贴或绘制观察到的不同形状的雪花，并用简单的语言描述它们的特点。
4. 探索雪花形成的原因现在，让我们来解释一下为什么雪花的形状各不相同。
让孩子们知道雪花是由水蒸气变成冰晶而形成的。
当湿气在空中冷却时，冰晶会围绕着微小的颗粒或尘埃形成。
这些微小的颗粒会起到雪花形状的模板作用。
由于环境和温度的不同，每个雪花的生长条件都不同，从而形成不同的形状。
5. 制作自己的雪花为了更好地理解雪花的形成过程，我们可以进行一个实验。
首先，孩子们可以将一瓶冷却好的蒸馏水倒入一个透明的碗里。
然后，他们可以在室温下将一根冷却的绳子放入碗中，让绳子悬挂在碗的边缘。
接下来，孩子们需要耐心地等待一段时间，观察和记录绳子上形成的冰晶的过程。
四、总结通过观察和实验，我们发现雪花的形状各不相同，这是由于每个雪花在生长过程中的环境条件和微小颗粒的不同。
雪花的形状和结构之美给我们带来了无限的想象和探索空间。
平面构成主题雪花教案
平面构成主题雪花教案教案标题：平面构成主题雪花教案教案目标：1. 学生能够理解平面构成的概念和基本要素。
2. 学生能够通过创造性思维和实践，运用平面构成的原理设计和绘制雪花图案。
3. 学生能够展示他们的创造性思维和艺术表现力。
教案步骤：引入活动：1. 引入雪花主题，向学生展示一些不同形状和结构的雪花图片，并引导学生讨论它们的特点和构成。
2. 引导学生思考：雪花也是由简单的几何形状组成的吗？我们可以通过哪些方式来构成雪花的图案？知识讲解：3. 介绍平面构成的基本要素，如点、线、形状、颜色等，并解释它们在艺术设计中的作用。
4. 解释平面构成原理中的对称性、重复性和变化性的概念，并与雪花的形态进行对比说明。
实践活动：5. 分发纸张和绘图工具，让学生开始设计和绘制自己的雪花图案。
6. 鼓励学生尝试不同的平面构成方式，如使用点和线构成基本形状，再通过重复和变化来丰富图案。
7. 提供一些参考材料和示范，以激发学生的创造力和想象力。
展示和反馈：8. 学生完成绘制后，组织一个展示环节，让每位学生分享他们设计的雪花图案，并解释他们使用了哪些平面构成要素。
9. 鼓励学生互相交流和提供反馈，以促进他们对平面构成的理解和应用的进一步提升。
延伸活动：10. 鼓励学生在其他媒介上进行平面构成的实践，如使用纸板、线、颜料等材料制作立体的雪花模型或装饰品。
11. 引导学生观察自然界中的其他物体和图案，思考它们是如何通过平面构成来呈现美感和表达意义的。
教案评估：12. 通过观察学生在实践活动中的创造性和技巧表现，以及他们在展示环节中的理解和表达，评估他们对平面构成的掌握程度。
教案扩展：这个教案可以进一步扩展到其他平面构成主题的艺术活动，如平面构成主题的动物形象设计、建筑设计等，以帮助学生进一步理解和应用平面构成的原理和技巧。