《活动二 采集数据3》参考教案
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教学反思
学生在合并采集表时出现了一些小问题，但在老师的指导下都能进行及时的修改，整体效果还行。
同学积极发言
学生认真观看并作记录
学生在自己编号后填写个人信息并利用微信发放到班群
各小组进行采集表合并，形成全班信息采集表并核查。
组内交流展示
修改完善并确定本组信息采集表，为之后的运动量分析做准备。
学生在合并采集表时，会出现数据确实的现象，但在老师的指导下，都能发现问题并解决。
板书设计
合并信息采集表
工作簿的共享与合并
项目七 运动量分析
活动二 采集数据
课时3
课时教学
目标
1、知识与技能
学会工作生自主学习、相互协作的能力。
3、情感态度价值观
通过探究学习活动，激发学生探索的欲望。
教学重点
与难点
教学重点：工作簿的共享与合并操作
教学难点：工作簿的共享与合并操作
教学方法与手段
今天大家的任务就是将你们采集的数据进行合并，形成全班信息采集表。
二、授新
播放工作簿的共享与合并微视频老师询问学生是否有疑问，并逐一讲解。
老师演示共享采集表的设置并将设置好的共享采集表发放给全班同学
师巡视并进行指导
师点评
师结：通过这段时间的学习，大家学会了电子表格软件的一些基本操作，并把活动主题需要的信息采集表己制作好，为之后的运动量分析做好准备。非常好！
演示教学法、探索教学法
使用教材的构想
先集体观看工作簿的共享与合并微视频，老师对学生有疑问的地方进行讲解，然后老师将设置好的信息采集表发放给本班同学，每位同学在自己的编号后填写自己的信息，最后利用微信发放到班群，各小组进行合并，形成全班信息采集表并核查。
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入：
同学们把需要的数据信息都采集好了吗？
学生在合并采集表时出现了一些小问题，但在老师的指导下都能进行及时的修改，整体效果还行。
同学积极发言
学生认真观看并作记录
学生在自己编号后填写个人信息并利用微信发放到班群
各小组进行采集表合并，形成全班信息采集表并核查。
组内交流展示
修改完善并确定本组信息采集表，为之后的运动量分析做准备。
学生在合并采集表时，会出现数据确实的现象，但在老师的指导下，都能发现问题并解决。
板书设计
合并信息采集表
工作簿的共享与合并
项目七 运动量分析
活动二 采集数据
课时3
课时教学
目标
1、知识与技能
学会工作生自主学习、相互协作的能力。
3、情感态度价值观
通过探究学习活动，激发学生探索的欲望。
教学重点
与难点
教学重点：工作簿的共享与合并操作
教学难点：工作簿的共享与合并操作
教学方法与手段
今天大家的任务就是将你们采集的数据进行合并，形成全班信息采集表。
二、授新
播放工作簿的共享与合并微视频老师询问学生是否有疑问，并逐一讲解。
老师演示共享采集表的设置并将设置好的共享采集表发放给全班同学
师巡视并进行指导
师点评
师结：通过这段时间的学习，大家学会了电子表格软件的一些基本操作，并把活动主题需要的信息采集表己制作好，为之后的运动量分析做好准备。非常好！
演示教学法、探索教学法
使用教材的构想
先集体观看工作簿的共享与合并微视频，老师对学生有疑问的地方进行讲解，然后老师将设置好的信息采集表发放给本班同学，每位同学在自己的编号后填写自己的信息，最后利用微信发放到班群，各小组进行合并，形成全班信息采集表并核查。
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入：
同学们把需要的数据信息都采集好了吗？