2013学年大理市北片区期中学业水平测试卷面分析

6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注
定的谎言变成童话。

"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

2013学年大理市北片区期中学业水平测试卷面分析
思想品德
大理市双廊镇中学：李圭
一、基本情况
此次九年级思想品德期中考试是由市教研室统一命题中考全真模拟；此次期中试题内容包括：九年级思想品德全册，八年级和七年级所有课书的教学内容以及时事政治。

严格按照考试说明的考点要求和卷面要求，试题涵盖知识面广，涉及到的知识点多，不仅有基础知识的考查，也有学生阅读材料、综合运用知识分析事物能力的考查。

总体来说试题难度没有超过7:2:1的难度值，但要求学生记忆基础知识，理解书本知识、考查是否运用思想品德的观点和知识解释生活中的一些不和谐的现象以及是否经常关心国内时事政治等挂钩，致使大部分学生不容易答完整，合格率低。

北片区参加考试的学生有822人，折算后人均51.03分，优秀人数为105人，优秀率为12.8%，与上一届学生成绩相比，各项指标好低于上届。

二、试卷分析
（一）时效性。

1、题型上，本次考试按照每年中考题型的模式，让学生尽早熟知并适应中考考试环境。

1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注
定的谎言变成童话。

"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

2、题目中，涉及到了2012年3月-2013年4月我国发生的国内大事，立足学生实际，从而引导学生去关心国家大事，关心社会生活，关注身边的人和事。

这是作为九年级学生应该知晓的时事政治。

这主要体现在试卷第一大题的1、2两题中。

（二）、全面性。

1、试题全面考查了学生应该掌握的基础知识和基本技能，教师应该讲授的基本知识点。

试卷分三大题，32个小题，考查了认识自我、自尊自强、心中有法、交往与沟通、在集体中成长、权利与义务、积极适应社会的发展、认识国情，爱我中华和法律与秩序等9块考试内容中的基础知识和基本技能。

2、试卷既对基础知识进行了检查，同时也注重了学生分析问题、解决问题能力的考查。

如：30题，利用学过的法律知识对发生在身边的现象进行评析，在31题的第三小题，在清楚前面知识点的基础上，从自身的角度出发谈一谈自己应该怎样做。

再如32题的三个小题，一二小题是书本知识，第三个小题是开放性的题目，要学生理解之后，对书本中的知识进行迁移。

这是考查学生运用知识能力的一种表现。

三、出现的问题。

阅完2013年九年级思想品德北片区期中考试试卷，感慨万千。

学生的合格人数与预期的相差太远，优秀率、合格率低，低分率高。

从这次考试学生的得
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注
定的谎言变成童话。

"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

失情况来看，主要存在着以下几方面的问题：
1、学生基础知识记忆不牢，甚至缺失。

1-25题丢分的同学很多，能得满分的同学很少，这说明在基础知识的掌握方面有欠缺。

2、学生的表达不准确。

学生的头脑中的印象是模糊的，甚至没有印象，要把这些表述出来很难，表达准确更是件不可能的事情。

即使要表达都非常牵强，根本就不能应用所学的观点来解释和表达，都是用自己的话来说，说了一大篇，就是不能说到点子上，得分也不高。

3、学生思考问题方法简单直接，不灵活。

不能将所学的知识与题目结合起来运用。

对于单个知识点，学生知道。

就是不知道该怎样区别和利用。

如”建设美丽中国的意义”或问为什么要建设美丽中国，学生的回答就是模糊，不能进行展开和发挥了。

四、忧虑中找对策。

1、立足于教材，扎根于生活，强化基础知识的记忆。

教材是我们的教学之本，万变不离其中。

我们要以教材为本，扎实讲透教材的重点、难点以及知识点之间的联系，强化学生对基础知识的记忆。

同时我们又要在紧扣教材的同时，紧密联系社会生活和学生生活的实际，让学生对生活中的一些现象，能用课本中的一些观点来解释，做到学以致用。

2、充分注重基础知识的简单直接的应用，避免贪多求全。

教学中，一节课
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注
定的谎言变成童话。

"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

的重点内容就精讲，难点内容就细讲，给学生足够的时间当堂记忆，然后结合相关的课堂练习，加以巩固。

让学生多说，当堂理清本节课的知识体系。

应避免在课堂上教师多说，课堂成为低效课堂。

3、教学过程要凸现学生的学习过程，培养学生的学习能力。

特别是上复习课的时候，教师要尽可能的为学生提供学习材料，特别是重大时政和社会热点。

通过创设情境，提供学习的机会，让他们自己来学会分析材料、设计解题的策略，让他们的思维得到充分的拓展，从而不断提高学生从材料中获取有效信息的能力和分析、解决问题的能力。

4、构建科学合理的知识体系，突出学科主干知识的学习。

教师要重视基础知识的梳理、归纳和系统化，帮助学生形成知识网络。

比如说：“责任”这个知识点，在九年级第五课进行了具体的讲解，但在考试说明“自尊自强”中以行为后果出现。

还比如说“国策、战略”等知识，七年级也讲了一些，九年级也要讲。

这就要求教师在组织复习时要帮助学生建立一个知识体系，让学生在头脑中有个清晰的认识，对书本中的内容作到心中有数、好有的放矢。

5、加强“学会做人,学会做事”的教育，努力提高学生的思想道德素质。

思想品德课不仅仅是一门学科，更是我们进行德育教育的一块重要阵地。

一个学生的思想品德、情感态度价值观不仅在试卷中能得到体现，而且对其一生有着重大的影响。

作为一名思品教师应该把这当做一项重要任务，把教“学生学会
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注
定的谎言变成童话。

"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

做人和做事”作为我们的教学目标。

因此在教学中要把思想品德教育和行为养成教育相结合，引导学生言行一致、知行一致，提高学生的思想道德素质。

五、复习建议
（一）、多读书，会读书。

对于7-9年级的思想品德教材要熟读，要会读，能做到心中有数，信手拈来。

（二）、强调理论与实践相结合。

不论是那次考试，题目的来源都来自于社会、学校和家庭生活，而这些问题的答案又都是出自我们的教材中，所以要求我们要理论和实践相结合，培养学生能灵活的运用书本中我们学过的知识点来解释和解答生活中的现象和问题的能力。

（三）、加强对中考说明的研究和训练。

中考说明作为我们唯一的复习资料，我们要加强研究中考出题的方向和重点，来指导我们的复习。

特别是九个专项训练，我们不仅要指导学生完成相关的练习还要他们会举一反三。

（四）、关注社会热点和焦点，做一个事事关心的人。

这样不仅有利于我们的考试，更加有利于学生道德责任感的培养。

二〇一三年五月十二日
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。