高三作文《文学,让我痛并幸福着》800字(共11页PPT)
痛并幸福着
【导读】自从受伤以后都是朋友轮流来照顾我，老公白天工作忙，有时顾不上我的。
因邻居姐妹离得近些，所以就照顾我多一些，她为我做了很多事，每天楼上楼下的跑几个来回，让我非常感动.....家是最温馨的港湾，更是当你受到伤害时可以疗伤的清新寓所！朋友是当你遇到最痛苦的时候，她会微笑着向你伸出温暖的手！当我看到自己渐渐愈好的烫伤处，心情自然好些，但也会想起被开水烫伤的那一瞬间：那是上两周日的早上，我醒来看表已经六点多了，老公周末不休息，早上班去了，孩子不在家。
我就赶紧起床洗漱收拾屋子，心里想着这天要做的几件事，在不经意中竟把满满的一盆开水瞬间泼到了自己的左腿和脚面上，刺心的疼痛让我跳进浴缸里，我想用冷水冲洗可能会减轻疼痛和伤害，哗哗的流水声夹杂着心灵深处的哭声，我恨自己怎么那么笨啊，心里那个无助啊，自己原来是那样的脆弱，都是自己不小心，再想不开也不能这样自残啊！哎！顿时腿和脚都是红红的，火辣辣钻心的疼痛。
我忍着疼痛带着哭声最先打电话求助邻居，因为我知道周末她在家，更是我最好的姐妹，她不到一分钟就来了我家，当看到我泪流满面很痛苦的样子，她很心疼的说：怎么弄的，自己作啥呢？是不是很疼啊？你等着，我给你买药去，一会再去医院。
她赶紧跑下楼，到药店敲开门，因为太早不开门，把万京红药买回来，她就迅速给我抹上，但是没有起作用，还是钻心的痛。
老公不到十分钟也回到了家，朋友听说了也来了。
大家陪着我来到医院，这个时候的腿和脚面都变成大小不等的水泡了，大夫说：万京红对于这样的烫伤不会有作用的，要是轻微的还可以。
大夫把水泡都剪掉然后消毒，老公又火速去油田总医院买来专治烧烫伤的药，药粉用生理盐水调和抹在伤处，疼得我眼泪直流，身上直冒汗，这才真是往伤口上撒盐啊！大夫说：这属于二度烫伤，说轻点也不轻，要一个月才能好，颜色要慢慢变，平时要把腿抬高过心脏，那样不会肿的很严重，医院不如家里安静，回家点滴吧。
我心里很感激，因为医院的大夫都是熟人，所以在家静养是很好的。
痛并幸福着
痛并幸福着世上有一种感觉叫做幸福，有一种体验叫做痛苦，于是无数幸福与痛苦的经历，构成了人生的两种味道。
有人说生活犹如一场恋爱，幸福大于痛苦你就是幸福的，痛苦大于幸福你就是不幸的。
于是在这个物欲横流的城市里，有人笑，有人哭，演绎着一幕幕或歌或泣的人生剧目，快乐的是自己的表情，悲伤的是自己的灵魂。
幸福是一艘远航的船，承载着一个人一生的旅程，每个人都梦想着驾驭它驶向理想的彼岸，起航前默默佑祷一路平安，带着美好的祝愿蓄势待发，拥有着追梦少年特有的狂妄而单纯的梦想，以为手握一张船票，胸怀一片激情，这个世界就是我的；可是我们不曾预料到上帝的玩笑让我们自以为圆满的幸福添了许多味道，痛苦便是最深沉的一剂。
或许我们并不惧怕风浪，是风浪让我们体会了幸福背后的苦涩；我们不怕受伤，再大的伤口也会随着时间的抚慰而愈合，但是我们却惧怕痛苦，它会像噩梦一样伴随着我们的意识，牵引着我们的梦境，想醒却醒不来。
直到某一天，我们的幸福已被岁月打磨上了深深的烙印，我们的幸福也不再像当初那么金碧辉煌，浪漫始然，；而我们的痛苦，亦不如当初那般刻骨铭心，回望一路驶过的航线，无论幸福着的，还是痛苦着的，都是一个人一生的财富，因为拥有，所以珍贵。
而我，一个刚刚起航的舵手，伴随着自己的小小幸福和深深浅浅的痛苦体验一路走来，我是幸运的，至少在已逝的时光里做了上帝的宠儿，在我的内心里充满了感激，因为这份感激，我眼中的世界精彩纷成，也因为这份感激，我心中的天地宽广缤纷，未知的路带着奇幻的面具在前方挥手。
然而，都市的喧嚣使我们生存的环境迫于一种压力，于是有人觉得生活失去了支点和她本该赋有的韵味，开始抱怨自己不够幸福，开始埋怨人生不够圆满，幸福成了人人想索求的服务，痛苦却成了意外的帐单，这两者加加减减，起起落落，勾画出我们各自生活的感受与样貌。
理想与现实，绚烂与冷清，寂寞与热情，除了自己，没人知道，在这个歇斯底里的城市中，我们不仅需要保持一份好的心态，还要时刻训练着自己——深呼吸。
痛并幸福着
痛并幸福着九月，天空万里无云，太阳放射着刺眼的光芒。
走在学校的小路上，看着教学楼前那棵塔松已经长到三层楼高了，此时我心里不禁一惊。
三年了！我已经送走三届毕业生，隔壁中学教室坐着的曾经都是我的学生，同事说，我应该很有成就感，而我只是觉得时间太匆忙，我的教师生涯并不长，可这一路走来也并不轻松。
记得小时候我最喜欢玩的游戏不是警察抓小偷，而是让小伙伴当学生，自己拿着小竹棒当老师，装模作样地教他们读书。
十几年后，当我实习第一次站在讲台上说话时却结结巴巴。
大学毕业后，通过县教育局的考试，我终于如愿成为一名正式教师，开始为这“太阳底下最光辉的职业”而努力奋斗。
那年九月，我分到了我的母校任教，这里是一个偏僻的乡村中心小学，只有三百多学生，这里是我的家乡，踏入校门的那一刻我就下定决心：我要成为一名好老师，让更多家乡的孩子走出农村去看外面的世界，用知识去改变自己的命运。
我刚毕业，校长就让我教毕业班，当时感觉压力很大，但我还是信心满满。
我忙碌着，充实着，烦恼着。
班里学生很调皮捣蛋，纪律也很差，第一次月考成绩出来，十分不理想，与隔壁班相差甚远，我很伤心，但并不气馁，慢慢找原因，可接下来的月考依然很差劲，我有点灰心，领导开始找我谈话，然后去听我上课，一节课下来，他眉头紧锁，他说我讲的东西太多余，只要抓住考试重点，让学生背出来就行。
我当时傻了，原来还是应试教育，那时的我很迷茫。
有一次模拟考试，我们班的成绩与隔壁班相差太远，我知道每一个学校都很重视毕业班的成绩，记得那天我偷偷地哭了，觉得自己很失败，以前理想中的教师道路在我眼前越来越模糊。
虽然很失望，可我还是努力工作，我坚信努力了就一定有回报。
渐渐地，我学也会了如何教学生应对考试，那一届毕业生以还不错的成绩毕业了。
第二年，我继续教毕业班，学生成绩非常好，我以为我成功了，可是有一次批改学生的周记打破了我引以自豪的教学生活。
我们班的学习委员在周记上直言不讳地说：“上课的时候，老师在黑板上使劲地抄，抄了一黑板又一黑板，我们在底下也飞快地跟着抄，一节课大部分时间就在抄笔记中度过，我们都在做无用功。
我从文学中感受幸福作文
我从文学中感受幸福作文我是一个热爱文学的人；文学让我从中感受幸福。
——题记芸芸众生，形形色色的爱好不少。
一个平凡的初中生却独爱文学。
听妈妈说，我小时候，在睡觉之前总会拿上一本故事书，靠在床头；静心阅读直到满足睡去。
我想：也许，我就是在那时爱上了文学；也是那时，文学开始给予我幸福。
夜深人静时；一盏孤灯，一杯香茗为伴；一手长卷相陪。
文学为我送来幸福。
我感受了：《春》带来的百花胜开；莺歌燕舞的欢乐；《荷塘月色》为我送来夏夜的宁静。
《秋天的童话》为我送来秋日的凉爽；《冬天的济南》为我展现一幅美丽的冬天图画。
这些精美的文学作品为我带来了幸福；这幸福如春风拂面，使人惬意。
热爱文学的我，自然也热爱诗歌，每一类作品都为我送来幸福。
我为三峡“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的险峻而称奇；我为李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这位富有文采的亡国之君而叹惋。
听，是谁在吟词：“倚门回首，却把青梅嗅。
”没错，是她；李清照先生，她的词，是一个流派的代表；清新惋约；同时也让我感到她“生当作人杰，死京为鬼雄”的豪迈。
我通过文学的时光机，来到元朝；江南水乡；正当我要投宿时；远方传来元曲的吟诵声：“枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；古道西风瘦马；断肠人在天涯。
”这首曲让我感到家是多么美好；使我感到我在家时是多么幸福。
这时；我来到了现代；一首徐志摩的《再别康桥》深深打动了我；“挥挥衣袖，不带走一片云彩。
”是多么美妙的画面，多么温暖。
诗歌，为我送来了幸福，丰富了我的生活。
文学；不仅仅为我带来欢迎，温暖，同时从中给我创作的灵感。
每天；我都会以笔，记录下当天的生活；我手写我心。
文学再一次带给了我幸福使我拥有一种自豪感；满足感。
文学带给我的是幸福；一种满足；一份温暖，一次灵感的闪现……。
我从文学中感受幸福。
1703xxx郑州一中实验分校。
有一种幸福,叫疼痛_高三作文
有一种幸福，叫疼痛口中的钵仔糕在上下牙齿的闭合中很快被消灭。
就这样，一个人，静静走在三月明媚的阳光里。
风轻轻拂来，齐眉的刘海变得凌乱。
天气好得不可思议，纯蓝色丝绸在天边铺展开来，太阳在茂盛的香樟树上高高地悬着，散发着炙热的光芒。
大理石上，跃动着点点光斑，仿佛缓缓流动着的清澈小溪水。
晴柔抬起头，眯着眼睛看着这让人愉悦的美好一切，情不自禁地扬起了嘴角。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”包里的手机忽然响了起来，那首钟爱的歌谣仿佛变成了一个个充满灵气的音符，在温暖的空气中跳跃飞舞。
“晴柔！不好了！……你在听吗？晴柔，晴柔！”可是，当电话那头那个着急的声音还在喘气说着时，晴柔的心猛然一颤，右手无力地松开，宝蓝色的手机瞬时滑下，匡当一声坠地，散成好几块。
刹那间，她觉得仿佛整个世界都坍塌下来，全身无力地瘫软在冰冷的大理石上。
赶回家里的时候，最里面的房间里聚了好多好多人。
晴柔晕晕沉沉地向前走着，觉得无法呼吸。
“晴柔回来了！”不知道是谁喊了一句，聚集的人群迅速散开了，腾出了一条道。
灰白的床单上，他那样安静地躺着。
苍黄的脸上没有任何表情，眼睛自然地闭着。
他只是睡着了，只是睡着了。
她这样想着，紧紧咬着下嘴唇，一步步靠近那张咖啡色的木板床。
走到床前，她笑了，在床边坐了下来，握住了那双安静地放在身体两边的手。
“你们出去，爸爸在休息，不要吵着他了。
”说这话时，她微笑着，声音却有些颤抖。
“晴柔，你爸他……”“出去，都给我出去！”这一声怒吼，让所有人都呆住了，稍许，不知谁说了一句“让这孩子一个人待一会儿吧。
”虽然声音很低，但似乎所有人都明白过来，悄悄地退出了屋子。
“爸，你好好睡一会儿，柔儿守着你。
”说完这话，两行温热的液体从眼眶中缓缓流出。
“哭什么呀，爸爸只是睡着了。
”这样自言自语着，她提起左手轻轻地抹去了眼泪。
可是这个动作，却让她再也无法压制眼眶中模糊视线的液体了，泪水奔涌而出。
“爸爸，爸爸！”她拼命地摇着他，希望他只是睡着了，希望把他从梦中摇醒，“爸爸，爸爸，你醒醒好不好？今天是柔儿的18岁生日，你说过要陪柔儿一起过的，你答应了等柔儿高考完就带柔儿去放风筝的！为什么，爸爸你怎么可以说话不算数！”“爸爸，你昨晚和柔儿说，柔儿，18岁了，就是大姑娘了，就不许再随便哭哭啼啼了。
高中日记《文字已令我痛苦》(共6张PPT)
创网 的想法加入了
，希望在这里
我能够提高自己的写作水平吧。
关键词：文字,葡萄,意思,作家,
所想,头痛,创网,写作水平,喜欢,卖 弄,不到,不会,羡慕,写出,提起,参 与,想法,加入,希望,能够,提高,着 重。
高中日记《文字已令我痛苦》
初来乍到，就请多多帮助了。
关键词：帮助。
高中日记《文字已令我痛苦》
高中日记
文字已令我痛苦
文 每个人都会有感而发，而 字，恰恰能最好的记录我们的 心灵点滴。
不知道从什么时候开始，我
喜欢上了文字，不像一些人，他们会 玩文字，我不会；他们可以得心应手
的使用文字，我不行。无法用语 言表达我的所所想，并不 能达到此时无声胜有声的境 界，令我痛苦。
关键词：文字,记录,心灵,点滴,
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更 是微不足道。
再见
时候,无法,语言表达,所思,胜有声, 境界,知道,开始,喜欢,不会,使用, 不行,不能,达到,最好。
高中日记《文字已令我痛苦》
文字 我不喜欢卖弄
，有种吃不到
葡萄说葡萄酸的意思，也许是
我不会吧。
羡慕那些作家们，可以那么
所想 自如的写出自己的
。可是羡
慕归羡慕，每当我提起笔时，我就会
头痛 很
，如今我又抱着重在参与
痛并幸福着
痛并幸福着面对重复烦琐的教学工作,大多数的老师产生了倦怠和厌倦,很多老师感到不够幸福,那么到底是谁偷走了我们的幸福?到底是谁偷走了我们的职业激情?有学生评价自己的高中生活说:自己像被判了三年的有期徒刑.而又无不怜悯的评价老师的工作说:老师就像是被判了无期徒刑.并且得到了很多老师的认同,我想这是很多老师感同身受的长期萦绕于心的痛,由此而产生厌倦和抱怨.抱怨什么呢?例如工作从早忙到晚,每天的工作时间长,并且是永无休止的,无双休,节假日短,休息不过来;工资低,劳动付出和劳动所得不相符;压力大,有指标任务,并且考试频繁,每次考的不理想就有压力,这种压力得不到喘息的机会新的压力又会接重而致;工作机械的重复,没有新鲜感;工作得不到社会的认同,老师在社会上的地位低下;和社会上其他优越职业比较后的自惭形秽,等等.所有的这些都构成了老师们心头长久的痛.很多老师都是怀着对教师无比崇敬的心,走向教师岗位的,开始的时候充满激情,看到自己的教学成果都会感到无比的幸福和满足,而为什么这种激情和幸福感不能够持久下去呢?怎样才能让老师们长期拥有这种激情和幸福感呢?我想从两个方面可以解决这个问题.第一.给老师创造良好的外在环境.比如老师们得到社会的认同,提高老师的社会地位,给老师创作良好的工作环境,付给老师等值于其劳动强度的劳动报酬,让老师有双休日和节假日休息的权利,规范作息时间,减少因为学生考试来评价老师而带来的压力等等,我想这些解决了,老师没有理由不会感到幸福.第二.老师也要给自己营造内在的心情.老师既然选择了这个职业就要热爱这个职业.给我们做报告的史建筑老师为什么会充满激情和怀有很强的幸福感呢?我想他正是怀有对自己的职业的热爱才会有幸福感的,所以老师们要时刻提醒自己要热爱自己的职业,毕竟我们头顶还有一个所谓"人类灵魂的工程师"的光环,即使不被认同我们自己也要认同.再就是不段学习,不段创新,不段的提高自己,不段的追求与发展,吸纳与反思,叙事与积累,敢于去做,勇于去做自己,去做好自己.我想老师的幸福感也是不难建立的.在我们的生活中,也许痛苦大于幸福,也许幸福大于痛苦,如果幸福和痛苦共存的话,那我们为什么就不能痛并快乐着呢?。
高二作文《文学让我沉醉》700字(共11页PPT)
高二作文《文学让我沉醉》
或许是曹文轩笔下的秸秆味，
或许是金庸在活死人墓里藏下的
蜂蜜香……这些都让我痴迷。若说
散文与诗都是画幅，也就只有
小说是散发香气的香囊了。
书页 看一本小说，随着
里的清香、
浓香缓缓前行，久而久之你身上
也沾染了这墨香。
关键词：或许,曹文轩,笔下,秸
秆,或许,金庸,活死人,蜂蜜,这些, 痴迷,散文,画幅,只有,小说,散发, 香气,香囊,一本,小说,随着,书页, 清香,浓香,缓缓,前行,久而久之,身 上,沾染,墨香。
是一把为我理顺“三千烦
骨梳 恼丝”的
呢？那一句句“哀
而不伤”的美好，精致、细腻，如四
Байду номын сангаас
月的春雨润泽着我的性灵的
编织 文字仿佛带我走进了文字所
的乡间秘居，让我在喧嚣的俗
世中寻得一处宁静。
关键词：迷惘,张晓风,文字,理
平,凌乱,迷惑,鬓角,怎能不,散文, 一把,理顺,三千,烦恼,骨梳,一句句, 哀而不伤,美好,精致,细腻,四月,春 雨,润泽,性灵,文字,仿佛,走进,文 字,编织,乡间,秘居,喧嚣,俗世,寻 得,一处,宁静。
红妆,倾城,墨盒,犹存,题记,何为, 生命,文字,多彩,生命,阅读,精彩, 行走,文字,砌成,书香,感到,生活, 万般,美好,精神,万分,愉悦,焦躁, 时候,一片,荷塘月色,走进,夏至,冷 却,青春,烦恼,躁动。
高二作文《文学让我沉醉》
在最迷惘时，是张晓风的文字理
平了我凌乱迷惑的鬓角。怎能不
散文 说
高二作文《文学让我沉醉》
行走在文字砌成的世界里，去
赢得那一份岁月与智慧沉淀下来的
长存的美丽吧。
关键词：行走,文字,砌成,世界,
痛,并幸福着作文.doc
痛,并幸福着作文现实有的空间，梦想并不容易实现，醒来时才发现，自己一直在幸福舶旁边。
——题记很多时候，也许我们会抱怨生活的不公，点点滴滴的日子里，都会有着痛苦的分子。
为得不偿失而伤心；为自己向往的目标终不可得郁郁不乐……。
对于这些生活中的痛苦，我的看法是：与其抱残守缺，不如快乐地活着。
我喜欢把人生看成一面镜子的说法。
是的，看不到幸福的人，只因为他们忘了把镜子翻过来看看另一面。
生活中不要痛苦看得太清楚，那样你的眼中岂不是没有了幸福？不要对别人要求太高，纵使人人都不能令你满意，别忘了，你还可以努力把握自己。
纵使我们职位不高，薪水不多，甚至居无定所，风餐露宿，倍受折磨，我们也可以幸福的活着。
因为，许多时候，外界的一切并不能代表什么，幸福只是取决于我们对事物的看法。
不要总是抱怨幸福距你太远，只要你拥有一颗真诚的心去坦然地承受生活。
竞争失利的时候有友人的帮助；生活失意时有父母细心地呵护。
当你睁开睿智的双眼，你难道没有发现，自己其实一直都有幸福的相伴。
幸福，是蚌承受了沙粒的痛苦，经过反复地磨练，最后变成珍珠的美丽。
所以虽然蚌有痛苦，但它仍幸福的活着。
幸福，是蚕作茧自缚，让自己过着暗无天日的生活，最后变成锦丝的珍贵。
所以虽然蚕有痛苦，但它仍幸福的活着。
幸福，是杜工部望着枯树上的茅草，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟。
幸福是陶渊明“世与我而相违”后，归园田居“悠然见南山”的豁达。
幸福是李太白官场失意，把酒当歌，高唱“人生得意须尽欢”的豪迈。
——-——-幸福是一种必然，是“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，不同的是我们的看法。
生活中幸运和困难在同一条路上走，悲泪和喜泪在同一张脸上流，幸福和痛苦永远结伴存在。
所以，生活虽然有痛，我们仍要幸福的活着。
高三作文《孤独并幸福着》800字(共11页PPT)
孤独并幸福着
800字
卓立于青史边缘，借一双
灵慧的手轻拨历史风烟，看那
段长河落日风萧雨晦，看那豪
情飞纵铁马秋风。在那淘尽千古
风流人物的滚滚大江边，我看
背影 到了一个个孤独的
，孤独并
幸福着的背影。 面对汩罗河的波涛，你沉吟着
“举世混浊兮我独清，众人皆
醉兮我独醒”；
关键词：立于,青史,边缘,一双,
高三作文《孤独并幸福着》
鲁迅，独并幸福着。
“爱是我们共同的语言”，
舞姿 这是你以绝美的
骄傲地向我
们展示的。没有声音的世界只
有沉寂，然而你却不向命运低
头。“假如你不相信自己注定是平
铸就 庸的，你就把自己放进
辉煌
的惊心动魄之中”。
关键词：鲁迅,孤独,幸福,我们,
共同,语言,美的,舞姿,骄傲地,我们, 展示,没有,声音,世界,只有,沉寂, 然而,命运,低头,假如,相信,自己, 注定,平庸,自己,放进,铸就,辉煌, 惊心动魄,之中。
高三作文《孤独并幸福着》
舞蹈 一支绝美的
——《千手观音》
世界 便是你对这个
爱的宣言啊！
孤独着，即便不再完整却以执著的
汗水让这个世界为之感动！邰丽
华，孤独并幸福着。
匈 孤独并幸福着，一如孤迁
奴异乡的王昭君，几度“环
佩空归月夜魂”的孤寂，换取了匈
汉两邦和睦友好的幸福。
关键词：一支,美的,舞蹈,千手
观音,便是,这个,世界,宣言,孤独, 即便,不再,完整,执著,汗水,这个, 世界,感动,邰丽华,孤独,幸福,孤独, 幸福,一如,孤迁,匈奴,异乡,王昭君, 几度,环佩,月夜,孤寂,换取,匈汉, 两邦,和睦,友好,幸福。
文学表达背后有痛处的作文
文学表达背后有痛处的作文《文学表达背后有痛处》文学，是人类心灵的倾诉，是思想的舞蹈，是情感的洪流。
在那一篇篇动人心弦的文字背后，往往隐藏着深深的痛处。
这些痛处，或许是作者个人的经历，或许是社会的疮痍，或许是时代的悲哀。
很多作家在创作时，会将自己内心深处的伤痛化为文字。
比如，张爱玲的作品中，常常弥漫着一种孤独、苍凉的氛围。
她的童年并不幸福，父母关系的紧张、家庭的冷漠，在她的心中留下了难以磨灭的伤痕。
这种痛处，使她对人性的复杂、爱情的无奈有着独特而深刻的洞察。
在《金锁记》中，曹七巧被金钱扭曲的灵魂，以及她对儿女婚姻的破坏，何尝不是张爱玲对人性黑暗面的痛诉？她用细腻而犀利的笔触，揭示了那个时代女性的悲哀和无奈。
同样，鲁迅的文学作品中也充满了对社会现实的痛斥。
他目睹了封建社会的腐朽、民众的麻木不仁，心中充满了愤怒和悲哀。
《狂人日记》中，“吃人”的礼教成为了他批判的对象；《药》里，华老栓为儿子买人血馒头治病的情节，深刻地反映了民众的愚昧和无知。
鲁迅以笔为刀，剖析社会的病灶，试图唤醒沉睡的国民。
他的痛处，源于对国家命运的忧虑，对人民苦难的同情。
除了个人经历和社会现实，历史的创伤也常常在文学中留下痛的痕迹。
比如，在反映二战的文学作品中，我们能感受到战争给人类带来的巨大伤痛。
犹太作家埃利·威塞尔的《夜》，以自己在集中营的亲身经历，描绘了纳粹的残暴和人性的沦丧。
书中所展现的恐怖、绝望和痛苦，让我们对那段黑暗的历史有了更深刻的认识。
这种痛处，不仅是作者个人的，也是整个民族、整个人类的。
文学表达背后的痛处，有时也来自于对美好事物的消逝的感慨。
比如，沈从文笔下的湘西世界，那淳朴的民风、美丽的自然风光，在时代的变迁中逐渐消失。
他在《边城》中描绘的那种田园牧歌式的生活，如今已成为遥远的回忆。
这种对美好消逝的痛惜，让我们更加珍惜曾经拥有的一切。
而且，爱情的悲欢离合也是文学中常见的痛处。
《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，让无数人为之落泪。
因文学而幸福散文随笔
因文学而幸福散文随笔因文学而幸福散文随笔深秋的午后，风起落叶，一丝凉意。
秋日透过窗帘，斜斜的颤巍巍地映射在环卫处一楼会议室。
我的心情激动而宁静，为即将听到仰慕已久的田中禾老师的讲座而激动，为即将汲取精神食粮而兴奋。
正在胡思乱想中，感觉到会场一阵轻微的骚动，继而如雷掌声响起，走进会议室的正是田中禾老师。
田老师衣饰朴实如人，和蔼可亲的一副平易近人的神态。
老师轻轻落座后，静待主持人讲话。
“我们感谢田老师百忙之中来到这里给我们讲一讲关于写作上的问题，如有疑问，可以向老师提问。
”主持人话音未落，田老师谦逊地站起向大家鞠躬还礼。
坐稳后轻轻道一声：“我最喜欢坐在这里，因为这是我的故乡，无比亲切。
我是为写作而活着，因文学而幸福。
文学对我来说，就像我的初恋情人，始终保持一份纯洁的心灵；不要在意文学能为自己带来多少荣誉、多少名利；不要盲目的崇拜任何一位作家，凭着自己的心性来写作，享受写作的过程；文学，因为我爱它，它能带给我快乐和幸福。
就像一首歌中唱的那样：“你是我的小苹果，怎么爱你都不嫌多。
”全场欣然掌声起。
田老师一脸的慈祥，笑起来时眼里藏着满满的爱意，温暖如春风。
听到这里我想起俄罗斯作家洛扎诺夫说：“文学太难了，只有心灵纯洁并一生纯洁的人才能成为真正的作家。
”一直欣赏这段话，只有心揣美好的人，才能书写有生命的美好。
田老师首先讲的是文学与生活的关系：“文学来源于生活，却高于生活。
对生活的感悟和发现才是最重要的，发现生活的诗意，从而写出生活的诗意。
文学是一种艺术，因此写作时一定要符合生活逻辑，再加上自己的想象力。
文学靠语言测量，优美细致的语言对文章非常重要，它是文学的血液。
语言不仅要提炼，还要使之有味道，即三步之内必有灵语。
”“一个作家一定要养成观察微观世界的习惯，要具有细节敏感，学会欣赏、审美、观察、感悟，要把艺术化、心灵化、细节化三者结合为已所用运用到作品中去。
”讲到这里，田老师举出一个例子，具体仔细地进一步讲解如何进行观察、思考。
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高三作文《文学，让我痛并幸福着》
后来又看了余华的《活着》，福贵的
社会 一生伴随着中国
的变迁，大
跃进时他儿子被庸医害死，
文革中女儿难产而死，妻
子病死。他在饥荒、战争和
人祸中生存至此，那种不能言
说的苦难却被文学道出了，并长
久地震撼着我。是文学让沉默的大多 数得以不沉没。
关键词：后来,余华,活着,福贵,
后来读得多了，听到了海明威“人可 以被消灭，不可以被打败”的宣言，
童话 领略到安徒生那片真善美的 风光；遭遇了让人感慨万端的 轮椅上的史铁生。这些人让我吸 自 取了回味不尽的琼浆玉液，当我 卑时我听见李白傲言“天生我材必
有用”，当我绝望时我听见鲁迅说 “世上本没有路，走的人多了便成了
路”……文学教会了我做人， 让我不断修炼自己的性情和人 格。
一生,伴随,中国,社会,变迁,大跃进, 儿子,庸医,害死,文革,女儿,难产, 妻子,病死,饥荒,战争,人祸,生存, 至此,那种,不能,言说,苦难,文学, 长久,震撼,文学,沉默,大多数,得以, 沉没。
高三作文《文学，让我痛并幸福着》
文学让我看见了人与自然间
“看不见”的和谐。现代人只会
拼命工作追逐利益，作为学生
书堆 的我们亦三点一线埋头
。多
天空 久没抬头看看
了？多久没为
一片繁花灿烂而惊喜？后来我遭
遇了梭罗和他的《瓦尔登湖》，我
仿佛看见他漫步于湖边，耕作自足， 为大自然的一花一草、一虫一鸟而惊
喜而心动。
关键词：文学,看见,人与自然,
看不见,和谐,现代人,拼命,工作,追 逐,利益,作为,学生,我们,三点一线, 埋头,书堆,多久,抬头,看看,天空, 多久,没为,一片,繁花,灿烂,惊喜, 后来,遭遇,梭罗,瓦尔登湖,仿佛,看 见,漫步,湖边,耕作,自足,大自然, 一花一草,惊喜,心动。
教材 很早在我们的
上就出现“鲁
名字 迅”这个
，随着对他的了解，
我知道了何为中华的“民族魂”：
正义、傲骨、不屈的抗争。
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河底,看不见,高贵,人格,很早,我们, 教材,出现,鲁迅,这个,名字,随着, 了解,知道,何为,中华,民族魂,正义, 傲骨,不屈,抗争。
高三作文《文学，让我痛并幸福着》
高三作文
文学，让我痛并幸福 着
800字
为什么需要文学？龙应 台说，那是使看不见的东西被看见，
而正是因为这些看不见的东西，文学 让我痛并快乐着。
文学，让我看见了人间“看 不见”的苦难与艰辛。小时候不
知何为生活的艰难，因为没有那种
经历。
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应台,看不见,东西,看见,正是,因为, 这些,看不见,东西,文学,快乐,文学, 看见,人间,看不见,苦难,艰辛,小时 候,不知,何为,生活,艰难,因为,没 有,那种,经历。
文学啊，无论你让我忧，
让我喜，还是让我痛并幸福着，你都
是生命中不灭的灯塔！
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是,幸福,生命,不灭,灯塔。
高三作文《文学，让我痛并幸福着》
付出了不一定有回报，但不付出永远没有回 报。
再见
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以,消灭,可以,打败,宣言,领略到, 安徒生,真善美,童话,风光,遭遇,感 慨万端,轮椅,史铁生,这些,吸取,回 味,不尽,琼浆玉液,自卑,听见,李白, 傲言,天生我材必有用,绝望,听见, 鲁迅,世上,没有,文学,教会,做人, 不断,修炼,自己,性情,人格。
高三作文《文学，让我痛并幸福着》
高三作文《文学，让我痛并幸福着》
骆驼 后来我读到了《
祥子》，祥
子在烈日和暴雨下奔忙，挥汗
情景 重。
街坊 祥子和其他
一样，为了不死
地活 而拼命
。没有煽情对白和号
啕大哭，但我真切地看到了生活的艰 辛。
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烈日,暴雨,奔忙,挥汗如雨,寒冷,不 堪,那种,情景,一下子,在我心中,觉 得,那么,沉重,祥子,其他,街坊,一 样,为了,不死,拼命,地活,没有,煽 情,对白,号啕大哭,真切,看到,生活, 艰辛。
而是,一位,隐士,生活,哲学,仿佛, 置身,丛林,屏除,烦嚣,深深,呼吸, 心存,感激,一种,简约,朴素,自然, 情怀,采菊,东篱,悠然,南山,明月, 松间,清泉石,上流,一样,文学,看见, 地上,纯美,看见,泰戈尔,所说,合一。
高三作文《文学，让我痛并幸福着》
文学，让我看到了藏在历
史河底“看不见”的高贵人格。
高三作文《文学，让我痛并幸福着》
这不是一本风花雪月之书，而是一位
隐士的生活哲学，仿佛让我置
心 身丛林，屏除烦嚣，深深呼吸，
存感激。这是一种简约朴素的自然
情怀，与“采菊东篱下，悠然见
松间 南山”、“明月
照，清泉石
文学 上流”一样，
让我看见了大
地上的纯美，看见了泰戈尔所说的 “人梵合一”。
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