关于一中的师生对多媒体教学看法调查报告

关于利川一中师生对多媒体教学看法的调查报告
指导老师:利川一中李华
课题负责人:陈俊孙耀华
课题组成员:陈俊孙耀华崔莉李艳坪张国林段胜欢罗阳谢滔赵腾飞田谷成牟斌
一:课题提出背景;
以网络和多媒体技术为核心的信息技术的发展,给教育领域带来机遇的同时也带来了极大的挑战。

为进行教学改革,给学生更大的发展空间,我校于去年配备了一批整套多媒体教学设备,旨在提高教学质量和水平。

这一年来多媒体的教学成效是大家有目共睹的,如化学用3D模型表示分子多的微观结构,生物课用动画来演示细胞分裂过程。

正是因为有了它们的帮助,老师用一些简单的语言表述就能让我们轻松理解到比较抽象的内容,让我们从感知知识到感悟知。

但由于绝大部分老师是初次使用多媒体教学,经验不够。

所以在使用过程中难免会有不足之处,比如课件一旦成型,便不易更改,缺少灵活性。

本次调查就是为了发现这些问题并反馈给学校,予以改善,实现多媒体教学扬长避短,拓展我们的学习空间。

二:课题目的;
1了解师生对多媒体的看法发现使用多媒体教学中的不利于老师“教”和学生“学”的问题,为师生使用多媒体提供合理化的建议,为我校教学质量提高做贡献。

2培养小组同学的社交能力和实践能力,在调查中学会认真获取数据、处理数据,以及我们学会合理分工、勇于奉献的团队精神,以及在团队中发挥自己的特长。

三:研究方式;
以问卷调查为主,再通过小组讨论对分析结果进行补充。

四:研究步骤;
1明确目的,设计调查流程:组长拟出大体流程结构,有各个成员合理建议、改进。

2分配工作
A由写作能力强的里写课题背景。

B各成员根据使用多媒体的经验归纳问题,然后进行筛选用于问卷调查。

C各成员根据自己的人际关系向各班发问卷。

D收回问卷并统计。

总结结果提出建议
五:课题可信度
1.本次调查共发出教师卷50张,全部收回且有效。

发出学生问卷200张,收回且有效的问卷182
张。

2.小组与各科老师都进行过短暂的“访谈”,已大致了解了老师用多媒体上课取得的
成效以及存在的问题。

六:统计情况
①数据情况:
a.此项调查的目的是了解:老师对多媒体教学的接受程度。

b.
七:课题成果
关于教师使用多媒体教学的建议书
尊敬的各位老师:
你们好!
最近我们课题小组利用课外时间进行了一次关于“利川一中师生对多媒体教学的看法”的调查,目的是帮助老师们轻松、全面、高效地用多媒体“教”,和帮助学生们快乐、多维、创新地“学”。

此次的调查结果显示:我校多媒体教学已经取得了不小的成效,如有86.2%的学生认为,“多媒体”使立体抽象的知识变得很形象,降低了对“空间想象能力”的高要求,对学习有很大的帮助。

但是,由于我校刚使用多媒体教学一年,经验不是很丰富,难免有一些不足之处。

以下是我们小组根据调查结果提出的建议,希望能对老师有所帮助。

1.
附:
关于一中师生对多媒体教学看法的调查
(学生卷
感谢您对此次调查活动的支持,请您认真填写,我们将把您的意见反馈给学校。

1、本周使用多媒体上课的课时数
A、 15节以下
B、15—25节
C、25—35节
D、35节以上
2、上完新课,您做的笔记情况
A、详细、全面
B、粗略、只有重点
C、基本没有
3、幻灯片的背景图片、动画等附加内容影响了你听课
A、影响较大,分散了注意力
B、影响小
C、无影响
4、你感觉看黑板和显示屏,那个容易引起眼睛疲劳
A、黑板
B、显示屏
C、差不多
5、对于教学中的软件使用,(如用3D模型表示化学分子结构,使用几何画板画几何的图形您认为
A、使抽象知识形象化,容易接受
B、不习惯,理解有难度
6、对于老师扩展的知识,您是否有选择的接受
A、是
B、否
7、您是否认为幻灯片传达的知识太直观,缺乏想象,不需要自己独立思考,只需要被动接受
A、是
B、否
8、老师放幻灯片的速度太快
A、是
B、否
关于一中师生对多媒体教学看法的调查
(教师卷
感谢您在百忙之中抽出时间参与调查
1、您觉得多媒体教学和传统教学,那种方式课堂效果好(
A、多媒体教学 B传统教学
2、使用多媒体后,课堂上学生听课积极性有何变化(
A、比以前活跃
B、无太大变化
C、比以前下降
3、对于较复杂的计算、推理过程,您是否在黑板上详细演算(
A、一直这样
B、有时这样
C、很少这样
4、多媒体教学,对课程进度的影响(
A、加快了进度
B、无影响
C、减慢了速度
5、老师使用多媒体备课时,工作量是否增大(
A、是
B、否
6、在一节课快结束时,您是否将幻灯片再快速放一遍(
A、是
B、否。