幼儿园大班体育三人四足教案

幼儿园大班体育三人四足教案
一、教学目的
通过三人四足活动，让幼儿了解协作、团队合作、互动等概念，亲身体验三人间合作、协调的感受，培养幼儿的团队意识，并在运动中促进身体的健康发展。

二、教学准备
教：三只脚绑绳、球。

场地：室内。

三、教学过程
1.游戏介绍
人在面对某些情况和任务时会需要帮助，因此，这个游戏给孩子们提供了这样的机会，让他们学会互相合作、相互扶持。

2.游戏规则
步骤一：孩子们分成若干组，每组三个人，其中两个人拘束一只脚，另一只脚充当支撑点，形成“四足动物”的形象。

步骤二：组内另一个幼儿担任球的传递和抢球。

两个拘束脚的幼儿在运动中互相扶持，协调着方向，亦能体验到乐趣与尝试，分别对组员的配合、补救、支持等概念有了更深刻的认识。

步骤三：教师指挥发球，同时各组的第三个幼儿要抓住球传递给另外一只“四足动物”组要全员配合完成任务。

3.游戏要求
此游戏旨在乐趣和合作中增强身体协调性和团队建设，以下是游戏的几个要求：
a.组内成员之间需要通力合作，考虑到彼此的行动，使得行
动更加协调顺畅。

b.全员需要全身心的投入，不留空洞时间，以保证队伍紧密
且运转迅速。

c.创造积极的团队氛围, 孩子们需要互支持，根据队友的行
动来及时调整自己的步法和距离。

4.游戏的扩展
体育活动反应慢和协调性、配合性、团队意识等方面较火爆，在本游戏的基础上可以进行其他更为复杂的任务和挑战，如紧密草地足
球、三人转筒子、交叉穿杆、三人拉腿等等，提高了孩子们对人际合作概念的认识，进而促进孩子们更好更快地适应集体生活。

四、教学总结
在本次教学过程中，应该注意到幼儿园大班的年龄和身体条件，适当减少规则和要求，始终将游戏本质放在乐趣和合作之中，让孩子们相信协作一直是玩耍和生活的最佳方式。

最终，这个游戏帮助了孩子们学会了什么是协作、合作和团队精神，感受到了每个人的成功和失利是来自于团队整体的结果。

因为口说和听一样重要，而强有力的活动也有助于强有力的口才技能，所以，这个有趣的合作游戏的目的就是提高孩子们的口才和执行力、培养他们的合作能力和新知识。