二年级下册语文课件-第二单元 6 千人糕 人教(部编版)

品
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕
读
课 的确应该叫‘千人糕’啊！
文
爸爸的话告诉我们什么？
爸爸的话告诉我们，一块看似普通的
品 读
糕，需要很多人付出劳动。
课
文
“千人糕”的含义是什么？
一块平常的糕点，都要经过成千上万
本 课
人的劳动才能摆在人们面前，那么，一件
小 不平凡的东西不更是如此吗？看来，世界 结
上的任何成果都要许多人共同劳动，才能
创造出来。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
“糍”等多种称呼。汉代的扬雄在
《方言》一书中就已有“糕”的称
谓，魏晋南北朝时已流行。古人对
米糕的制作也有一个从米粒糕到粉
糕的发展过程。
能
桌
味
买
生
字
广 场
具
甘
甜
菜
劳
糕特嘛粉糖蔗
认
读 ma gāo tè táng fěn zhè
园
地 汁熬算销的确 应
áo zhī xiāo dí suàn yīng què
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
身体健康，学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
第6课 千人糕
同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块 米糕是怎么做出来的吗？一块普通的米糕，要
课 题 经过成千上万人的劳动制作出来的。 导 入
米糕：拥有很悠久的历史，是中国
特色传统小吃食品之一。米糕是用
黏性大的米或米粉来蒸成，加工制
相
作方便，耐贮藏，食用方法多样，
关 链
所以很受大众欢迎。
接
汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、
文 火……
你从爸爸的这句话中体会出了什么？
这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的
品 来之不易。前一个省略号表明参与到劳动 读 中来的人还有很多就不一一列举了。 课 后一个省略号的作用是熬糖的过程复杂， 文 还要有很多的工具和很多道工序。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，
经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”
课 孩子想:这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也
文 许比桌子还大吧？
千人糕是不是比桌子还大呢？
文章的开头在文中的作用？
开门见山，点明题目。
品 “好奇”说明了什么？
读 课 文
“好奇”写出孩子想知道千人糕是什么样的一 种糕。
语言描写
语言描写第1-3自然段
语言描写，是塑造人物形象的重要手段。
品 读
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性
课 格，生动地表现人物的思想感情，深刻地 文
反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，ຫໍສະໝຸດ 如见其人”，获得深刻的印象。
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么
两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：
品 读
“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
课
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是
重 米糕
点 词
糖果
语
销售
味道 甘蔗 才能
特别 工具 经过
急忙 包装
说一说课文主要写了什么？
整
体 感
这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人
知 糕”的对话，让我们明白了每一件物品的制
成都包含着很多人的劳动。
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇的问。
品 读
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答
文 怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
想一想爸爸的话在文中的作用？
引出下文，承上启下。
品 读 课 文
爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
品
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
读
课 甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有