英语小学教资面试教案模板范文

#### 一、教学目标
1. 知识目标：学生能够正确发音和书写家庭成员的英文单词，如：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma。

2. 技能目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话，如询问家庭成员。

3. 情感目标：培养学生对家庭的爱和尊重，增强学生的家庭观念。

#### 二、教学重点与难点
1. 教学重点：正确发音和书写家庭成员的英文单词，以及运用句型进行日常对话。

2. 教学难点：正确运用句型进行家庭成员的询问和介绍。

#### 三、教学准备
1. 多媒体课件：展示家庭成员的图片和视频。

2. 教学卡片：写有家庭成员单词的卡片。

3. 家庭成员图片：用于课堂活动。

#### 四、教学过程
##### 1. 导入（5分钟）
- 教师用英文自我介绍，并询问学生：“What’s your family like?”
- 学生用英语简单描述自己的家庭。

##### 2. 新课导入（10分钟）
- 教师展示多媒体课件，展示家庭成员的图片和视频。

- 教师引导学生观察并说出家庭成员的英文单词。

- 教师讲解单词的发音和拼写规则。

##### 3. 词汇学习（15分钟）
- 教师发放教学卡片，让学生跟读并拼写家庭成员的单词。

- 教师通过游戏活动，如“Find the family member”来巩固单词。

##### 4. 句型学习（10分钟）
- 教师展示句型：“My father is a doctor. My mother is a teacher.”
- 学生跟读并模仿句子。

- 教师引导学生运用句型进行家庭成员的询问和介绍。

##### 5. 课堂活动（10分钟）
- 教师组织“Family Show”活动，让学生用所学单词和句型介绍自己的家庭。

- 学生分组进行表演，其他学生担任评委。

##### 6. 课堂小结（5分钟）
- 教师总结本节课所学内容，强调家庭成员的英文单词和句型。

- 学生回顾所学内容，分享自己的收获。

#### 五、作业布置
1. 学生回家后，用英语描述自己的家庭，并练习家庭成员的单词和句型。

2. 家长协助学生完成作业，并给予适当的鼓励。

#### 六、板书设计
- My Family
- Father
- Mother
- Brother
- Sister
- Grandpa
- Grandma
- My father is a doctor.
- My mother is a teacher.
#### 七、教学反思
本节课通过多种教学活动，帮助学生掌握家庭成员的英文单词和句型，提高学生的英语口语表达能力。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，注重学生的参与度和互动性，以提高学生的学习兴趣和效果。