学生管理工作总结6篇

学生管理工作总结6篇
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学生管理工作总结6篇
良好的工作总结是对工作中的经验和教训进行总结和分享，详细的工作总结能够帮助我们更好地了解自己在工作中的决策能力和执行力，以下是本店铺精心为您推荐的2024年学生管理工作总结6篇，供大家参考。

2024年学生管理工作总结篇1
总结过去，我们有过突出之处，也有不足之处，面对着崭新的十一月，我部门的全体成员信心十足，不管是院、系部下达的工作任务还是本部门的常规工作，我们都有能力和决心把它完成好，切实把本部门的工作职责落实清楚、认真负责，因此，现将新学期的工作计划罗列如下：
一、常规工作：
1、我部门在这个月里将在我系学生会主席团、系办老师的组织、领导下开展工作，积极配合院学生会环保部做好环境卫生打扫工作，同时一如既往加深和我系各兄弟部门的合作交流。

2、我部门将把周一、周四的卫生大扫除工作作为重点工作来抓，切实做好各个出勤班级的卫生大扫除登记监督工作，积极做好卫生大扫除时出现的各种突发情况，制定处理突发情况后的处理方案，以保我系的卫生大扫除工作正常的开展。

3、我部门在中招一二年级的晚自习时间里，为了同学们有个舒适的自习环境，我部门每周周日到周四的晚自习时间段，安排人手进
行晚自习间的卫生打扫、监督检查工作。

二、将要开展的工作：
1、由于一批老干部临近毕业已经退出，我部门在我系老师、学生会主席团的统一安排下，进行了招新工作，本次招新一共招了八名预备干事，但是由于预备干事对本部门的工作还不是很熟悉，工作上出现了一些问题，所以本部门将继续安排老干部进行一带一、一带多的方式把预备干事带熟练，争取在这个学期内把这些预备干事充当环保主力军。

2、我部门将定期召开我系班长和劳动委员会议，加强和各班的联系，宣传环保工作，带动各个班级参与到环保队伍中来。

3、我部门将定期开展针对我系各个班级打扫情况汇总，对打扫积极的班级进行通报表扬，对卫生出勤差，打扫不积极的班级进行通报批评。

4、着手准备迎接校运会的相关工作，为校运会做好卫生后勤工作。

以上就是我部门十一月份的工作计划，我部门全体成员将全力以赴做好自己的工作，为这个月的环保工作增辉添彩！
2024年学生管理工作总结篇2
21世纪，不再是遥远的召唤。

我们正在踏上新世纪的门槛。

21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类曾经有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。

重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

实行
素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。

我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。

一、学生自我管理的意义。

所谓小学生自我管理是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。

它主要有以下三个方面的重要意义。

1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。

自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出班级授课制的集体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。

集体教学的优点是可以提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的具体情况。

自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式中管理上的不足。

可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。

数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。

引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。

2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。

从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。

而
引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。

3、引导自我管理，可以培养儿童独立的个性。

教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。

合格二字有着无比深广的含义。

怎样才算是合格人才呢？那就是具备现代化的、合理的智能结构，还应该具备独立完善的个性的人才。

独立不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。

在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养社会化人才打下了坚实的基础。

二、小学生自我管理的引导。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。

1、强化小学生自我管理的意识。

自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。

真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。

一方面，我们要对小太阳们进行生活学习的独立性教育。

我在朝会、少先队活动中宣传自己的事自己做，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。

课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。

另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。

一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于
配合教师的工作，也乐于为集体服务。

只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。

那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。

例如我实行了每周两天的无批评日制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。

2、在活动中培养小学生自我管理的能力。

引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。

教育是要将捕鱼的本领传授给学生，不是直接将鱼给他们，即通常所说的授之渔，而不是授之鱼。

培养自我管理的能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。

首先要制订严密的
活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。

最后要重视对活动结果的评价。

强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。

综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

2024年学生管理工作总结篇3
为进一步加强寄宿区的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生学习时
有精力、生活上能安心作为指导管理我校寄宿生的总目标，完成了各项常规管理工作。

下面分项进行总结：
一、文明的居室，情趣的生活
拟定了一份计划，具体如下：
1、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比，每月份公布1次最佳宿舍与后进宿舍名单，这些评比成绩与学生积分密切挂勾。

2、对住宿区的公共卫生予以分工负责，落实到人。

二、严格管理，提高对寝室安全管理重要性的认识，明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。

三、其次抓文明卫生：
1、在宿舍，组织学生成员、各寝室长积极行动轮流值班，对宿舍内外乱扔垃圾、吸烟、喝酒等不文明行为进行督促检查；
2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。

3、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。

四、日常工作中重点突出抓财产管理，实行财产损坏的责任追究制度。

五、对学生违纪方面的管理：
1、课余时间走进学生宿舍，在平等、友善的基础上，诚恳与学生交流、沟通，耐心听取学生反映的问题，及时向学校有关方面反映解决。

2、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复；
3、寝室设学生联络员，由学生会干部成员和寝室长担任。

在宿舍发现问题随时与家长、班主任联系，防止事件发生、事态扩大。

4、与政教处及时联系。

对检查中发现的问题，如学生抽烟、喝酒、点蜡烛、闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知政教处人员。

六、工作中存在的主要问题与不足
1、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈。

2、工作方法还存在一定问题，宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实，科学管理、规范管理尚未实现；
3、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心，服务意识、服务水平尚待进一步提高。

4、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓；
5、宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实。

2024年学生管理工作总结篇4
回顾过去，大学一年的时间已走过，不知不觉中我也已经在学生会管理部度过了一年，从一个懵懂的少年成为一名学生会干部，明白了许多，学会了很多。

在管理部的一年，虽然体力活干了不少，但在其中也体会到了苦
与乐，体会到了怎样去建立一个优秀的团队，体会到了如何去思考去做一件事的全面性。

曾经有人问学生会是什么？我现在可以给出了一个很好的答案了，学生会是一个为全校师生服务的团体，是架接在师生之间的桥梁，学生会对我们身处其中的兄弟姐妹来说，这更是一个大家庭，在这个大家庭中，有学哥学姐为我们铺路，教我们如何去提高我们的能力与素质。

我始终都记得我第一次在开会的时候主席给我们说的第一句话是你可以早到或不到，但是不能迟到。

这句话对我影响很大，改变了我的时间观念，现在不管做什么事情，我基本上不会迟到。

还有管理部部长教我们改变自己的形象，虽然说我现在还有这样那样的缺点，但是我会注意到自己的缺点而且努力的改正。

总之用六个字来总结我在学生会一年的经验：自信、自立、自强。

2024年学生管理工作总结篇5
班主任工作是学校教育工作中的重要组成部分，双手捧着太阳而不被炙伤，把它传给后面的人是一项艰苦，但也是受祝福的任务。

几年来，在班主任工作的实践中，我不断地探索，逐渐的形成了一种属于自己的工作心得。

不断地总结经验，不断的在实践中充实自己，我努力将自己的青春献给伟大而又平凡的教育事业，为姹紫嫣红的春天孕育收获的桃李!
班主任是班级的管理者，我对班级学生的管理要求主要表现在以下几个方面：
一、全程管理、全员参与、全面服务。

全程管理是指学生从早上起身道晚上就寝，都要到位，都要实施
管理。

1、严抓纪律：班主任首先明确班级纪律，从内容上来说要严格执行。

2、重抓抓学习：学习是班级管理的中心与核心，班主任对学习理想的树立和追求，学习计划的制定和落实，学习方法的养成和调整，学习时间上的利用和分配等进行积极引导核科学的管理。

3、常抓卫生：包括环境卫生、生理卫生、心理卫生，搞好环境卫生能带来凝聚力和向心力，学生有了强健的体魄和健康的心理，是提高学生学习效率和效果的重要保障。

4、狠抓跑操：班级整齐的步伐，响亮的口号，能加强版记得凝聚力，打造积极向上、健康神武的战斗团队。

全员参与是指从班主任、任课教师、团支部、舍长、组长都是班级管理的主体，都有责任、都有管理的任务。

一个优秀的班集体不可能自发产生，必须通过班集体成员共同努力。

班主任的工作通过自己的智慧、创造性的劳动，给学生创造一个自我管理、自我教育、自我调适的环境，给学生一双自由的翅膀，才能让学生放飞希望。

首先，要制定各项目标，全面落实各项制度。

班长组阁制、班干部责任制、班委例会制、周日总结制、定期评议制、宿舍评优制、范处问诊制、目标激励制。

班主任要多做观察、多指导，多提醒、多总结，充分发挥班干部和学生的聪明才智，实现人人有事做，事事有人做。

其次，班主任要组织人员定期进行目标的检查和评定，通过目标
的检查和评定进行奖惩，使学生都能得到终身难忘的教育，使他们精神饱满，高高兴兴，不抱怨，让他们体验到只要努力自己天天都精彩纷呈，让他们感受自己是命运的主人。

全面服务是指从学生学习、思想、心理、生活等诸多方面关心学生、帮助学生。

具体而说，我个人感觉应从以下几个方面入手：a，加强思想引导。

班主任要明确道理、树立典型，引导学生思想上积极追求进步，向团组织、党组织靠拢，耐心引导、转变观念、端正态度、不断上进。

b，进行学法指导。

班主任要指导学生改进学习方法，努力做到课前、课堂、课后一起抓，听、思、问一起抓，学、练、考一起抓;要做到先预习后听课、先理解后记忆、先思考后动笔、先复习后作业。

c，重视心理疏导。

当代中学生的心里很复杂，要具体问题具体分析，对成绩停滞不前、成绩经常波动的学生，我们要帮助学生从基础与目标、课程与方法等方面进行指导，对学生个人前途遇到困惑时，帮助学生坚定信念、树立理想。

d，时刻生活教导。

对于学生早恋、单恋、日恋等心理活动，要帮助他们充分认识到其中的危害，要教育学生科学的安排日常的生活，指导学生处理好各种人际关系，包括与同学关系、与老师关系、与家长关系与社会关系。

二、班级管理工作的四种方法和技巧。

第一、健康娱乐感染发。

个人的事再大是小，集体的事再小也大;先做自己应做的事，再做自己喜欢做的事;成小事者靠才能，成大事
者靠品质。

第二、榜样与竞争激励法。

好学生是表扬出来的，激励出来的，评优选模，激励学生，发现亮点，大力宣传，榜样激励，学生不断前进，榜样引导学生走向成功。

第三、捕捉教育时机法。

人能走多远?这句话不是问双脚，而要问志向;人能攀多高?这句话不是问双手，而要问意志。

第四、自我教育内需法。

引导学生问自己我来干什么?我今天来干了什么?我干的怎么样?经常倡导学习改变命运，态度决定一切，叫上的泡是自己走的，辉煌的人生使自己创造出来的，只有促进自我教育的教育，才是真正的教育，自我教育使学生的内部动力，是一个人形成正确的世界观、道德观自觉能动性的表现。

三、三心是指班主任要有爱心，把爱心奉献给学生，不做不负责的事;班主任要对学生有信心，把信心植根于学生的心中，让每个学生都能抬起头来听课，挺起腰杆做人;班主任要有耐心，耐心教育学生，不放弃任何一个学生，采取新上或赞美得眼光去审视学生。

四、誓言激励和情感激励。

热忱宣誓，能扬起自信的风帆。

在班刊中写道我自信、我出色、我努力、我成功，自信创造奇迹，批驳续写神话，脚踏实地山让路，持之以恒海可移。

早、午检时，全体学生举起右手，握紧拳头，在值日班长的带领下庄严宣誓：我勤奋好学，我潜力无穷，我要在老师的引导下：刻苦学习，奋发向上。

用汗水浇灌理想之花，又勇气叩开成功之门;有自信拓开成才之路;用言行唱响文明之歌;用诚信铸造品德
之魂。

放飞美好的愿望，相信自己会成为社会的栋梁。

铿锵有力的誓言，叩击每一位同学的心弦，涤荡去心底的消沉，激起昂扬的斗志，张扬起自信的风帆。

情感激励，巧用情感激励，促进学生进步。

人都渴望得到赞扬，得到赞扬后，人的心情愉快，对工作、生活、学习信心倍增，从而奋发向上，取得更大的进步。

美国心理学家詹姆士说：人最本质的需要，是渴望被肯定。

学生有强烈的自尊心，渴望被赞扬，从而增强他们的自信心，推动他们的自我管理和自我教育，从而产生巨大的推动力量。

我们可以从两个方面来做好这方面的工作。

1.动情的语言，教学效果最好。

常言说的好，给人一份欢乐，你会得到双份欢乐，给人一张笑脸，你得到两个晴天，给人一束玫瑰，手有余香。

在工作中充分发挥情感的教育作用，教师对学生的情感是与学生朝夕相处的过程中形成的比较稳定的情绪，对我们来说既充满爱又能增强教育作用。

反之，就会削弱教育作用。

处于特殊境地的学生，更需要得到老师的尊重、信任、体贴，班主任要善于用情激励学生，用情鞭策学生。

2.情感激励能使潜能生进步。

莎士比亚说：赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我就不能生长。

作为学生，无时不想得到老师的肯定。

潜能生当然也是如此。

用情感激励可以点燃希望之火，唤醒他们的进取心。

我们相信，每个学生都能教育好，都能成才。

潜能生与优秀生相比，更需要老师的鼓励和关怀。

情感激励是一种感情投资，是催人奋发向上，积极进取的源泉。

以上几点班主任工作的体会，只是与同业的朋友进行的一点心得
的交流，以期起到抛砖引玉的作用!
2024年学生管理工作总结篇6
学生宿舍是学生在校期间学习、生活、休息的重要场所，直接关系到学生的精神风貌和身心健康。

为搞好我校住校生宿舍区的清洁卫生，建设一个良好、整洁、优美的公寓环境，特制定以下措施：
一、学生宿舍实行责任制，开学一周内学校给各宿舍选配一个生活老师。

管舍教师对本宿舍的清洁卫生负管理责任，排出卫生值班表；每天督促并检查值日生进行责任范围的保洁工作。

安排好每天的清洁卫生工作和保持宿舍的整洁。

二、各宿舍应该于每日晨离开前、两饭后离开前，将室内及门前打扫干净，并整理内务。

任何时间不得将垃圾杂物堆放在过道上或室内，并负责保持本寝室及相应过道地段上的清洁卫生，违者以该寝室卫生不合格计。

四、学生应该自觉维护宿舍墙壁的洁净，不得有任何污损行为（包括在墙上乱敲乱砸、张贴标语、广告、寻物启事、乱写乱画、用脚踢、用球砸等）。

凡有污损行为，一律视其情节给予处罚。

如未查出直接任人，则该舍全部成员卫生成绩均计不合格。

五、检查时间和办法：每周各班指定人员进行检查。

六、奖励和处罚办法：
1、按周评出文责明宿舍、达标宿舍及不合格宿舍。

文明宿舍发流动红旗，给予鼓励。

不达标宿舍按有关规定进行扣分。

2、日常检查中不合格的宿舍将限期整改，一周整改达三次及以
上，取消学期评优资格。

3、各宿舍要积极主动配合检查人员工作，凡私自换锁，致使无法检查者，当日检查视为不合格。

七、宿舍检查标准（每项10分，共100分）：
1、地面（包括窗台）清洁，无痰迹、积水、污迹、果壳、废物等，用拖把拖干净，禁止水冲。

（10分）
2、门窗清洁，玻璃明亮，无破损，无糊纸及贴物。

（10分）。

3、桌凳干净，洗漱用品摆放要整齐有序。

牙刷摆放方向一致，毛巾叠放一致。

（10分）
4、室内墙壁、天花板、灯管无灰尘、蜘蛛网、污损，墙壁整洁无涂画。

无有悖于整体面貌的字画及装饰品。

（10分）。

5、被子要叠放整齐（统一为方块型)，被单要铺放好，枕头放在床头，方向一致。

6、床下鞋子摆放整齐，鞋跟向外，床下无杂物乱放（10分）。

7、洗面盆按规定统一在盆架上摆放整齐。

盆内不得有水，不得存放任何物品。

（10分）
8、室内不要挂衣物（若遇雨、雪等特殊天气，衣服要整齐悬挂）。

窗帘整齐。

（10分）
9、垃圾要及时清理，不得存放在室内。

（10分)
10、要求个人卫生要讲究，每天洗手、洗脸、洗脚、涮牙，空间整体效果好，室内空气清新。

（10分）
注：未打扫：0分；打扫不彻底：5—7分；打扫较好：8—10分
评比结果：优：90分以上；良：80—90分；中：60-80分；不合格：60分以下。

八、每周公布检查结果，并评出文明宿舍。

2024年学生管理工作总结6篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。