中学数学科教研工作总结6篇

中学数学科教研工作总结6篇
篇1
本学期，中学数学科教研工作紧紧围绕学校教务处和教科室的工作要求，根据期初制定的工作计划，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以改革课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极开展教研活动，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。

现就本期数学教研工作总结如下：
一、加强理论学习，更新教学观念
观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统帅的作用。

先进的观念能促进教学的创新和发展。

因此，本期我组继续加强教育理论学习，认真学习新课程标准，学习新的教育理论，使全组教师真正认识到：课堂不仅是传授知识、训练能力的场所，更是培养学生创新意识和创新思维的地方。

组织学生成立“课改”兴趣小组，组织学生进行社会调查和社会实践，丰富学生的实际经验和感性认识，培养学生的创新品质。

二、加强常规管理，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，也是衡量一个教师工作价值的重要依据。

因此，本学期我们继续加强教学常规管理，使教学常规工作落到实处。

1. 制定好切实可行的教研工作计划。

2. 坚持集体备课。

每周至少有一次集体备课，并坚持有纸有痕，重点讨论上周教学得失及下周教学计划。

3. 严格上课常规。

本期共检查教案4次，作业2次，听课2次。

教师上课规范，学生课堂表现积极。

4. 抓好单元检测和期中、期末考试工作。

本期共进行单元检测3次，期中考试1次，期末考试1次。

每次考试都认真组织阅卷，及时进行试卷分析和讲评。

5. 做好培优补差工作。

针对我校学生基础较差的情况，我们继续抓好培优补差工作。

除每周一次的课外辅导外，老师还利用课余时间对学生进行个别辅导。

三、加强师资队伍建设，提高教师业务水平
提高教师队伍的整体素质是提高教育教学质量的关键。

为此，我们通过多种渠道，采取多种措施来加强师资队伍建设。

1. 抓好业务学习。

本学期我们组织教师继续学习新课程标准及通
识培训等，提升教师的业务水平。

2. 抓好典型引路。

本期我们组织了4位教师上公开课和示范课，课后及时组织教师进行评课、议课活动，总结经验教训，促进课堂教
学改革。

3. 抓好青年教师的培养工作。

对青年教师提出明确要求，促其成长。

青年教师邓琴波和周英积极准备参加县青年教师赛课活动并取得
优异成绩。

四、加强课题研究，提高研究水平
课题研究是教育科研的重要环节。

本期我们继续加强对数学课题
的研究工作。

在做好课题研究的过程中，注意资料的收集和整理工作。

同时我们还组织教师撰写论文参加各级各类的论文评比活动，效果显著。

五、开展丰富多彩的数学活动
为了提高学生学数学、用数学的兴趣，本期我们除了组织学生参
加县数学竞赛外，还组织学生成立了“数学兴趣小组”，每个兴趣小
组每周活动一次。

通过丰富多彩的数学活动，激发了学生学习数学的
兴趣，发展了学生的数学潜能。

总之，本期我们数学组在教育教学方面取得了不小的成绩，但还
存在一些不足。

我们将继续努力工作，争取在今后的工作中取得更加
优异的成绩。

篇2
本学期，中学数学科教研工作紧紧围绕学校教科室的工作思路，
根据期初制定的工作计划，以加强教师队伍建设、提高教学质量为核心，有序开展各项活动，取得了一定成效。

现将主要工作及成果总结
如下：
一、加强理论学习，提高教师理论水平
1. 继续加强学习《数学课程标准》，以指导教学实践活动。

本学期，数学组每位教师都认真学习了《数学课程标准》，进一步理解新课标的精神，以适应新教材的变化。

在每次的教研活动中，都能围绕课题进
行理论学习，并联系自己的教学实际展开讨论，提出自己的看法和见解，进行相互交流和学习，努力提高理论水平。

2. 及时了解教学动态，更新教学理念。

本学期，我们积极参与市、区教育科研部门组织的各类学习和研讨活动，如市“小课题研究”中
期汇报、区“领雁工程”培训活动等，并邀请专家学者来校指导工作，进行面对面地交流和学习。

在学习的过程中，充分把握新课标的基本
理念，进一步更新教育理念，改进教学方法。

二、加强常规管理，提高教学质量
1. 认真制定教学计划。

本学期，各备课组在制定教学计划时，都
能根据大纲的要求和各班学生的实际情况，认真钻研教材，把握教材
的重点和难点，制定出切实可行的教学计划。

2. 定期开展集体备课活动。

本学期，各备课组坚持每周一次的集
体备课活动，并做到有计划、有目标、有内容、有记录。

在集体备课
活动中，能充分发挥集体的智慧，相互取长补短，共同进步。

同时，
我们还利用集体备课的时间，组织教师学习相关教育教学理论，进行
理论学习和研究，努力提高教师的业务水平。

3. 积极开展听课、评课活动。

本学期，我们继续开展了听课、评
课活动。

在听课活动中，我们不仅关注教师的教，更关注学生的学。

通过听课活动，我们发现了一些共性问题，并针对这些问题进行了研
讨和交流。

同时，我们还积极参与区组织的“一师一优课”评比活动，并取得了一定的成绩。

4. 认真做好教学反思工作。

本学期，我们要求每位教师都要积极
撰写教学反思。

教学反思是教师对自己课堂教学的总结和思考，是提
高教师教学水平的有效途径。

通过反思，教师可以总结自己的优点和
不足，以便在今后的教学中扬长避短。

三、加强课题研究，提高教研水平
本学期，我们继续围绕“小课题研究”展开活动。

在课题研究过程中，我们注重理论与实践相结合，边学习、边实践、边研究、边总结。

通过课题研究活动，我们不仅提高了教师的教研水平，还促进了教学质量的提高。

同时，我们还积极参与区组织的“小课题研究”中期汇报活动，并获得了较好的评价。

四、加强队伍建设，提高教师素质
1. 继续加强教师队伍的建设。

本学期，我们继续加强了教师队伍的建设。

首先，我们组织教师学习了相关教育教学理论书籍；其次；我们还组织了部分教师参加了“领雁工程”培训活动；最后；我们还组织了部分教师参加了区组织的“一师一优课”评比活动。

通过这些活动；我们不仅提高了教师的业务水平；还促进了教师队伍的整体发展。

2. 继续加强骨干教师的培养工作。

本学期；我们继续加强了骨干教师的培养工作。

首先；我们组织了部分骨干教师参加了区组织的“骨干教师培训”活动；其次；我们还组织了部分骨干教师参加了市组织的“名师工作室”活动；最后；我们还组织了部分骨干教师参加了全国性的学术研讨会和观摩活动。

通过这些活动；我们不仅提高了骨干教师的业务水平；还促进了他们的成长和发展。

五、存在的问题及改进措施
1. 部分教师的教学理念还需进一步更新。

部分教师仍停留在传统的教学模式上；重知识传授、轻能力培养的现象依然存在。

在今后的工作中；我们将继续加强学习《数学课程标准》等理论书籍；以指导教学实践活动。

同时；我们还将继续开展听课、评课活动；并鼓励教师多撰写教学反思和论文。

通过这些措施的实施；我们相信教师的理念会有所更新。

2. 部分教师的科研意识还需进一步加强。

部分教师仍认为搞科研是专家、学者的事；与己无关。

在今后的工作中；我们将继续加强宣传和教育力度；让更多的教师认识到搞科研不仅是提高教学质量的重要途径；更是自身发展的需要。

同时；我们还将继续开展课题研究活动；并鼓励教师积极参与各级各类论文评比活动。

通过这些措施的实施；我们相信教师的科研意识会有所增强。

总之；本学期我们的教研工作取得了一定的成绩。

但是也存在一些不足之处需要改进和完善。

在今后的工作中我们将继续努力、不断探索和创新；以取得更加优异的成绩！
篇3
一、引言
本学期，中学数学科教研工作紧紧围绕学校的教学中心，以提升
教学质量为核心，以深化课程改革为重点，以优化课堂教学模式为突
破口，积极开展教学研究活动。

通过努力，取得了一定的成果，也发
现了一些不足。

现将本学期的工作总结如下。

二、主要工作及成果
1. 深化课程改革，优化课堂教学
本学期，我们继续深化课程改革，优化课堂教学模式。

通过集体
备课、听课、评课等形式，深入探讨适合学生实际的教学方法和手段。

同时，我们积极引导教师转变观念，注重培养学生的创新意识和实践
能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2. 提升教师素质，加强师资培训
本学期，我们注重提升教师的素质。

首先，我们加强了教师的理
论学习，组织教师学习新课程标准、教育教学理论等专业知识。

其次，我们通过开展教学竞赛、优秀教案评选等活动，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。

此外，我们还邀请了专家学者来校讲座，为教
师提供了宝贵的学习机会。

3. 加强教学研究，提高教学质量
本学期，我们继续加强教学研究，提高教学质量。

我们通过开展
专题研究、案例分析、教学反思等活动，引导教师深入探讨教学中的
问题，寻找解决问题的有效途径。

同时，我们还注重收集和整理教师
的教学成果和经验，形成具有特色的教学资源库，为今后的教学提供
参考和借鉴。

4. 注重学生实际，强化实践环节
本学期，我们注重学生的实际情况，强化实践环节。

我们通过布
置实践性作业、开展数学实验、组织数学竞赛等活动，培养学生的动
手能力和实践能力。

同时，我们还注重引导学生学会运用数学知识解
决实际问题，提高学生的数学素养和综合能力。

三、存在的问题及改进措施
1. 课堂教学改革有待进一步深化
虽然本学期我们在课堂教学改革方面取得了一定的成果，但仍然
存在一些问题需要进一步解决。

例如，部分教师的教学方法单一陈旧，缺乏创新意识和实践能力；部分学生仍然存在厌学情绪，学习效果不
佳等。

因此，我们需要继续加强课堂教学改革的力度，引导教师积极
探索新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和动力。

2. 教师素质有待进一步提高
虽然本学期我们在教师素质提升方面取得了一定的成果，但仍然存在一些问题需要进一步解决。

例如，部分教师的专业知识不够扎实全面；部分教师在教学研究中缺乏深入的思考和探索等。

因此，我们需要继续加强教师的培训和学习力度，提高教师的素质和能力。

3. 教学研究有待进一步加强
虽然本学期我们在教学研究方面取得了一定的成果，但仍然存在一些问题需要进一步解决。

例如，部分教师的教学研究缺乏针对性和实效性；部分教师的研究成果未能得到有效的推广和应用等。

因此，我们需要继续加强教学研究的力度和深度，引导教师注重问题的实际性和可操作性。

同时，我们需要注重推广和应用优秀的教学成果和经验，提高整体教学质量和水平。

篇4
一、引言
本学期数学科教研工作紧紧围绕提高教育教学质量、培养学生数学核心素养的目标展开。

通过全体数学教师的共同努力，我们在教学研究、课程设计、学生发展等方面取得了显著成果。

现将本学期数学科教研工作总结如下。

二、工作内容概述
1. 教学研究与课程设计
本学期，我们深入开展了中学数学课程与教材研究，优化教学设计，完善教学方案。

围绕新教材的使用，我们组织了多次教材研讨活动，准确把握新教材的知识体系和教学要求。

同时，通过集体备课、
观摩教学等形式，推广优秀的教学方法和经验。

2. 教师专业发展
加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

通过参与
国家级、省级教研活动，以及校内的专题讲座、教学研讨，教师们的
教育理念和教学水平得到了显著提升。

同时，鼓励教师进行教学反思，撰写教学心得和论文，提升教师的科研能力。

3. 学生数学核心素养培养
注重学生数学核心素养的培养，提高学生的数学思维能力和解决
问题的能力。

通过开展数学竞赛、数学俱乐部等活动，激发学生的学
习兴趣和探究精神。

同时，加强数学与生活的联系，让学生感受到数
学的实用性和趣味性。

三、重点成果
1. 成功举办数学教学改革研讨会，推广了先进的教学理念和教学
方法。

2. 完成了新教材的教学实践与研究，形成了具有本校特色的数学
教学体系。

3. 教师队伍建设取得显著成效，多名教师在省、市级教学比赛中
获奖。

4. 学生数学竞赛成绩突出，多名学生在省级以上比赛中获奖。

四、遇到的问题与解决方案
1. 问题：部分学生对数学学习兴趣不高。

解决方案：通过丰富教学手段，如信息技术、小组合作学习等，
激发学生的学习兴趣。

2. 问题：新教材部分内容难度较大，学生掌握不够牢固。

解决方案：加强集体备课和教研，调整教学策略，降低学习难度。

同时开展课后辅导和补习班，帮助学生巩固知识。

3. 问题：教学资源分配不均，部分教学资源紧张。

解决方案：优化资源配置，争取外部支持，增加教学设备的投入。

同时加强校内资源共享，提高资源利用效率。

五、自我评估/反思
本学期数学科教研工作取得了显著成绩，但也存在一些不足。

如
在新教材的使用上还需进一步深入研究，部分教师的教学理念和方法
还需更新。

在未来的工作中，我们将继续加强教学研究，提高教师的
专业素养，注重学生的全面发展。

同时加强与其他学校的交流与合作，共同提高数学教学水平。

六、未来计划
1. 深入开展数学教学改革，推广先进的教学理念和教学方法。

2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

3. 注重学生数学核心素养的培养，提高学生的数学思维能力和解
决问题的能力。

4. 加强与其他学校的交流与合作，共同提高数学教学水平。

通过
不断努力和创新实践提升中学数学教育教学质量和学生全面发展水
平。

篇5
一、背景
本学年，数学科教研组坚持以新课程标准为导向，以提高教学质量为核心，积极推进课程改革，全面实施素质教育。

通过全体成员的共同努力，我们取得了一系列成果，并积累了宝贵的经验。

本报告将全面回顾和总结过去一年的教研工作。

二、教研目标及实施情况
1. 教研目标设定
本年度，我们设定的教研目标包括：提升数学课堂教学效率，加强数学与生活的联系，培养学生的创新思维和实践能力，以及提高教师队伍的专业水平。

2. 课堂教学改革
针对课堂教学，我们开展了以下工作：
- 深入研究和实施新课程标准，优化课堂教学结构。

- 推广使用多媒体辅助教学，增强课堂互动性和学生参与度。

- 开展“同课异构”教学活动，鼓励教师探索不同的教学方法和策略。

- 定期组织教学观摩和研讨活动，促进教师间的经验交流。

3. 课程内容与资源建设
在课程内容与资源方面，我们完成了以下任务：
- 结合生活实际，开发数学应用课程，提高学生解决实际问题的能力。

- 编写校本教材，丰富数学教学资源。

- 建设数学学科网站和在线学习平台，为学生提供自主学习空间。

4. 教师专业发展
提升教师队伍素质是我们工作的重点之一。

我们采取了以下措施：
- 组织定期的教学培训和学术交流活动。

- 鼓励和支持教师参加各级教学比赛和研修活动。

- 建立教师成长档案，跟踪教师的专业成长过程。

三、教研活动及成果
1. 教研活动形式多样化
本学年，我们组织了多种形式的教研活动，包括专题研讨、课题
研究、集体备课等。

这些活动不仅提升了教师的专业素养，也促进了
团队协作和资源共享。

2. 课题研究成果显著
数学组多个课题成功立项并开展了深入研究，取得了显著的成果。

其中，《中学数学创新教学路径研究》等课题在学术界产生了广泛影响。

篇6
一、工作回顾
本学期，我们数学教研组在学校的正确领导下，以“提高课堂教
学有效性”为核心，以新课程标准、新教学观念为指导，以打造高效
课堂，促进教师专业化发展为重点，以教研组建设为切入口，积极开
展教学研究，努力提高教学质量。

在此，我们将本学期的教研工作进
行总结和回顾。

二、主要工作和成绩
1. 加强学习，更新观念
本学期，我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要
内容，老师们认真钻研教材，认真备课，及时交流教学心得，更新观念，积极探索。

本学期继续进行推门听课和组内教研活动，通过深入
课堂听课，与教师一起研讨、反思、总结，有效地促进了教师的转变
和教学能力的提高。

同时我们充分利用校内教学资源，利用集体备课
的时间，互相研讨交流，及时组织教师们对各年级的教学情况进行反
馈交流，对教学中涌现出来的好经验、好方法及时交流，互相学习。

2. 打造优质课堂，提高课堂教学质量
我组围绕教研重点开展教研活动。

每人都制定了个人教研计划。

并立足新课标，积极探索。

同时依托“三课活动”及课题研究开展互
助合作，引导教师对教材和学情进行认真分析。

备课中始终把教学目标、教学方法和教学过程的设计作为重点来考虑。

在课堂教学时体现
新课程改革的新理念，引导学生积极主动地学习。

通过反思交流，总
结出了课堂教学中存在的不足之处。

并共同研讨教学中的得失、心得
体会、教学困惑等环节，明确努力方向。

力求使每个老师的教学能有
所提高。

在教学中要改变传统的教学方式——教师讲学生听、教师问
学生答。

积极地营造师生、生生合作的教学氛围，促使学生主动学习。

通过课堂教学的创新，有效提高了课堂效率。

3. 抓好常规落实，保证教研顺利开展
本学期我组在抓好备课、上课、作业批改、辅导学生等环节的基
础上，重点抓好作业辅导工作，特别注重对后进生的辅导上下功夫。

随时检查作业的完成情况并及时反馈。

充分利用学生课余时间进行辅
导因病缺课、基础差、学习习惯差的学生。

4. 抓好课题研究，为教研组建设服务
本学期我组在课题《基于核心素养的中小学数学教学内容研究》的基础上积极开展了课题研究工作，积极撰写教学论文和案例。

我组老
师积极撰写论文并有多篇论文获奖。

同时我组还积极参与学校组织的“青蓝工程”活动和校级公开课的研讨工作。

通过这些活动加快青年
教师的培养。

三、存在的问题和努力的方向
（一）存在的问题：
1. 运用理论指导实践不够。

因为缺乏系统的理论培训，“新课标”的学习还有待加强。

2. 课堂教学质量有待继续提高，课堂效率的进一步提高需要我们
全组教师在教学中不断探索、总结经验并加以应用行之有效的教学方法。

3. 加强对青年教师的培养力度。

4. 进一步抓好教学常规工作，防止常规工作的异化。

应加强教师
之间的相互听课等教学活动，提高教师业务水平。

（二）努力的方向：
1. 坚持集体备课制度，探索适合我组特点的备课方式；在备课中
做到有目标、有计划、有落实。

要树立以学生为本的思想，增强学生
的学习积极性。

要树立数学课堂标准意识，课堂教学要改革传统的教
学法，要注重培养学生的创新精神和实践能力。

备课中要重点注意课
题的目的性、针对性；可行性；知识性；探究性；应用性。

要做到适
时适度适当和梯度适量。

教学中要坚持统一要求，体现因材施教；要
坚持突出以学生为主体，发挥教师为主导的特点；要让学生积极思维，大胆发言，真正做到教学相长。

同时注重抓常规教育主线贯穿于课堂
教学之中、及时写好听课反思和反馈意见等细节做起，确保备课的高效化；真正让学生成为学习的主人做好学生应有的学习工作。

2. 加强教师自身的业务培训学习，认真研究教材与教法的基础上
熟悉新教材的结构体系；新旧知识的联系与区别；难重点及非重点的
概念、法则、公式；每单元的训练重点等。

3. 抓好毕业班工作：要把好毕业班的教学质量关，不仅仅要抓平时的考试成绩还要抓学生的知识全面性；使毕业班的数学成绩能名列
前茅。

4. 坚持理论学习；加强集体备课；互相听课取长补短；加强课题
研究；加大优生的辅导力度和差生的帮差工作是我组以后教学工作努
力的方向。

总之本学期我们组大部分青年教师已经初步适应了新角色、能较
好的适应新课标教学要求；能更好地和本组老师密切配合并通过实践
和反思不断提高自身的业务水平和工作能力为我们学校争创“科学和谐”特色学校作出了自己应尽。