辅导员业务学习制度

辅导员业务学习制度
第一篇：辅导员业务学习制度
辅导员业务学习制度
一、辅导员的业务学习，要求坚持贯彻理论联系实际、学以致用、按需施教、讲求实效的原则。

二、学习的方式应采取理论知识教育、技能技巧教育和参观考察、实地观摩相结合，重在实践能力的培养。

三、大队辅导员每年至少要参加一次少工委组织的业务学习，进行知识更新。

四、加强中队辅导员的组织管理和业务学习，安排固定的业务学习和工作研究时间，每两个月至少一次。

五、学习内容包括辅导员职责，辅导员工作原则和辅导员修养，少先队工作理论及特色中队活动，学习少先队工作杂志的指导性文章，及时了解信息把握情况，积极策划、组织少先队员开展活动。

六、辅导员要做到每次业务学习有记录、有发言、有反馈。

七、通过业务学习，提高辅导员的工作能力，围绕区少工委、校大队部的工作中心开展工作，在设计队活动时，处处能体现“新”的特色。

开展具有儿童特点、富有时代气息的体验教育活动，提高少先队员参与的主动性。

八、组织辅导员相互交流工作经验、活动体会，提高辅导员的辅导艺术。

第二篇：辅导员学习制度
经贸学院辅导员学习制度
为了加强辅导员队伍建设，提高辅导员的政治理论水平和实际工作能力，推动我院学生工作再上新的台阶，特制订本条例。

第一条辅导员要不断提高自己的学习意识，充分认识到学习的重要性，有主动学习的意愿，并将这种意愿表现为实际行动。

第二条辅导员要坚持每天记一篇工作日志，总结自己每天的工作情况，善于发现自身工作的不足，不断改善。

第三条辅导员应坚持每月写一篇工作体会，对自己一个月的工作进行总结，对自己的工作做出全面的分析，进行总结；结合国家、学校以及学院的文件、规定以及精神，对自己的工作不断提出新的观点、新的看法。

第四条辅导员应坚持每学期阅读一本有关学生工作的书籍，学习最新的有关方面的知识，将这些知识自觉地、潜移默化地运用于实践中，转化为自己工作的经验。

第五条辅导员应坚持每学年发表一篇有关学生工作的论文，将自己每学年的工作经验进行总结、发表，不断强化自身素质，提高工作能力与水平，增加自身的影响力。

第三篇：业务学习制度
业务学习制度
一、每周一晚上为业务集中学习时间，主要学习“师德师风”、《教师职业道德》、《义务教育法》等，要求全体教师按时参加，不迟到、不早退，认真写好学习笔记。

二、开学之初要认真学好教学大纲，熟练掌握本学科教学重点、难点。

三、积极参加教研组活动，按照规定的时间、地点，参加研讨，交流教学经验，解决实际问题。

四、凡是不积极参加业务学习的，经常迟到、早退的同志，要和年终考核挂钩；凡是在业务学习中有突出表现、突出业绩的，学校要及时给予表扬和鼓励，必要时要给予奖励。

鸣皋镇中心小学
2011年2月
业务学习制度
鸣皋镇中心小学
2011年2月
第四篇：业务学习制度
业务学习制度
为进一步加强局机关党员干部政治理论、业务知识和工作技能学
习培训工作，努力建设“学习型”机关，切实提高组工干部队伍综合素质和组织工作的整体水平，特制定本制度。

一、学习内容
坚持一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务学习。

组织干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；认真学习党的建设和组织工作一系列重要文件、政策。

有计划地组织干部学习市场经济知识、法律知识、金融知识、微机操作、网络使用等。

鼓励干部积极向群众学习、向实践学习。

二、学习方式
（一）对与党建、组织工作密切相关的中央、省、市和县主要领导同志讲话，重要工作部署，政策理论法规及局主要领导要求学习的文件，采取集中学习或座谈讨论的方式进行。

（二）采取科（室）领学的办法，对机关党员干部进行组织工作业务知识讲座。

即：各科（室）根据各自业务的范围选定一个专题，自行准备授课内容，向局机关党员干部讲解相关业务知识和开展工作的方法、措施，达到相互交流、共同提高的效果。

（三）对一些必须掌握的理论和业务知识，采取集中学习、督促自学、定期组织考试的办法，提升学习效果。

（四）定期组织干部收看与党建工作相关的优秀电教片及各类警示教育片。

（五）采取参观考察、学习培训、挂职锻炼、具体实践等方式组织学习，党员要将自已的学习、收获形成报告，在集中学习时进行交流。

（六）对一些政策法规性强、理论层次深、专业要求较高的内容，邀请专业人士进行专题辅导。

（七）积极鼓励干部职工参加在职学历教育。

三、组织实施
（一）局机关政治理论、业务学习，坚持自学为主、集中学习为辅的原则，采取党员学习与全体干部相结合的方式进行。

（二）原则上每周五上午组织集中学习，隔周组织局机关全体干
部职工集中学习；每月第一个周五以党小组为单位，组织局机关全体干部职工集中学习。

必要时可对学习时间进行适当调整。

（三）由局办公室和党支部牵头制订学习计划，并负责组织实施。

四、学习要求
（一）坚持理论联系实际，注重提高学习的针对性和质量、效果。

（二）实行学习考勤制度，每次集中学习前点名，不得无故制度或早退。

除特殊情况外，一律不准请假。

办公室负责定期通报学习出勤情况。

（三）实行学习笔记调阅制度，定期不定期调阅学习笔记，检查自学情况。

（四）实行明确学习目标和“考学”、“述学”制度，学前确定须达到的具体目标，不定期对政治、业务学习情况以笔试方式进行考核。

年终考核要将个人自学和参加学习、学习收获、考核成绩情况作为述职的重要内容。

（五）适时召开学习座谈会，交流学习心得，提高学习效果。

在认真做好集中学习、自学笔记的基础上，每个党员每季度要写一篇学习心得体会
第五篇：业务学习制度（范文）
大庄小学教师业务学习制度
为了加强教师业务学习管理，不断提高教师业务素质，特制定本制度：
（1）学校每双周三组织全体教师进行一次业务学习，由教导主任主持。

（2）业务学习以《连云港市中小学教学常规管理要求》为指针，以新课标为主线，学习新课程理念新的课程改革理论及新课程教法典型案例。

（3）学习要根据实际情况，采取自学与辅导集中与分散学习与讨论等学习形式与方法，力求内容与形式的统一，充分增强学习效果。

（4）业务学习做到有计划，有笔记，个人学习笔记不得少于8篇，
每学期期末学校组织检查，检查结果与评优相结合，并记入教师个人业务档案，对学习认真，持之以恒，学有成效，表现突出的教师予以表彰或奖励。