探讨如何在高校日语教学中培养学生的跨文化交际能力

能力的考核就包括所组织 的活动 、所参 加 并获奖的竞赛等 。能够 出色完 成老师 所 布置作业的学生 ，其综合 能力 就是很 棒 的了。如给学生布 置一个 外拍视 频 的 任务 ，要求他们 去找一个 药学专 业的老 师或公共场合 遇到的外籍友人 ，去拍一 个对某 味中药 的药理 、药用 、性能 等功 用 的介绍 ，必须全英 文。这个任务需 要
或拉丁文 的缩写 。这 一切无不 体现 “ 双
赢” 的结果 。这也是为 了更好地 执行 教
育的政策 ，帮助学生未来能 在 自己的岗 位上真正发光发热 。
拉丁语来 翻译 ，这个看似简单 的问题讨
论起 来却很深奥 、很有讲究 。每次讨论
三 、合 理的考核机制
英语 课 的 内容 分类 是 听 、说 、读 、 写 、译 ，读 、写 、译用 试卷来决 定是完
全可 以理解 的 ，可是听 、说用考试 去衡 量 ，对诸 多学生是 不公 平 ，也是 不合 理 的。所 以我们将英语 的考试 分为三个 部
公共英语基础课能有效 为药学专业 课 服务 ，需 要英 语老师与药学老 师的合 作 。要 想英 语基 础课 更好地为专业 课服 务 ，更好地 为学 生就业创造好平 台 ，就
我国高校 的 日语教 学大多是 以知识 技能
培 养学 生 日语跨 文 化 交际能力 的必要性
一
日语专业 高年 级阶段教学大 纲》 中也明 确指出 ， 新世纪高校 １ ３语教 学 的重要 目 标就是提 高学生 的 日语运用 能力 和跨 文
化交 际能力 。国内很多学者 也对跨文 化
、
的传授为主，教学 过程 中十分注意 学生 对 日语 自 勺 ‘ ‘ 听、 写 ”能力 ，但是并不 注意
◎ 旋圩
— —学 科窗 — —
２ ０ １ ６ 年１ ２ 月
探 讨 如 何 在 高校 日语教 学 中培 养 学 生 的 跨 文化 交 际能 力
覃 升 堂
（ 广西城 市职业 学院，广 西 崇左 ， ５ ３ ２ １ ０ ０ ）
摘 要 ：提升 学生的跨 文化 交际能力是外语教 学的重要 目的 ，也是素质教 育对 外语教 学提 出的重要要 求。文章作者首先分析 了培 养学生 日语跨 文化交际能力的必要性 ，而后 阐述 了当前我 国高校 日语跨 文化 交际课程教 学中存在 的问题 ，最后 对高校 日语教 学 中培养学生跨文化交际能力的策略进行 了深入探究。这对于未来学生跨 文化 交际能力的提 升有一定的借鉴 意义。
业 能力部分的考核也 算一个 部分 。综 合
论文时需要 翻译 的部分 不再 是他们 的难
题。专业 课 每个 阶段 上课 的 主要 内容 ， 会将每一 阶段 出现 的药 学核 心词汇提 前 罗列 出来 发到学生 的群共享 里 ，让学生
容 ，实施适合学生发展 的考核机制 。
参考文献 ：
学生的实 际交流 。从 ２ ０世纪 ７ ０年代左
提升学生 的跨 文化交 际能力是 高校 语言教学 的重 要 内容 。进 入 ２ １ 世 纪 以 来 ，中 日文化交流 与合作 的范围 日益广
交际能力进行 了研究 ，并取 得 了不错 的 成果 。著名学者 张红玲指 出 ，跨 文化交 际能力 的培养是一个 相对复 杂的系统工
关键词 ： 日语教 学；跨文化 交际能力识码 ：Ａ 文章 编号 ：１ ６ ７ ４ －１ ２ ０ Ｘ（ ２ ０ １ ６ ） ３ ５ － ０ ０ ４ ９ — ０ ２ 收稿 日期 ：２ ０ １ ６ — ０ ９ — ０ ８ 作 者简介 ：覃升 堂 （ １ ９ ８ １ 一） ，男，广西贵港人 ，本科 ，学士学位 ，研 究方向 ：日语教 学。 成为高 校 Ｅ ｌ 语教 学 的重 要 目标。过 去 ，
学生在课下 的时候选好题 目，找到搭 档
提前 预习 。这其 中有 很 多词汇都 是我们
公共英语 老师 以前没有接触 过的 ，需要
［ １ ］ 马俊 波． 高职公共英语教 学：问题 与 对策 ［ Ｊ ］． 职 业 教 育 研 究，２ ０ １ １ ，
（ ３ ） ：ｌ １ １ 一ｌ １ ３．
右开始 ，我国的外语 教学才 开始注重学 生跨文化交 际能力 的培养 。 《 高等 院校
泛 ，培养学生 的 日语跨 文化交 际能力也
课与专业课 间相互 配合 和融通 ，就 需要
提 问学生是否 知道 它相对应 的英文 名称
且能够用英 语 去表 达药 学方 面 的 内容 。 这样合理 的考核不仅促进 了学生对学 习
需 要 老 师及 时 了解 在 校 学 生 现 状 、毕 业
会结束 大家都觉得是一次专业上 的 “ 洗 礼” 。公共英语 老 师会觉得 自己对药 学 专业 的了解 又进了一步 。专业课 的老师
对词汇 的 翻译 精 确 度 又 有 了更 深 的认
识 ，这对 于他们科 学研究项 目的推进 也
翻阅大量 的医药类英语书籍才能 找全上
课需要用 到的 内容 ，这在增加我 们工作
量 的同时也促进我 们学习 ，从而 加大 自
／ ２ ］ 刘
涛 ，徐玉玲 ，万德 光． 基于 药学
英语特 点的教 学过 程优 化 探析 ［ Ｊ ］ ． 教育 与教 学研 究，２ ０ １ ２ ，（ ５ ）７ １ —
英语 的热情 ，还提高 了其个 人交 际能 力 和实践能力 ，同时也切实从 考核机制上 做到 了药学公共英语课与专业 课之 间的 配合和融通。
公共课老 师与专业课 老师之间 的相 互配
合和融 通 。专 业 名 词 、药 用 名 词 的 翻 译 ，尤其是 中药名词 的翻译 ，哪些词适 合用拼音 ，哪些词英译 ，哪些词需要用
起到 了很好 的效果 。教师在 发表教科 研
生就业 的情况 和专业课 的走 向问题 ，做
到与 时俱 进 ，敢 于打 破 传 统 的 教 学模 式 ，教授 适 应 学生 职 业 需 要 的 教 学 内
分 ，平时 的出 勤 和上 课 的表 现 为 一 部 分 ，试卷为一部分 ，而其 中个人综合 职