幼儿园大班科学教案《小小邮递员》

幼儿园大班科学教案《小小邮递员》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细
内容为第三节《小小邮递员》。

通过本节课的学习，让幼儿了解邮递
员的工作内容，认识信封、邮票等邮政用品，并学会如何寄信。

二、教学目标
1. 了解邮递员的工作职责，培养幼儿尊重他人劳动成果的品质。

2. 认识信封、邮票等邮政用品，提高幼儿的生活常识。

3. 通过寄信实践活动，锻炼幼儿的动手操作能力和社会交往能力。

三、教学难点与重点
难点：理解邮递员的工作流程，正确填写信封和邮票。

重点：认识信封、邮票等邮政用品，学会寄信的基本步骤。

四、教具与学具准备
教具：邮票、信封、信纸、胶棒、邮筒模型等。

学具：每组一份邮票、信封、信纸、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演邮递员，模拟送信过程，让幼儿观察并思考：邮递员是
如何工作的？他们需要用到哪些工具？
2. 讲解与示范（10分钟）
（1）教师展示邮票、信封等邮政用品，讲解其用途和正确使用方法。

（2）示范如何填写信封和贴邮票，并强调注意事项。

3. 课堂实践（10分钟）
（1）分组进行寄信实践活动，教师巡回指导。

（2）幼儿互相检查信封和邮票是否填写正确，然后投入邮筒。

4. 例题讲解（5分钟）
讲解一道关于寄信的例题，让幼儿明确寄信的步骤和注意事项。

5. 随堂练习（5分钟）
发放随堂练习题，让幼儿独立完成。

题目包括：如何正确填写信封和邮票？邮递员的工作流程是什么？
（2）拓展延伸：讨论邮递员工作的辛苦和重要性，培养幼儿尊重他人劳动成果的品质。

六、板书设计
1. 板书《小小邮递员》
2. 内容：
（1）邮票、信封、信纸的认识
（2）寄信步骤
（3）邮递员工作流程
七、作业设计
1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信，并正确填写信封和邮票。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸
1. 幼儿对邮政用品的认识程度，是否能够独立填写信封和邮票。

2. 幼儿在实践活动中的表现，是否能够遵循寄信规则。

3. 课后拓展延伸，鼓励幼儿在家庭中给亲朋好友寄信，提高幼儿的社会交往能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的明确。

2. 实践情景引入的设置与实施。

3. 教学过程中的讲解与示范。

4. 作业设计的生活化与实际操作。

5. 课后反思及拓展延伸的深度与广度。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的明确
在教学设计中，明确教学难点和重点是指导教学过程的关键。

对
于本节课，《小小邮递员》的教学难点在于理解邮递员的工作流程，
正确填写信封和邮票。

重点则是认识信封、邮票等邮政用品，学会寄
信的基本步骤。

补充说明：
在教案中应详细列出难点和重点的理论依据，如幼儿的认知发展
水平、生活经验积累等。

教师在课前应对难点和重点进行深入分析，准备相应的教学策略，如实物演示、步骤分解等，确保幼儿能够有效掌握。

二、实践情景引入的设置与实施
实践情景引入是吸引幼儿注意力，激发学习兴趣的重要环节。

通
过教师扮演邮递员，模拟送信过程，让幼儿在具体的情景中感知邮递
员的工作。

补充说明：
教师在扮演邮递员时，应尽量做到角色投入，使用真实的邮递工具，增加情景的真实感。

情景引入后，教师应引导幼儿进行观察和思考，提出开放式问题，鼓励幼儿表达自己的看法。

三、教学过程中的讲解与示范
讲解与示范是教学的核心环节，直接关系到幼儿对知识的掌握。

补充说明：
讲解时应使用简单明了的语言，结合实物展示，使幼儿能够直观
地理解邮政用品的用途和使用方法。

示范过程中，教师应逐步展示填写信封和贴邮票的步骤，边操作
边讲解，确保幼儿能够清晰跟随。

四、作业设计的生活化与实际操作
作业设计应贴近幼儿生活，具有实际操作意义，使幼儿在完成作
业的过程中巩固所学。

补充说明：
作业应设计成具有真实寄送意义的信件，如给爸爸妈妈写信，这
样既能锻炼幼儿的实际操作能力，又能增强家庭成员之间的情感交流。

教师在作业批改时，应关注幼儿在信件格式、邮票粘贴等方面的
准确性，及时给予反馈和指导。

五、课后反思及拓展延伸的深度与广度
课后反思和拓展延伸有助于教师了解教学效果，提高教学质量。

补充说明：
反思应包括对教学目标的达成度、教学方法的适用性、幼儿的参
与度等多方面的评估。

拓展延伸部分应设计具有挑战性和创造性的活动，如鼓励幼儿在
社区中开展邮递游戏，或参观邮局等，以拓宽幼儿视野，加深对邮递
员工作的理解。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在关键知识点和步骤时，适当提高语调，以引起幼儿的注意。

二、时间分配
1. 实践情景引入不超过5分钟，避免过长导致幼儿注意力分散。

2. 讲解与示范环节控制在10分钟以内，确保幼儿能够充分吸收
知识。

3. 课堂实践和随堂练习时间充足，让每个幼儿都有机会参与和操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿互相提问，培养合作探究精神。

四、情景导入
1. 创设真实、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合角色扮演，让幼儿身临其境，更好地理解邮递员的工作。

教案反思：
一、教学目标的设定
1. 教学目标应具有可操作性和可检测性，确保教学过程有的放矢。

2. 反思教学目标是否达成，分析原因，调整教学方法。

二、教学内容的处理
1. 确保教学内容贴近幼儿生活，易于理解。

2. 反思教学内容是否过多或过难，影响幼儿的学习效果。

三、教学方法的运用
1. 结合幼儿的认知特点，采用直观、形象的教学方法。

2. 反思教学方法是否适用于全体幼儿，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

四、课堂管理和互动
2. 反思课堂互动是否充分，是否给每个幼儿提供了展示自己的机会。

五、作业设计与反馈
1. 作业设计要具有实际意义，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学。

2. 反思作业批改和反馈是否及时，对幼儿的学习进步有何帮助。