【同步备课】第6课时 过河(二)(课件)三年级数学上册(北师大版)
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第一单元 混合运算
过河（2）
一、情景导入
1说一说先算什么，再算什么，然后独立计算。
(99－78)÷3
100-(72+28)
(35+28)÷7
2观察上面的几个算式，你有什么发现？ 请你说说小括号有什么妙用？
在有括号的混合运算算式里,要先算 括号里面的,后算括号外面的。
二、探究新知
1.你从图中获得了哪些数学信息？ 2.如果同学们都坐大船，需要几条船？解决这个问题需要用到哪些信息？ 3.你想怎么列算式？
二、探究新知
(70－46)÷8
70－46=24（人）
＝24÷8 ＝3（辆）
24÷8=3（辆）
答：至少需要3辆小车。
二、探究新知
笑笑有一本70页的书,她已 经看了46页,余下的想用8天 看完,平均每天要看多少页?
妈妈给了淘气70元钱,他 买一个书包用去46元,余 下的钱能买几本日记本?
三、巩固练习
3×6+4=22（元）
四、拓展练习
比一比，谁的小脑瓜转得快？（感受小括号的魅力）
()
()
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先小组之间讨论，小结方法，后独立完成，最后集体验证。
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
六、作业布置
完成数学书第11-12页练习一对（1）仔细读题，你获得的了哪些数学信息？（2）这里一共有 几个问题，先和同桌一起讨论如何解决问题？（3）独立列算式， 请生板演。（4）集体订正答案。
二、巩固练习
5.
⑴ (100－64)÷6＝6（袋） ⑵ 19－4×4＝3（元）
(3)丽丽买3袋面条和一桶方便面，一共花了多少 元？（所提问题不唯一）
3.先坐满大船，剩下的坐小船，至少需要几条小船？
（1）仔细读题，你获得的了哪些数学信息？（2） 先和同桌一起讨论如何解决问题？（3）独立列算 式，请生板演。（4）集体订正答案。
(42－24)÷6 =18÷6 =3（条） 答：至少需要3条小船.
二、巩固练习
一共有多少黑白棋子？ 5套衣服一共多少钱？ 看一看，说一说，用(4＋2)×5能解决什么问题？引 导学生用这个算式来创设情境，尽可能多地让学生来 表达自己创设的情境。
过河（2）
一、情景导入
1说一说先算什么，再算什么，然后独立计算。
(99－78)÷3
100-(72+28)
(35+28)÷7
2观察上面的几个算式，你有什么发现？ 请你说说小括号有什么妙用？
在有括号的混合运算算式里,要先算 括号里面的,后算括号外面的。
二、探究新知
1.你从图中获得了哪些数学信息？ 2.如果同学们都坐大船，需要几条船？解决这个问题需要用到哪些信息？ 3.你想怎么列算式？
二、探究新知
(70－46)÷8
70－46=24（人）
＝24÷8 ＝3（辆）
24÷8=3（辆）
答：至少需要3辆小车。
二、探究新知
笑笑有一本70页的书,她已 经看了46页,余下的想用8天 看完,平均每天要看多少页?
妈妈给了淘气70元钱,他 买一个书包用去46元,余 下的钱能买几本日记本?
三、巩固练习
3×6+4=22（元）
四、拓展练习
比一比，谁的小脑瓜转得快？（感受小括号的魅力）
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先小组之间讨论，小结方法，后独立完成，最后集体验证。
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
六、作业布置
完成数学书第11-12页练习一对（1）仔细读题，你获得的了哪些数学信息？（2）这里一共有 几个问题，先和同桌一起讨论如何解决问题？（3）独立列算式， 请生板演。（4）集体订正答案。
二、巩固练习
5.
⑴ (100－64)÷6＝6（袋） ⑵ 19－4×4＝3（元）
(3)丽丽买3袋面条和一桶方便面，一共花了多少 元？（所提问题不唯一）
3.先坐满大船，剩下的坐小船，至少需要几条小船？
（1）仔细读题，你获得的了哪些数学信息？（2） 先和同桌一起讨论如何解决问题？（3）独立列算 式，请生板演。（4）集体订正答案。
(42－24)÷6 =18÷6 =3（条） 答：至少需要3条小船.
二、巩固练习
一共有多少黑白棋子？ 5套衣服一共多少钱？ 看一看，说一说，用(4＋2)×5能解决什么问题？引 导学生用这个算式来创设情境，尽可能多地让学生来 表达自己创设的情境。