新课标视界：向主体间性教育范式转换
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
The New Curriculum Standard：Shifting to the Education Paradigm of Inter-subj ectivity 作者： 裴杰生
作者机构： 甘肃省天水市第二中学,甘肃天水741020
出版物刊名： 宁波教育学院学报
页码： 86-88页
年卷期： 2013年 第1期
主题词： 新课标;主体间性;教育范式
摘要：新课标折射出全球化大背景下现代社会对人才培养的规格和要求。
主体间性教育理念，从关注人的主体性出发．强调主主关系，彰显主体间达成“互识”、“共识”的价值所在，实质上构想了人文关怀下教育的理想状态。
选择主体间性教育范式实现新课标的价值目标，是切实可行的教育模式，且为教育发展提供可持续发展的最佳途径之一。