人教版八年级语文下册教案：《岳阳楼记》教案第一课时

基于课程标准、中招考点、两类结构”的
教案设计
教学内容：《岳阳楼记》（第一课时）课型：新授课
备课单位：商水县直一中备课人：蒋智慧
一、学习目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.教材分析
这是八年级下册第六单元中的第二课。

课文较长，生字较多，骈散结合，节奏不好把握，句子不易理解。

朗读课文，识记生字词，翻译课文，积累文言词语，是本节课重点。

3.中招考点
2010年河南中招文言文阅读考查的篇目是《岳阳楼记》，考查的要点有：关键字的解释和句子翻译，总分值为6分。

4.学情分析
八年级的学生，对阅读文言文的方法有了初步的了解，但具体如何运用方法去解决问题还是掌握不好。

比如朗读要注意节奏
二、学习目标
1、通过查找工具书或结合课下注释，能说出作者生平，以及本文的写作背景
2、通过听读课文，注意字音、语句的节奏、停顿、轻重音等，能流利地朗读课文
三、评价任务
1、针对目标一，设计一个活动：通过查找工具书和课下注释，能让学生认识作者，知道写作背景
2、针对目标二，设计一个活动：通过听读，注意字音、语句的节奏、停顿、轻重音等，能流利地朗读课文。

四、教学过程：
学习目标教学活动
评价
要点
要点
归纳
导语设计一、导入课题：
洞庭湖畔的岳阳楼，因孟浩然、李白、杜甫等人的题咏，在唐代就已声名远播，更因范仲淹的这篇《岳阳楼记》而熠熠生辉。

让我们循着本文的记述，作一次洞庭之游去感受南国那万顷碧波的阴晴明暗，去聆听作者那先忧后乐的拳拳心语。

（板书课题，齐读课题）
学习目标一：通过查找工具书或结合课下注释，认识作者，说出本文的写作背景预习检测
1、给下列加线字注音
谪守予观夫浩浩汤汤淫雨霏霏
隐曜樯倾楫摧薄暮冥冥岸芷汀兰
宠辱偕忘嗟夫噫
自学指导一：
1、内容：工具书或课下注释
2、方法：在工具书或课下注释中找到作者简介和写作背景，认真
地读一读。

3、时间：4分钟
4、要求：能认识作者，说出本文的写作背景
自学检测一：
1、作者简介
作者简介：范仲淹（989---1052）字______，谥号_______
世称__________。

_______（朝代）著名的________、________，
北宋诗文革命的先驱者。

他工于诗词散文，所作的文章富有政治抱
负，文辞优美，气度豁达。

著有_____________。

2、写作背景
范仲淹好友滕子京，在庆历三年被贬至岳州，虽励精图治，政通人
和，可在庆历六年恢弘壮美的岳阳楼重建落成之日时，云“落其成，
待痛饮一场，凭栏大恸十数声而已”。

可见心绪不佳，而此时又被
贬谪的范仲淹收到好友《求记书》，在肯定好友政绩的同时，其实
是在以个人旷达的心胸抱负安慰好友
能
介
绍
作
者
生
平
，
说
出
本
文
的
写
作
背
景
从
名
、
时
、
地
、
评
、
著
来
介
绍
作
者
当堂训练 1、 填空
本文选自___________，作者_________,字__________，_________（朝代）__________家、___________家。

2、 给画线的字注音
谪守（ ） 浩浩汤汤（ ） 薄雾冥冥（ ） 岸芷汀兰（ ） 皓月千里（ ） 宠辱偕忘（ ） 樯倾楫摧（ ） 虎啸猿啼（ ） 3、指出停顿有误的一项（ ）
A 、滕子京/谪守/巴陵郡
B 、属予/作文/以记之
C 、予观夫/巴陵/胜状
D 、此则/岳阳楼/之大/观也
目标二：通过听读听读课文，注意字音、
语句的节奏、停顿、轻重音等，能流利地
朗读课文
（一） 自学指导二： 内容：课文
方法：1听读课文，注意字音、语句的节奏、停顿、轻重音等。

2、自由朗读课文，做到流利朗读。

时间：8分钟
要求：注意字音、语句的节奏、停顿、轻重音等，做到流利朗读。

自学检测二
1指名朗读，其他学生就字音、节奏、停顿、轻重音等作出评价。

2、 齐读课文。

能读准字音，准确划分节奏。