地球与地球仪第三课时--教案

《地球和地球仪》第三课时教案
七年级地理刘晓敏
教学目标
知识与技能：
1、掌握划分东西半球和南北半球的分界线。

2、通过观察地球仪，掌握经度和纬度的划分以及经度和纬度的分布变化规律。

3、能根据经纬网确定某点的位置。

4、能够在一副图上判断所给度数是东经、西？以及北纬、南纬？
过程与方法：
通过地球仪掌握经度和纬度的分布变化规律，培养观察能力；通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。

情感态度与价值观
通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。

教学重难点：
1、理解东西半球的分界线
2、经度和纬度的分布变化规律。

3、在经纬网上确定某点的位置
4、在一副图上判断所给度数是东经、西？以及北纬、南纬？
教学方法
教法：讲解法、读图分析法、启发式引导法、分组讨论法
学法：读图分析法、分组讨论法
教学过程：
导入：上节课我们学习了经、纬线各自的特征以及经线和纬线的分布规律。

知道了在地球仪上经线和纬线都有无数条，为了区别每一条经线和纬线，人们给它们标上了不同的度数，分别叫经度和纬度。

那么不同的经度和纬度又是怎么划分的呢？
一、预习提纲
自主学习探究学习：
1、阅读教材《经度和纬度》图文内容并结合地球仪，回答下列问题：
1）什么是经度？什么是纬度？你能说出经、纬度的分布变化规律吗？
2）东西半球和南北半球的划分界。

3）什么是经纬网，有什么作用？
二、精讲点拨
1、经度
经1884年国际会议协商，决定以通过英国伦敦格林尼治天文台（原址）的经线为起始线，称本初子午线。

以本初子午线为起点，向东为东经度（E），向西为西经度（W）。

经度共360°，本初子午线为0°经线，东西经度各为180°，东、西经180°经线为同一条经线，统称180°经线。

（见下图）
2、纬度
纬度以赤道为起点，赤道以北为北纬度（N），赤道以南为南纬度（S）。

赤道是0°纬度，北纬度的最大值是90°，即北极点；南纬度的最大值为90°，即南极点。

（如1.1－6）
3、东、西半球和南、北半球的划分
(1)南北半球的划分
以赤道0°纬线为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。

（如图1.1－7所示）
（2）东西半球的划分，不是以0°经线和与其相对的180°经线为界划分的，而是以20°W和与其相对160°E所组成的经线圈来划分东、西半球的。

因为这一经线圈基本上从大洋上通过。

（如图1.1-8所示）
东半球20°W－0°－160°E，西半球160°E－180°－20°W
三、用学达标
（一）、自主学习检测
1、际上习惯用_________________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界限。

2、南北半球以＿＿＿为界限。

3、下列关于赤道的叙述，正确的是（）
A．①②B．③④C．①④D．②③
①赤道是划分纬度的起点线，是90°纬线②赤道是划分经度的起点线，是0°经线
③赤道是南半球和北半球的分界线④赤道是南、北纬度的分界线
4、关于经纬度的变化规律正确说法是（）
A．以0°经线为界，东经和西经的度数分别向西、向东愈来愈大
B．以180°经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大
C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度180°
D．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北南愈来愈大，到北极点和南极点时，纬度90°
5、经线指示南北方向，这样在南北极点各有（）
A．一个方向B．两个方向C．三个方向D．四个方向
6、表示东经的代号是（）A．E B．W C．N D．S
7、习惯上划分东西半球的分界线是（）
A．0°经线和180°经线B．20°E，160°W C．0°经线和0°纬线D．20°W，160°E
（二）、拓展延伸
1、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球该点是（）A经度0°、纬度0°B经度180°、纬度0°
C、160°E、纬度0 °
D、20W°、纬度0°
2、经度和纬度都是0 °的地方位于（）
A、东半球
B、西半球
C、南半球
D、北半球
3、与诗句“坐地日行八万里”最吻合的地点是（）
A、90°W，89°S
B、80°E,40°N
C、180°W,71°N
D、10°E,1°S
4、地球上既位于东半球、又属于西经度的范围是（）。

A.0°向东至100°E
B.0°向东至180°
C.180°向西至160°E
D.0°向西至20°W
5、读图1.1－13，回答：
(1)写出图中A、B、C三点的经纬度：A．；
B ．C．。

(2)从东西半球看：B 半球；C 半球。

四、梳理小结
畅谈收获。