01 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展【教案】八年级上册历史

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
单元体例
备课说明
一、单元课标要求
基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的阐述,本单元讲述的是近代以来,中国的经济、社会生活、教育文化事业等各个方面发生的巨大变化,学生将通过对本单元的学习,了解张謇兴办实业的典型事例,知道近代中国民族工业发展的艰辛历程;通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事及民国以来社会生活的变化,知道中国走向现代化的曲折过程。

二、单元教材分析
从晚清到民国,伴随着外来文化的冲击和社会政局的更替,中国的经济、社会生活、教育文化事业等各个方面都发生了巨大变化。

民族资本主义产生了,民族工业在恶劣的生存环境中艰难成长。

西方的文化、器物大量涌入,深刻改变了中国人的生产方式和生活方式。

近代教育和新闻出版业获得长足进步。

在文艺创作上,涌现出一大批优秀作品。

三、单元学情分析
经过一年多的学习,八年级学生已经积累了一定的历史知识,学习方法也有了一定程度的积淀。

本单元的内容比较琐碎,因此教师在教学过程中要努力通过情境再现、问题引领、史实讲述和多样化资源的运用等方式,激发学生的求知欲,引导学生积极主动地学习。

八年级学生的理性思维能力虽然有了一定程度的发展,但大部分学生依然偏重形象思维,理解、分析、判断、归纳、概括、比较、推理等诸多能力还有待进一步提高,需要教师在引导学生自主学习、合作学习和探究学习的过程中加以培养。

四、单元教学目标
1.以张謇兴办实业为例,初步认识近代中国民族工业的曲折发展历程。

2.了解近代以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面发生的变化。

3.以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例,了解中国近代新式教育的发展。

4.以《申报》、商务印书馆等为例,了解中国近代新闻出版业的发展。

5.知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。