小班建构活动教案(

小班建构活动教案(
教案名称：小班建构活动教案
一、教学内容：
本节课的教学内容选自《幼儿园建构活动教材》第五章，主题为“欢乐城堡”。

通过本节课的学习，让孩子们了解和掌握建构活动的
基本技巧，培养孩子们的动手能力、观察能力和创新能力。

二、教学目标：
1. 让孩子们掌握建构活动的基本技巧，提高动手能力。

2. 培养孩子们的观察能力，提高他们发现和解决问题的能力。

3. 培养孩子们的创新能力，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点：
重点：掌握建构活动的基本技巧，如拼接、搭建、组合等。

难点：创新搭建方式，形成独特的欢乐城堡形象。

四、教具与学具准备：
教具：建构活动教材、欢乐城堡模板、各类建构器材。

学具：建构器材、画笔、画纸。

五、教学过程：
1. 实践情景引入（5分钟）：
教师向孩子们展示一个精美的欢乐城堡模型，引发他们的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。

2. 知识讲解（10分钟）：
教师结合教材和欢乐城堡模板，向孩子们讲解建构活动的基本
技巧，如拼接、搭建、组合等，并示范操作。

3. 动手实践（10分钟）：
孩子们根据欢乐城堡模板，运用所学的基本技巧进行建构活动。

教师巡回指导，解答孩子们的问题，引导他们创新搭建方式。

4. 例题讲解（10分钟）：
教师挑选几组具有代表性的作品，进行分析讲解，指出其优点
和不足，让孩子们了解如何更好地进行建构活动。

5. 随堂练习（10分钟）：
孩子们根据欢乐城堡模板，自主进行建构活动，教师继续巡回
指导。

6. 作品展示与评价（5分钟）：
六、板书设计：
板书内容主要包括建构活动的基本技巧、欢乐城堡模板、优点和
不足等方面。

七、作业设计：
1. 请孩子们回家后，与家长一起制作一个家庭版欢乐城堡，明日
带到幼儿园进行展示。

2. 请孩子们思考一下，如何在建构活动中发挥自己的创新能力，
下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸：
本节课孩子们掌握了建构活动的基本技巧，能够在欢乐城堡模板
的基础上进行创新搭建。

但在实践过程中，部分孩子对建构器材的使
用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强指导。

同时，要注重培
养孩子们的观察能力和创新能力，激发他们的想象力和创造力。

拓展延伸：可以组织孩子们进行建构活动比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力；还可以邀请家长参与，增进亲子关系，共同促进孩子们的健康成长。

重点和难点解析：
一、教学内容：
本节课的教学内容选自《幼儿园建构活动教材》第五章，主题为“欢乐城堡”。

通过本节课的学习，让孩子们了解和掌握建构活动的基本技巧，培养孩子们的动手能力、观察能力和创新能力。

在教学内容的选择上，注重理论与实践相结合，使孩子们在动手操作的过程中掌握知识点。

二、教学目标：
1. 让孩子们掌握建构活动的基本技巧，提高动手能力。

2. 培养孩子们的观察能力，提高他们发现和解决问题的能力。

3. 培养孩子们的创新能力，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点：
重点：掌握建构活动的基本技巧，如拼接、搭建、组合等。

难点：创新搭建方式，形成独特的欢乐城堡形象。

四、教具与学具准备：
教具：建构活动教材、欢乐城堡模板、各类建构器材。

学具：建构器材、画笔、画纸。

五、教学过程：
1. 实践情景引入（5分钟）：
教师向孩子们展示一个精美的欢乐城堡模型，引发他们的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。

在展示模型的过程中，教师
要注重引导孩子们观察模型的建构技巧和特点。

2. 知识讲解（10分钟）：
教师结合教材和欢乐城堡模板，向孩子们讲解建构活动的基本
技巧，如拼接、搭建、组合等，并示范操作。

在讲解过程中，教师要
重点说明每种技巧的应用场景和注意事项。

3. 动手实践（10分钟）：
孩子们根据欢乐城堡模板，运用所学的基本技巧进行建构活动。

教师巡回指导，解答孩子们的问题，引导他们创新搭建方式。

在实践
过程中，教师要关注每个孩子的操作进度和遇到的问题，给予个性化
的指导。

4. 例题讲解（10分钟）：
教师挑选几组具有代表性的作品，进行分析讲解，指出其优点
和不足，让孩子们了解如何更好地进行建构活动。

在讲解过程中，教
师要注重引导孩子们观察和分析作品的建构技巧和创新点。

5. 随堂练习（10分钟）：
孩子们根据欢乐城堡模板，自主进行建构活动，教师继续巡回
指导。

在练习过程中，教师要关注孩子们的操作熟练度和创新程度，
给予及时的反馈和鼓励。

6. 作品展示与评价（5分钟）：
七、作业设计：
1. 请孩子们回家后，与家长一起制作一个家庭版欢乐城堡，明日
带到幼儿园进行展示。

2. 请孩子们思考一下，如何在建构活动中发挥自己的创新能力，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸：
本节课孩子们掌握了建构活动的基本技巧，能够在欢乐城堡模板的基础上进行创新搭建。

但在实践过程中，部分孩子对建构器材的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强指导。

同时，要注重培养孩子们的观察能力和创新能力，激发他们的想象力和创造力。

拓展延伸：可以组织孩子们进行建构活动比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力；还可以邀请家长参与，增进亲子关系，共同促进孩子们的健康成长。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引孩子们的注意力。

在讲解建构技巧时，语速要适中，确保孩子们能够理解和掌握。

2. 时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间让孩子们动手实践和交流。

在实践环节，可以适当延长时间，让孩子们充分展示自己的创意。

3. 课堂提问：教师应善于引导孩子们思考问题，通过提问激发他们的好奇心。

在讲解建构技巧时，可以提问孩子们是否明白，以确保他们跟上教学进度。

教案反思：
1. 教学内容的选择：本节课的教学内容选自《幼儿园建构活动教材》第五章，主题为“欢乐城堡”。

内容与孩子们的日常生活紧密相连，有利于激发他们的学习兴趣。

2. 教学目标的设定：本节课设定了三个教学目标，分别是掌握建构活动的基本技巧、培养观察能力和创新能力。

这些目标既符合孩子们的认知发展水平，又具有实际意义。

3. 教学过程的设计：本节课的教学过程分为实践情景引入、知识讲解、动手实践、例题讲解、随堂练习、作品展示与评价等环节。

各个环节紧密相连，有利于孩子们掌握知识和技能。

4. 教学难点与重点的处理：本节课的重点是掌握建构活动的基本技巧，难点是创新搭建方式。

在教学过程中，教师应注重引导孩子们理解和掌握基本技巧，同时鼓励他们发挥创新精神。

5. 教具与学具的准备：本节课准备了建构活动教材、欢乐城堡模板、各类建构器材等教具，以及建构器材、画笔、画纸等学具。

这些教具和学具有助于孩子们更好地进行建构活动。

6. 作业设计的合理性：作业设计包括制作家庭版欢乐城堡和思考如何在建构活动中发挥创新能力。

这些作业既能够巩固课堂所学，又能激发孩子们的创新思维。