小学生第一次写作文该怎么教(如何教二年级的孩子写作文)

目录：
怎样教孩子写作文入门
怎么教学生写英语作文
1、要让学生写出才情并茂的作文不是一朝一夕所能达到的，需要长
时间有意识、有目的地培养。

在批阅作文时，我不难发现为数不少的学生
遣词用句能力功底薄弱。

写出来的作文，要么语句不够通顺，情感枯燥乏味，要么构思呆板，谋篇布局不够周到。

我一直坚信只要通过透彻的分析，总会有合理的解决方法。

我认为可以从以下几方面着手。

2、教师自身要多看书刊XX，遇到好的书籍、篇目可以推荐给学生，
要求学生撰写读书笔记，让学生学习成功文章的成功之处，为学生写出成
功的文章打下基础。

对于善于引经据典遣词造句的学生要及时给予表扬鼓励，从而培养学生爱读书和常练笔的习惯。

3、通过案例教学授予学生观察方法，经常抓住教育时机，提示学生
留心观察日常生活的事物和现象，要多种感官共同参与，形成最全面的印象，多写观察日记（日记）。

学会联想，把事物写活一点。

4、多开展一些适合学生年龄特点的活动，丰富学生的生活，学生的
作文才会言之有物。

还可以跟校园时令活动结合起来，献爱心捐款等慈善
活动，结合这个契机，让学生习作《点滴关爱暖心怀》。

学生亲身经历，
有话可说，有内容可写，才能写出实感，写出韵味。

1、教孩子写作文，正确的方法应该是帮助孩子体验生活，多多实践，启发孩子注意观察，学会描写，直到孩子有能力截取或提炼生活中最精彩
的片断，发现生活中的真、善、美，怎么教孩子写作文。

这样他就能写出
真实生动的作文。

2、尽管在幼儿时期语言表达能力就很强，尽管看书多能在写作文时旁征博引，但是在小学三年级以前，冬冬面对命题作文时仍然很头疼，经常是看着老师出的作文题目不知道写什么，觉得脑子里空空的，没什么可写的。

3、他上四年级的时候，有一天我在楼下看到冬冬和几个小男孩在议论着什么。

上前一问才知道，原来是因为老师留的作业是命题作文《做好事》，几个同学想不起来写什么，所以正在那里抓耳挠腮呢。

我说这有什么难的，把最近做过的好事写下来，不就完事了吗?可是孩子们异口同声地说：我们最近没做什么好事，写什么呢?
4、于是我告诉他们，赶紧去做一件好事，才能写好这篇作文。

可孩子们又不知道能做什么好事，我就放下了自己的事情，帮助他们到附近市尝粮店等地方看看是否有需要帮助的老人，直到他们都开始做好事我才离开。

怎样教孩子写作文入门
怎样教孩子写作文入门
1、如今，很多家长都非常重视孩子的写作能力，因为写作文是孩子一项必备的本领，也是体现孩子的阅读能力、写作能力等的重要因素，所以，家长一定要让孩子具备这个能力，教会他们如何写作文。

2、观察时，要巧妙。

五感官，都用到。

先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。

触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。

听声音，动脑筋。

嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。

3、先构思，后动笔；定中心，宜扣题。

一文章，一中心；无须多，不偏离。

想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。

4、巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。

句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。

段过渡，句子好；架设桥，连接巧。

篇过渡，用段落；妙连接，好处多。

过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。

怎么教学生写英语作文
1、叶圣陶先生说过：“写诚实的自己的话”。

我觉得这就是写作文的真谛。

孩子的心灵是纯洁和干净的，孩子的内心世界又是五彩缤纷的。

我们就要给孩子自主的权利，让想象的翅膀任意飞翔。

这样，我们就会看到孩子们心目中色彩斑斓的世界，那里有鲜活的想象力，丰富的创造力，最真诚的感情世界。

那清新的话语，如春风般吹拂而来，让我们感受到孩子们的世界是如此真实和美好。

2、字词训练：学习和掌握尽可能多的字词。

我在上篇文章里介绍的“金字塔教字法”就是让孩子们融汇贯通，举一反三，用一个字带出音近字，形近字。

学一个字，复习和学习更多的字。

3、句子训练。

句子一般包括两个方面：(1)人，事，物，景。

(2)目的。

当造句时，我就强调要有：时间，地点，人物，事件四要素。

如：【只能】小树太小，小松鼠只能跑开了。

【一边...一边...】小鸟一边飞一边吱吱叫。

【越...越...】我家门前的小树越长越高。

这些句子多么生动活泼，小松鼠，小鸟，小树---好像一幅幅图画在眼前闪现。

对于特别有创意的造句，我要表扬和鼓励他们。

4、篇章训练：在我教课文时，特别注意分析课文。

时间，地点，人物，事件四要素反复强调。

好的开头，有趣的故事，完整的结尾，前后呼应，让孩子们留下深刻的印象。

他们就会将这些要素用到作文中。