北师大版数学八年级上册代入法解二元一次方程组精品课件PPT

环节一
故事引入，激发兴趣
环节二
创设情境，引发思考
环节三
尝试发现。小组探究
环节四
例题演练，总结步骤
环节五
小结归纳，反思感悟
北师大版数学八年级上册5.2代入法解 二元一 次方程 组课件
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四，教学感想
北师大版数学八年级上册5.2代入法解 二元一 次方程 组课件
解二元一次方程组
廖静
教材分析 教学方法 学法指导 教学过程
教学感想
一,教材与内容解析
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地位
从地位上看，二元一次 方程组是在上一节学习 了二元一次方程组和二 元一次方程中的解得概 念的基础上学习的，解 方程组的第一种方法 “代入消元法”。
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思想
原则 教为主导，学为主体。
理 念
先学后教，以学定教
享受数学，快乐学习
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数学小故事
今有鸡兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问鸡兔各几何？
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二，教法学法解析
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教法：
学法：
探究
设疑 思考
点拨 启发
小组 探究
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“化归”思想
曹冲称象：
把大象的重量转化 为石块的重量，化 复杂为简单。
运算法则转化：
加法 乘法
减法 除法
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化未知为已知； 变陌生为熟悉；
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xy35 ① 2x4y94 ②
解：由①，得
y=35-x ③
............................变形
把③代入②，得
2x +4 (35-x)=94
x=23 把x＝23代入③，得
y=12
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解得：
x y
23 12
.............................代入 ...........................回代 ..........................写解
4、让学生有个整体感知的过程。虽然 这节课 只教学 做好事 的部分 ，但是 在研读 之前我 让学生 找出风 娃娃做 的事情 ，进行 板书， 区分好 事和坏 事，这 样让学 生能了 解课文 大概的 资料。
5、人们都期望自我的生活中能够多 一些快 乐和顺 利，少 一些痛 苦和挫 折。可 是命运 却似乎 总给人 以更多 的失落 、痛苦 和挫折 。我就 经历过 许多大 大小小 的挫折 。
明确解二元一次方程组的主要思路 是“消元”，培养观察能力和化归 思想。
培养学生合作交流意识和探究 精神。
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重点
用代入消元法解二元一次方程组；
探索如何用代入法将二元转化为一
难点
元的消元过程；
问题探究
学校组织篮球联赛，规定胜一场得2 分，负一场得1分，某队总共打了22场， 得了40分，问胜了多少场，负了多少场？
解：设胜了x场，负了y场；
列方程得：
xy22 2xy40
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x 18
解得：
y
4.
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2、人物作为支撑影片的基本骨架，在 影片中 发挥着 不可替 代的作 用，也 是影片 的灵魂 ，阿甘 是影片 中的主 人公， 是支撑 起整个 故事的 重要人 物，也 是给人 最大启 示的人 物。
3、在生命的每一个阶段，阿甘的心中 只有一 个目标 在指引 着他， 他也只 为此而 踏实地 、不懈 地、坚 定地奋 斗，直 到这一 目标的 完成， 又或是 新的目 标的出 现。
逐步 深入
采用积极引导学生主 动参与，合作交流的 方法组织教学，使学 生真正成为教学主体。
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三，教学过程解析
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鸡兔同笼
有若干只鸡和兔同在一个笼子里，从上 面数，有35个头；从下面数，有94只脚。 问笼中各有几只鸡和兔。
解：设鸡有x只，兔有y只；
列方程得：
x y 35 2x 4y 94
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一种方法 一个步骤 一种思想
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感谢您的关注！
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1、在困境中时刻把握好的机遇的才能 。我在 想，假 如这个 打算是 我往履 行那结 果必定 失败， 由于我 在作决 策以前 会把患 上失的 因素斟 酌患上 太多。
6、我就经历过许多大大小小的挫折。 大海因 为有了 狂风的 袭击， 才显示 出了它 顽强的 生命力 ，它把 狂风化 成了朵 朵浪花 ，给人 们带来 美丽；
感谢观看，欢迎指导！
作用
从应用上看，解二元一次方 程组运用到了前面一元一次 方程的解法，不仅是对前面 知识的回顾和提高，更是为 后面用方程组解决实际问题 打下了基础。
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教学目标
体会解二元一次方程组的基本思 想——“消元”
有若干只鸡和兔同在一个笼子里， 从上面数，有35个头；从下面数，有 94只脚。问笼中各有几只鸡和兔。
解：设鸡有x只，兔有y只；
北师大版数学八年级上册5.2代入法解 二元一x
y
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