计划生育与保护环境教学设计

《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计
教学目标
（一）知识与技能目标
1、通过教学，让学生识记我国计划生育政策的目
的、要求及意义。

2、了解我国生态环境的基本状况，识记环境保护与
经济建设之间的关系。

（二）过程与方法目标
运用实例讲解、讨论等多种教学手段，从学生身边熟悉
的事物入手，深入浅出，以便于学生轻松的掌握本节知
识。

（三）情感态度价值观目标
体会人口和环境问题对人类发展的影响,感受计划生育
国策和保护环境国策的意义,树立计划生育和保护环境
的观念.
教学重点：
1、我国人口现状的特点及实行计划生育是我国
的一项基本国策。

2、我国面临的环境问题及保护环境的基本国
策。

教学难点：
人口问题的本质——发展问题
教学课时：
1课时
一、新课导入：
“人口与森林变化”示意图，看图思考：该图片反映了
什么现象，说明了什么问题？
人———从———众
森———林———木
★该图表反映出我国人口越来越多，树木越来越少，我
国正面临严峻的人口问题与环境问题，这节课我们就来
一起探究学习这两个基本国策。

二、新授：
(一)计划生育的基本国策:
教师:刚才有的同学说“中国的人口太多了”,到底多到
什么程度呢?它有哪些特点呢?我们先来看几段材料。

１、联合国人口基金会发布，2011年10月31日预计
是全球第70亿人的诞生日，届时全球人口将再创一个
整数纪录。

2、根据第六次人口普查公布的数据，中国现今人口为
13.39724852亿人。

中国依然是世界第一大人口大国，
印度紧随其后。

预计第70亿个婴儿将在31日出生于印
度人口最多的北方邦。

3、据统计,我国每2秒就有一个婴儿出生,每天出生大
约5万人,每年出生大约1900万人。

★总结我国人口的基本特点：人口基数大、新增人口
多，人口素质偏低。

(生齐读)
其它特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口
的分布不平衡等。

4、讨论、交流：
人多的利弊，人口过多过快的增长会导致什么问题的出
现？
利：
①人多了，市场就大，商机也就多。

②人口多，劳动力资源就丰富，劳动力价格相比其他国
家低，适合于发展劳动力需求大的产业。

弊：
①粮食供应不足
②就业压力大
③交通拥挤
④住房问题
★小结：从本质上讲，人口问题就是发展问题，只有严格控制人口的过快增长，实行计划生育，是人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化建设事业的顺利进行。

记忆：
目的：控制人口数量，提高人口素质
计划生育要求：晚婚、晚育、少生、优生。

1、有利于发展社会主义的社会生产力
意义 2、有利于增强国家的综合国力
3、有利于提高人民的生活水平
(二)保护环境的基本国策
诗画欣赏,激发兴趣。

1、50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水质变
坏,80年代鱼虾绝代,90年代洗不净马桶盖。

---(京杭大运河的变化)
2、黄河:长江、长江,我是黄河;
长江:黄河、黄河,我也是黄河。

师：上述反映了什么问题？例举你身边类似的现象，并针对该现象提出解决措施。

①身边的生活垃圾堆
②水污染
③大气、废气污染
④森林被破坏
★我国环境的现状：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国生态环境形势依然相当严峻，不容乐观。

★国家实施了“限塑令”来控制白色污染对环境造成的影响。

各抒己见，看谁点子多：
为了保护我们生存的环境，国家做了很大的努力，那针对保护环境同学们能作出怎样的承诺呢？
识记：怎样坚持保护环境的基本国策？p53
三、课堂小结
引导学生自己归纳本节课所学的主要内容。

用板书呈
现。

四、作业布置：
各设计一条有关计划生育与保护环境的宣传标语。

板书设计
一、计划生育的目的、要求、意义
二、正确坚持保护环境的基本国策。