安徽省宣城市2019-2020学年语文七上期末模拟质量跟踪监视试题(2)

安徽省宣城市2019-2020学年语文七上期末模拟质量跟踪监视试题(2)
一、选择题
1．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A．人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。

”
B．这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。

C．是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？
D．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

2．下列句中加点的成语运用不正确的一项是( )
A．每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。

总有接二连三
．．．．的事情让我们无法停下忙碌的脚步。

B．人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和
．．．．，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。

C．反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。

人们赞
扬他是不可救药
．．．．的人。

D．今天的报纸刊登了一条骇人听闻
．．．．的消息。

3．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．爱慕．(mù)溉汲．(jí)躇．步跐蹈(chú)
B．庇．护(bì)饶．头(ráo)舍．然大喜(shě)
C．中．伤(zhòng)强．大(qiáng)身亡．所寄(wú)
D．较．量(jiào)崩坠．(zhuì) 闻而传．之(chuán)
4．下列句子正确的一项是
A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

B．杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。

C．一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。

D．我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。

5．下列词语书写完全正确的一项是（）
A．奥秘云宵人声顶沸 B．渊博和蔼截然不同
C．企盼悔恨美不甚收 D．陋巷绅士花团紧簇
二、名句名篇默写
6．默写填空。

（1）采菊东篱下，。

（陶渊明《饮酒》）
（2），隔江犹唱后庭花。

（杜牧《泊秦淮》）
（3）念天地之悠悠，。

（陈子昂《登幽州台歌》）
（4），蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）
（5）山重水复疑无路，。

（陆游《游山西村》）
（6），不亦君子乎？（《论语·学而》）
（7）读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。

曹操在《观沧海》里。

曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中；，”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，
“，”表现了他的济世情怀。

三、诗歌鉴赏
7．阅读下面两首古诗，完成问题。

夏日田园杂兴十二绝（其一）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

春暮西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

（注）①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。

②蛱蝶：蝴蝶。

1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“__________”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“___”三字，凸显了暮春季节的特点。

2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。

四、综合性学习
8．专题与语文实践活动。

学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。

(1)（集思广益）
就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。

有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。

他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。

(2)（心系他人）
课上，同桌李华精神不振。

课后问他原来是昨晚上网时间过长。

你这样劝说他？
(3)（经典引领）
为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。

一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好:沉迷网络误学业。

请你对出下联。

9．阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

（选自《吕氏春秋·慎行论·察传》）
（乙）庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。

”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。

”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。

”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。

愿王察之矣。

”王曰：“寡人自为知。

”于是辞行，而谗言先至。

后太子罢质，果不得见。

（选自《战国策·魏策二》）
1）解释下列句中加点的词。

（1）及．其家穿井（________）（2）国人道．之（________）
（3）谓．魏王曰（________）（4）市之无虎明．矣（________）
2）按要求答题。

（1）用“/”给句子划分朗读节奏。

（划一处）
今一人言市有虎
（2）用现代汉语翻译下列句子。

宋君令人问之于丁氏。

3）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．王信之．乎友人惭，下车引之．
B．夫．市之无虎明矣逝者如斯夫．
C．然而三人言而．成虎温故而．知新
D．今邯郸去大梁也远于．市非得一人于．井中也
4）这两则故事告诉了我们一个什么道理？
10．阅读《〈论语〉十二章》选文，回答下面问题。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
⑤子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”
⑥子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”
⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”
1）解释下列加点的词。

（2分）
（1）思而不学则殆．（）（2）知之者不如好．之者（）
2）下列各组中加点词意义相同的一组是（）（2分）
A．人不知而．不愠择其善者而．从之
B．公欣然．曰不以为然．
C．可以为．师矣为．人谋而不忠乎
D．五十而知．天命知．之者不如好之者
3）翻译下列句子。

（2分）
饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

4）中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一章（不得与选文中的相同），并简要说说对它的理解。

（3分）
六、现代文阅读
11．爱在身后二十米
郝金红
读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。

第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。

他收拾利索了，就在一旁等我。

“你起来干什么？”我问他。

“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。

“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。

况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？
面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。

小栓已在村口等我。

我望着外面漆黑的一片，心里还真有点害怕。

长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。

“你怕不怕？”我问小栓。

“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。

”小栓的声音不大，但我听出来，他一定和我一样，在假装勇敢。

我们出发了。

黑漆漆的夜，天边悬着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。

偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。

我和小栓不禁加快了脚步，只想尽快走完这段低凹不平又特别漫长的山路。

“要是有大人送我们一程就好了！”小栓在后面低声嘀咕。

是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。

我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。

等我们走到学校，早已是大汗淋漓。

这样的时光持续了三年。

每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。

自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。

直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。

初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范。

父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。

当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别地刺眼。

“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。

”父亲说得那样自然，我信了。

但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹有一天早上送你去学校，让猎人的套弓给夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。

”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。

“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了怕你发现，他就远远地跟在你后面。

他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。

送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。

”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。

那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息地跟着，他是那么的小心翼翼……
一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲的那一颗慈爱的心。

这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步……
(选自《思维与智慧》2014年五月上）
1）2）本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括其大意。

3）4）下面有关父亲的语言描写，哪句符合人物的身份？试做分析。

A．黑漆漆的夜，我送你一段！
B．那好吧，我等你走后，把院门关一下！
5）6）根据提示，品读下面的语句。

（1）父亲迟疑了一阵，呵呵一笑
．．．．：“那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。

”（面对“我”的追问，父亲为何“呵呵一笑”？）
________________________________________________________________________________
（2）“送我？爹送过我？”我惊讶
．．地向母亲求证。

（“我”为何“惊讶”？）
________________________________________________________________________________
7）8）阅读本文后，有的同学认为，应将文章标题“爱在身后二十米”改为“父亲的谎言”，你认为好吗？为什么？
12．阅读下面的文章，完成下列小题。

夏日池塘
羊白
炊烟是村庄的头发，池塘是村庄的眼睛。

一方水土养一方人。

依水而居是先民传下来的智慧，但河流总是有限的，洪水也有它狂暴的一面。

于是便有了池塘，像驯服的牛羊一样，俯卧在村庄一旁。

池塘是一面天然的镜子。

上映鸟雀流云、天光月影，侧收庄稼房舍、牲畜人迹。

朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

”朱老先生虽然是在讲读书的道理，但依然有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人。

池塘是口大水缸。

每到夏天，池塘的水位便会涨高许多。

池塘里不养鱼，但有野生的小鱼。

池塘里不种莲藕，但有野生的菱角。

孩子们不等它们成熟便采来玩，女孩子们还会把它们挂在脖子上当装饰。

由于水的滋养，池塘边的植被分外茂盛，除了各种水草，还有柳树、榆树、洋槐等，都是野生的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛。

夏日里，我们一帮孩子跑得出汗了，就三秒钟脱光衣服，跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗。

在水里疯够了，我们会很享受地在岸边的树荫里乘凉，打扑克牌，或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物，区分谁是好人还是坏人，谁是我们心中的英雄。

池塘里除了有鱼有虾，还有各种水虫、水鸟。

我们最喜欢的是翠鸟，觉得它很神秘。

为了能看到它捕鱼的全过程，我们通常采用守株待兔的笨办法，偷偷躲在树后或伏在草丛里，等待着它的到来，然后目不
转睛地观察它的一举一动。

为此，我们的身上总是少不了蚊虫叮咬的痕迹，可我们依然兴致勃勃，满不在乎。

生活的艰苦，丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性。

有时池塘边的草丛里会出现蛇，这让我们觉得很刺激，便找来竹竿用各种方法去逗蛇。

池塘里的蛇大多是草蛇，没有毒，因此我们并不害怕。

当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。

彼此对峙一会儿，蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘，而我们则坐下来煞有介事地展开讨论，讨论蛇和蛇毒、高山、大海、远方、城市等一些缥缈的话题。

后来我长大了，外出求学，家乡的池塘便渐渐远离了我的视线。

如今，每到炎炎夏日，烦闷难耐的时刻，我便会站在城市的阳台上，手摇蒲扇，眺望远方。

我的心里就有了一口晃动的大水缸，有了一面清凉光亮的镜子。

（选自《西安日报》）
1）文章围绕“夏日池塘”写了哪些事情？请用简洁的语言加以概括。

2）文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
3）试体会下面句子中加点词的表达效果。

当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦
．．．．的笑。

4）文章结尾表达了作者怎样的思想感情？
七、作文
13．从下面两题中任选一题，进行写作。

题一：暖心窝的一件事
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④文中不得出现真实的校名和姓名。

题二：以“团结”为话题，写一篇600字以上的记叙文。

【参考答案】***
一、选择题
6．①悠然见南山
②商女不知亡国恨
③独怆然而涕下
④春蚕到死丝方尽
⑤柳暗花明又一村
⑥人不知而不愠
⑦星汉灿烂，若出其里，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
三、诗歌鉴赏
7．1）（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）“花落尽”
2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。

四、综合性学习
8．(1)有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识网络、谨慎选择、合理使用。

(2)示例：李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。

如果上网时间过长就会影响第二天的学习，得不偿失，希望你能控制好上网时间，好好休
息。

(3)示例：阅读经典助成长
五、文言文阅读
9．1）（1）待，等到（2）讲述（3）对……说（4）清楚
2）（1）今一人/言市有虎
（2）宋君就派人向那个姓丁的人家查问。

3）C
4）“穿井得一人”的故事告诉我们以讹传讹的危害。

“三人成虎”的故事告诉我们谣传或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

10．1）疑惑喜欢
2）D
3）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在期中了
4）（示例）子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学之。

”（《学而》）意思是说，年轻人在家就要孝顺父母，出门在外就要尊敬兄长，行为谨慎，言语有信，博爱众人，亲近仁者。

这些都做到之后还有余力的话，就去学习文化。

六、现代文阅读
11．1）2）“我”上初中时，每天要早起赶十几里的山路去上学。

起初，父亲要送我，被“我”拒绝了。

直到“我”考上师范后，才从母亲口中得知，父亲被“我”拒绝后，仍坚持每天在离“我”二十米后的山路上偷偷地护送“我”上学。

有一次，竟意外地负了伤。

“我”听后，倍受感动。

3）4）BA
5）6）父亲生怕儿子为他担心，特意装作无所谓的样子，以此来打消儿子的顾虑。

父亲为了护送“我”上学，路上负了伤，而“我”竟全然不知。

7）8）不好。

“爱在身后二十米”，不仅形象地点明了文章所描述的故事的主要内容，而且含蓄地表达了作者对父亲的深深的感激之情。

同时，文题富有诗意，为全文营造了良好的氛围，引起读者的阅读兴趣。

而“父亲的谎言”，虽然也切合题意，但显得平淡直露，缺少韵味。

12．1）①采野生的菱角玩；②跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗；③躲在树后或伏在草丛里偷看翠鸟捕鱼；④找来竹竿逗蛇。

2）引用；作者引用朱熹的诗句，既形象地说明了池塘的清澈，又说明池塘四周有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人，还丰富了文章的内容，增添了文采。

3）“稀里哗啦”一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声音，用在这句话中形象地表现了孩子们爽朗、清脆的笑声和自由自在、无拘无束的性格特征。

4）表达了作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的怀念之情。

七、作文
13．暖心窝的一件事
生活就是一幅画，我们就是描绘这幅画的作者，而她，用手中的“画笔”刻画了一副简单，却能撩动人们心灵的“艺术品”——严冬里的温情。

北风呼啸着，无情的刮着孩子们稚嫩的脸，家长们纷至沓来，接走了孩子，我和一个小女孩因父母迟迟未到而在干着急着，不知如何是好。

我目不转睛的盯着来往的车辆，期盼能从人群中捕捉到熟悉的身影，天气愈阴冷，我俩冷得直打哆嗦，双手直搓着，期盼能得到一点温暖。

在父母们对孩子的担心的话语中，小女孩突然喊了一句：“妈！”小女孩的妈妈也来接她了，急忙替她套上衣服，小女孩的妈妈望见我，拉起我的手，说道：“一起走吧，你父母还没到，就当作来我家避避寒，再这样下去，一定会感冒的。

”听完这话，一股暖流传通全身，心想：我与她素不相识，为什么要这样帮助我呢？我顾不得多想，就跟着小女孩的妈妈回去。

路上，我不禁打了个寒颤，太冷了，接二连三地让嘴往手呼出暖气。

小女孩的妈妈看见了，急忙把手中戴着的手套摘下给我戴上，我正想推辞，她阻止了我。

手中暖气也渐渐有了，可我瞧见她那双手冷得直抖，我摘下手套，忙劝阻，她冲我笑了笑，说：“不要紧的，再说，你
们小孩子皮肤哪有大人耐寒啊。

”听完这一席话，我心中早已被小女孩的妈妈烘暖了，再冷也无法冷却那颗温暖至极的心。

小女孩的妈妈描绘的这幅画，我“收下”了，我永远不会忘记它。

那位不相识的阿姨将关爱，温暖传递给了我，我将这些传递他人，他人又再度传递，这样，我们就生活在受关爱，幸福，温暖之中了。