人教版小学三年级语文下册 《赵州桥》教学实录

洞。 师：好，这就清楚了。 小桥洞在大桥洞顶上的左右两
边。 各有两个什么形状的什么？ 生：拱形的。 师：这就是第二个特点。（板书：各有两个拱形的小桥
洞）大家观察得很好。 下面咱们一起读一读这段 课文，不要拉长声。 （学生齐读） 师：大家读得很认真，谁还有不懂的地方？ 生：横跨怎么讲？ 师：后边那位同学告诉他。 生：就是横着跨着。 师：对，就是横着跨在河上。还有不懂的地方吗？都懂 了。好，让我们看下 一 自然段。这 一 自然段是写赵 州桥的什么呀？谁能用一 句话告诉我？ 生：赵州桥不但坚固，而且美观。 师：还有别的意见吗？ 生：这一自然段写赵州桥栏板上的雕刻。 生：是写赵州桥的美观。 师：几位同学说得不一样。 那位同学说写赵州桥栏板 上的雕刻，是这一自然段的主要内容。 这两位同 学说写赵州桥的美观，也是这 一 自然段的主要内 容，其实是写栏板上的雕刻，栏板上 的 雕 刻 又 是 怎么样的呢？ 生：美观。 师：对了。 咱们的意见是一 致的，这一自然段是写它 的美观。（板书：美观）写赵州桥美观的这一部分， 大家看看主要写的是什么？ 生：栏板上雕刻的图案。 师：（板书：图案）你们看有几种图案？ 生：写了三种图案。 师：哪三种？ 一 种一种地说。 生：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首 遥望；还有的刻着双龙戏珠。 师：这里面有不懂的地方吗？
Hale Waihona Puke •2&6份赵州桥
第 一 课时 （在提示课题和生字词教学以后） 师：下面我们来学习课文。 赵州桥为什么有名？ 它在 设计上有什么特点？请翻开书听老师读课文。（范 读）请大家像老师这样读课文。（学生自由朗读，教 师个别辅导） 师：同学们读得不错。下面让我们用心地把课文读懂， 要特别注意赵州桥在设计上有什么特点。谁先把 第1自然段读一下？（指名读） 师：这座桥世界闻名，全世界很多人都知道这座桥。 这座桥为什么这么闻名呢？因为它在设计上有独 特的地方。 第2自然段就写赵州桥在设计上的特 点，下面 请同学们默读第2自然段。 一 边看课文， 一 边看书上的插图，弄清赵州桥在设计上有什么 特点，也就是它和别的桥比，有什么独特的地方。 （学生默读。在默读中教师再次强调上面的要求。 并且说同学们可互相商量） 师：好，让我们集体研究一下。 大家来看赵州桥。（幻 灯片呈现赵州桥彩色图）拿它跟别的桥比较，特 点是什么呢？（同学们认真观察后纷纷举手） 生：它跟别的桥不一样，别的桥… …（没说上来） 师：不要着急，坐下，一 会儿想起来再说。 后边那个同 学说。 生：赵州桥和别的桥不一 样，别的桥下有桥墩，这座 桥没有桥墩。 师：噢，他注意观察，认真看书，抓住了一 个特点。 这 座桥没有桥墩，只有一 个什么呀？ 生：拱形的大桥洞。 师：对，这是它的第一 个特点。 这么长的桥全部用石 头砌成，没有桥墩，只有一 个拱形的大桥洞，横跨 在三十七米多宽的河面上。（板书：只有一个拱形 的大桥洞）继续研究，还有什么特点？ 生：一 般的桥只有一个大桥洞，没有两边的小桥洞。 师：噢，他又看出了 一个特点。两边？哪两边呢？讲清 楚。 生：大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥