大班音乐教案及教学反思《快要下雨了》

大班音乐教案及教学反思《快要下雨了》
一、教案
目标：通过学习音乐鉴赏《快要下雨了》，培养大班幼儿的音乐欣赏能力和动手能力。

教学内容：
1.学习音乐鉴赏《快要下雨了》。

2.制作简易乐器。

教学准备：
1.《快要下雨了》的音乐录音。

2.木制拍子鼓、竹子小鼓、铁片等制作材料。

教学步骤：
1.导入：老师播放《快要下雨了》的音乐，让幼儿闭上眼睛，倾听音乐，感受音乐所表达的意境。

2.引入：老师出示《快要下雨了》的歌词，让幼儿跟随歌词一起唱，并用手拍拍子，感受音乐的节奏感。

3.音乐鉴赏：老师再次播放《快要下雨了》的音乐，幼儿们用简单的动作表达对音乐的理解和感受，如挥舞双臂、蹲下身体等。

4.制作乐器：老师向幼儿介绍制作乐器的方法，分发制作材料，让幼儿动手制作。

5.弹奏乐器：幼儿们利用制作好的乐器，跟随音乐的节奏进行演奏，
体验乐器的魅力。

6.结束：老师再次播放《快要下雨了》的音乐，幼儿们跟随音乐用乐
器演奏，并进行合奏。

二、教学反思
在本节音乐课中，我选用了《快要下雨了》这首乐曲进行教学，通过
引导幼儿进行音乐鉴赏和制作乐器的活动，培养他们的音乐欣赏能力和动
手能力。

整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。

首先，我通过播放音乐，让幼儿闭上眼睛，倾听音乐，感受音乐所表
达的意境。

这种直观的感受方式可以帮助幼儿更好地理解和体验音乐，激
发他们的音乐情感。

接着，我出示了《快要下雨了》的歌词，让幼儿跟随歌词一起唱，并
用手拍拍子，感受音乐的节奏感。

这种互动参与的方式可以帮助幼儿加深
对音乐的理解和记忆，同时培养他们的音乐表达和协作能力。

在音乐鉴赏环节，我让幼儿们用简单的动作表达对音乐的理解和感受。

他们挥舞双臂、蹲下身体等动作，生动地表达出对音乐的情感共鸣。

这种
身体的参与可以帮助幼儿更好地感受到音乐的魅力，增强他们的音乐欣赏
能力。

最后，我引导幼儿们制作乐器，并利用制作好的乐器进行演奏。

幼儿
们通过动手实践，对乐器的结构和原理有了更深入的了解，并能够用乐器
演奏出简单的音乐。

这不仅培养了他们的动手能力，还在团队合作中锻炼
了他们的协作能力。

通过这节音乐课的教学实践，我发现幼儿对音乐的敏感性很高，他们愿意参与到音乐活动中，并能够用自己的方式表达对音乐的理解和感受。

在未来的音乐教学中，我将更加注重培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力，通过多样化的活动形式，让幼儿在欢乐的音乐中得到全面的发展。