高中生物必修1课时作业10：6.2 细胞的分化

第3节细胞的分化
[基础过关]
1．构成人体的细胞约有230多种，其中胰岛细胞合成胰岛素，甲状腺细胞合成甲状腺激素。

植物的叶肉细胞中含有叶绿素，根尖成熟区表皮细胞形成根毛。

正常情况下，分化的细胞还具有一定的寿命。

例如，红细胞分化成熟后的寿命约是120天，白细胞的寿命约为12天。

下列说法不正确的是()
A．个体发育过程中的细胞分化对于生物体是有积极意义的
B．在个体发育过程中，有序的细胞分化能够增加细胞的类型
C．由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官，并且具备不同的功能
D．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
2．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。

下列对下图的相关叙述错误的是()
A．a过程表示干细胞能自我更新
B．b、c过程表示干细胞具有分化能力
C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用
3．下图所示是细胞分化的实例，其中不正确的是()
4．在下列植物体细胞培养形成完整植株的过程中，属于细胞分化现象的是()
A．制作植株根的切片
B．从根部分离出细胞
C．由单个细胞分裂后形成细胞团
D．细胞团形成胚状体，最终形成新植株
5．取高度分化的烟草叶肉细胞，经离体组织培养，培育成一株完整的烟草幼苗，说明植物细胞()
A．具有全能性
B．分化后恢复原状态
C．在母体也能形成完整个体
D．该过程很容易实现，不需要什么特殊条件
6．科学家将棕鼠体细胞的细胞核移植到去掉细胞核的黑鼠卵细胞内，再移入白鼠的子宫，经过孕育后，白鼠产下一只克隆鼠。

该克隆鼠的体色是()
A．黑B．棕C．白D．灰
7．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外和某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。

其根本原因是这些造血干细胞()
A．有旺盛的分裂能力
B．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
C．还没有分化
D．具有与受精卵相同的全套遗传物质
8．有关细胞全能性的叙述，不正确的是()
A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高
B．由于分化，在生物体内细胞的全能性不能表达
C．与受精卵一样，卵细胞属于未分化的细胞，分裂能力强，全能性高
D．在一定条件下，离体培养的植物细胞能表现出全能性
[能力提升]
9．哈佛大学的科学家研究发现，从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后形成了多种人体器官组织，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等，以下有关说法不正确的是() A．这个实验证明了干细胞具有一定的全能性
B．这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞全能性得以实现的结果
C．从羊水中提取的干细胞与其生成的肌肉细胞中的遗传物质组成一样
D．这些干细胞可以生成更多种类、更有价值的人体细胞，将有助于更多的医学研究10．下列有关细胞全能性的叙述，错误的是()
A．克隆绵羊“多利”的诞生证明动物细胞具有全能性
B．细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息
C．斯图尔德组织培养实验的成功表明植物细胞具有全能性
D．一般来说，细胞分化程度越高，它的全能性就越低
11．下列有关细胞分化的叙述，不正确的是()
A．细胞分化不使细胞数目增加
B．分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变C．细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定不能逆转
D．动物体细胞不具有发育成完整新个体的潜能
12.下列对细胞分化不同水平的分析中，不正确的是()
A．从细胞水平分析，细胞分化是细胞形态、结构和功能改变的结果
B．从蛋白质分子角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果
C．从细胞亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果
D．从核酸分子角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因13．据下图回答问题：
(1)①→②、①→④的过程叫做____________。

(2)①→③的过程叫做____________。

(3)③→⑤的过程叫做____________。

(4)②、③、④细胞的________、________、__________不同，因此它们属于不同的____________。

(5)①→⑤所示各细胞群中，具有分裂能力的是______(标号)所示的细胞群。

14．将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株，如图所示，请分析：
(1)此过程所用的生物技术称为________________。

(2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过________分裂方式来完成的。

(3)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和功能逐渐向不同方向变化，这种现象称为________________。

(4)该实验说明_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

(5)在整个过程中，细胞必须从培养基中吸取的物质是________________________________。

(6)在试管苗形成的过程中，要给予一定的光照，其目的是_____________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

[个性拓展]
15．如图是高等生物个体发育过程中发生的细胞变化，请仔细观察，回答问题：
(1)图示的高等生物个体发育是从__________开始的。

(2)由①到②，细胞的体积增大、数目增多，细胞经历了________和________的过程。

(3)由②到③，由于细胞________，细胞的__________、____________和____________发生了稳定性的差异，细胞的这种变化是基因在机体发育过程中________________的结果。

(4)若此过程发生在人体内，则由4种细胞构成组织，如小肠中具有吸收作用的___________、组成真皮的________________、具有收缩特性的________________和调节人体各种生命活动的______________。

答案精析
1．D[细胞分化使细胞形态、结构、生理功能发生了稳定性的差异，而遗传物质不变。

] 2．D[干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。

它包括胚胎干细胞和成体干细胞。

干细胞的发育受多种内在机制和微环境因素的影响。

胚胎干细胞是全能的，具有分化为几乎全部组织和器官的能力。

而成年组织或器官内的干细胞一般认为具有组织特异性，只能分化成特定的细胞或组织。

]
3．B[细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程，结果是形成不同的细胞、组织。

]
4．D[本题给出的四个选项中，A项只是获得植株根的许多细胞；B项是从根的许多细胞中分离出单个细胞；C项也只是由单个细胞分裂形成的细胞团，细胞团的细胞并无形态、结构和生理功能的个性差异；只有D项，由细胞团形成胚状体并进一步形成新植株，新植株各部分如茎、叶等的细胞，在形态、结构和生理功能上具有明显的不同，且这种不同稳定存在。

而就其来源看，新植株的每个细胞都来源于细胞团中各个相同的细胞。

D项符合细胞分化的概念。

]
5．A[植物组织培养体现了细胞的全能性，植物细胞全能性的体现需要离体并提供一定的外界条件。

]
6．B[克隆动物绝大多数性状与提供细胞核的动物相同。

]
7．D[细胞具有全能性的原因是分化的细胞都有一整套和受精卵相同的遗传物质。

]
8．C[不同细胞的全能性不同。

一般来说，分化程度越低的细胞，分裂能力越强，全能性越高。

受精卵是未分化的细胞，在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高；但是卵细胞虽然属于高度分化的细胞，也具有较强的全能性。

]
9．B[这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞分化的结果。

]
10．A[克隆绵羊“多利”的诞生仅表明了动物细胞核的全能性，不能说明整个动物细胞具有全能性。

植物细胞具有全能性，一般来说，细胞分化程度越高，全能性也就越低。

全能性的根本原因是来自细胞核内的全套遗传信息。

]
11．D[细胞分化不能使细胞增殖；由于细胞的生命活动都有其特定的物质基础，细胞在形态、结构和生理功能上的差异肯定与细胞内的化学物质组成有关，如红细胞内主要合成血红蛋白，心肌细胞内合成肌动蛋白和肌球蛋白；红细胞和心肌细胞都起源于中胚层，但是二者的稳定性差异是不可逆转的，因此细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转；由于体细胞都有一整套和受精卵相同的染色体，携带有本物种相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能，只是高度分化的动物细胞的全能性受到限制而已，早期的胚胎细胞仍具有全能性。

]
12．C[从细胞水平分析，细胞分化是细胞形态、结构和功能发生改变的结果；从蛋白质分子角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能发生改变的结果；从细胞亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目及细胞质基质成分和功能发生改变的结果，而细胞器的形态、结构、功能在各细胞中是相同的；从核酸分子角度看，细胞分化是基因选择性表达的结果，即遗传信息的执行情况不同。

]
13．(1)细胞分化(2)细胞分裂(3)细胞生长(4)形态结构功能组织(5)①③⑤
解析①→②、①→④的过程中，细胞在形态、结构和功能上产生了差异，这种变化叫做细胞分化。

①→③的过程中，一个细胞分裂成两个细胞，这是细胞分裂。

③→⑤的过程中，细胞的体积由小变大，这是细胞的生长。

①③⑤细胞群的细胞均有壁薄、质浓、核大、液泡小或无的特点，均具有分裂能力。

14．(1)植物组织培养(2)有丝(3)细胞分化(再分化)(4)植物细胞具有全能性(5)水、无机盐、小分子有机物、激素等营养物质(6)试管苗形成后要进行光合作用合成有机物15．(1)受精卵(2)生长分裂(3)分化形态结构生理功能选择性表达(4)上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织
解析由图示可以看出，生物个体发育起源于同一个细胞，就是受精卵，受精卵经过一次分裂形成两个相同的细胞，这两个细胞长大后再连续分裂、生长、分化，最后形成各种形态、结构、生理功能不同的细胞，组成各种组织，各种组织构成不同的器官执行不同的功能。