信息化教学在高中化学式教学模式下应用论文

信息化教学在高中化学探究式教学模式下的应用
一.【教学目标分析】
1.知识与技能
（1）复习回顾物质的分类，酸性氧化物的通性，物质氧化性和还原性的判断。

（2）从类别和化合价两方面预测二氧化硫的化学性质。

（3）通过实验培养学生的动手能力，观察分析问题的能力。

2.过程与方法
（1 ）通过思考和探究认识二氧化硫化学性质的规律和化学变化的本质。

（2）学会规范性的进行化学实验操作。

3.情感态度价值观
二氧化硫有毒，还能够形成酸雨，直接危害人体健康。

培养学生树立环保意识，倡导实验设计尽可能对环境危害小，节约实验药品用量等思想。

二.【教学设想】
我们在前面已经学习了物质的分类，酸性氧化物的化学通性，物质的氧化性和还原性判断的一些知识。

本节课学习二氧化硫的化学性质，让学生运用以前所学知识从二氧化硫所属物质的类别和化合价角度，分析二氧化硫有哪些性质？学会用化学反应规律指导学习。

紧密围绕课程标准确立的三维目标，力求做到：在课堂上，教师努力创设问题情境，在教学过程中，教师尽可能成为学生学习的。