人教版八年级语文上册《核舟记》1完整[1]课件

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体裁: 说明文 雕刻品的主题——大苏泛赤壁 文章的结构——总、分、总
开头总写，由评论引入所要说 明的事物；
结尾总写，在总述概貌的基础 上再作扼要的评论，跟开头呼应。
分写部分，按照空间顺序写。 有详有略。布局颇具匠心。
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舟首尾长约八分有奇
高 可 二 黍 许
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一词多义
明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见。 奇 舟首尾长约八分有奇 零数。
实的官职。苏轼到任后, 心情郁闷, 曾多
次到黄州城外的赤鼻矶游览, 写下了《赤
壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品, 寄托
他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽
取材于这件事, 却不受这件事的拘束。如
大苏泛赤壁是确有其事, 但当时并没有鲁
直和佛印陪同。
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阅读2——5段，分析下列问题 1.这几段文字是对核舟的具体说明，作者是 按照怎样的顺序说明的？
______和______,次写船头的______,再写船
尾的_______,最后写
船背的_________,重点写_________,恰与第
一自然段_________一句说明核舟题材相吻
合.
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七、 单项选择题
1.本文最后一段中“盖简桃核狭者为之”一句与前面段落中的哪一 句互相照应，以突出王叔远雕刻的特点？（ ）
放在绣花针针孔里. 。
3
石刻微雕作品《红楼梦》的第一回, 在这块
高15至18厘米、宽约10厘米的印石上刻有5400
个字。
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微雕
是微型雕刻的简称, 是一种以刀代笔, 以精小细微为特征的独具风格的艺术形 式。雕刻时肉眼看不见, 凭感觉运刀, 靠 经验完成创作, 因而人们又称之为“神刻 意雕”, 作品具有“微中藏世界, 石上读 华章”之妙趣。 微雕艺术越来越为 人们热爱, 越来越被艺术家、鉴赏家、收 藏家重视, 世界上正在形成一股微雕艺术 热。
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数量词的用法。
①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后, 翻译时应调整到名 词的前面。
一（ 幅）手卷 一（ ）人个
一（ 张）桌
一（ ）椅把
一（ 把）扇
一（ ）块抚尺
篆章一（ 枚） 一（ ）舟条
ห้องสมุดไป่ตู้
为人五（ 个） 为窗八（ ） 扇
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翻译下列句子： 1、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 2 、罔不因势象形，各具情态。 3 、中轩敞者为舱，箬篷覆之。 4、中峨冠而多髯者为东坡。 5、其容视端容寂。 6.细若蚊足，钩画了了。 7、盖简桃核修狭者为之。 8、技艺灵怪矣哉。
点击照片作品为放大200倍后,
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6
核
舟
魏记
学
洢
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7
（1段）概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名
总 雕刻品“核舟”的主题及其来历.
核（2—5段）详写核舟的大小、结构、舟
舟 分 上的人物和题名。
记
用事实说明雕 刻者技艺精湛
（6段）
总
小结总计全核舟的人、物、文字的
数目, 赞叹核舟的雕刻技艺。
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8
研读第一段: 能概括全文，点名核舟特点的词是:
佛印左臂所挂念珠的说明。
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文章结尾，作者为什么要统计“核 舟”上的物品、文字的数目？
使读者得出核舟容量大、所刻景物 甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸” 与之对比, 使人们更强烈地感到这个玲 珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工 之妙。以此突出雕刻精湛的技艺, 自然 引出下句的赞叹语句。与第一自然段相 照应,突出中心。
明有奇巧人曰王叔远 有。 有
舟首尾长约八分有奇 通“又”。
为宫室、器皿、人物 为
中轩敞者为舱
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雕刻成。
是。
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东坡右手执卷端 一头, 这里指右端
端 其人 视端容寂: 端正
其
其两膝相比者 其船背稍夷
他们的 那
曰 文曰“出平山人” 写的是
明有奇巧人曰王叔远 叫
绝
佛印绝类弥勒 极, 非常 率妻子邑人来此绝境 与世隔绝
之
径寸之木 助词, 的。 盖简桃核修狭者为之 代词, 这。
其 其两膝相比者 他们的。
其人视端容寂 那。
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名词作状语
1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。
2.石青糁之。 用石青。
名词作动词
1.中峨冠而多髯者 （戴着）高高的帽子
2.椎髻仰面 （梳着）椎形发髻
3.石青糁之 原意是煮熟的米粒, 现用作 动词, 涂染的意思
4.能够概括本文说明对象特征的句子是（ ）
A 罔不因势象形，各具情态 B 而计其长曾不盈寸
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C 盖简桃核狭者为之
D 技亦灵怪矣哉！
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微雕作品展示
小品 0.10cm X 0.20 cm的象牙上。 点击照片作品为放大200倍后,
熊猫图
0.16cm X 0.20 cm的象牙 上。
点击照片作品为放大200倍 后,
邓小平肖像
0.46 cm X 0.24 cm的象牙 上。
点击照片作品为放大200倍后
范曾画-小品
0.18cm X 0.20 cm的象牙上。
中“清风徐来, 水波不兴”两句, 和第一
段末句的“大苏泛赤壁”相照应, 突出了
雕刻品的主题。而且显示了核舟的对称
美。
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苏轼
鲁 直
佛印
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船头三人的神态有何不同？ 对人物 的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇 巧精湛？
“阅”“执”“抚”“指”“语”等词, 刻 画了苏、黄两人的动作和神态, 突出 了他们神情的专注、严肃,关系的密 切, 描绘了他们相互切磋、谈论的情 形。“袒”“露”“视”“诎”“支”“挂”“倚” 等一对系东列坡动外词貌的, 活刻画画出, 对一个不拘礼节, 东 放坡浪、形鲁骸直的衣和褶尚的形介象绍,。对
奇巧
找出表现核舟主题的句子。 盖大苏泛赤壁云。
找出原料小而表现题材广的句子。 能以径寸之木, 为宫室、器皿、人物、 以至鸟兽、木石。 说明构思巧妙、技艺精湛的句子。
罔不因势象形, 各具情态。
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9
大苏泛赤壁
宋神宗元丰二年(1079), 苏轼在湖州
任上被人诬陷, 入狱半年。次年贬为黄州
(今湖北黄冈县)团练副使, 是一个有名无
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一\解释下列“红”字 1\明有奇巧人曰王叔远. 2\尝贻余核舟一. 3\舟首尾长约八分有奇. 4\高可二黍许. 5\其两膝相比者. 6\其船背稍夷. 8\舟尾衡卧一楫.
二\找出下列句中通假字: 1\舟首尾长约八分有奇. 2\左手倚一衡木. 3\诎右臂支船. 4\盖简桃核修狭者为之.
三、 翻译句中画横线的内容
2.课文分说部分不是按从头到尾的顺序， 而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺 序描述“核舟”上的景物。作者从船的中 部写起，有什么好处？
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（1段）概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名
总 雕刻品“核舟”的主题及其来历.
船舱 重
核舟（2—分5段）详写核舟
正面
船头 船尾
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点
次 要
空 间
记
顺 序
背面
（6段） 小结总计全核舟的人、物、文字的
总 数目, 赞叹核. 舟的雕刻技艺。 12
课文分说部分不是按从头到尾的顺序，
而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺
序描述“核舟”上的景物。作者从船的中
部写起，有什么好处？
先写船中间的船舱部分, 叙述它的窗子
数量、位置, 特别点明右窗扇上刻的是苏
轼的《后赤壁赋》中的“山高月小, 水落
石出”两句, 左窗扇刻的是《前赤壁赋》
A 径寸之木 B 罔不因势象形
C 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 D 计其长曾不盈寸
2.对“雕栏相望焉”翻译正确的一句是（ ）
A 隔着雕栏和栏杆可以相看 B 雕刻着花纹的栏杆左右相对
C 石雕和栏杆互相看着 D 雕刻着花纹的栏杆互相看得见
3.本文的说明顺序是（ ）A 由主要到次要 B 由现象到本质
C 由整体到局部 D 由一般到个别
导语
• 同学们，如果有人告诉你，在一根 头发上可以雕刻下唐诗三百首的全 部诗句，你一定觉得很惊奇吧？这 就是我国最令人叹为观止的微雕艺 术。今天，我们要学习的《核舟 记》，就是远在几百年前我国民间 艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩 展示。
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1
作品上10只3毫米左右 的螃蟹落在白色的沙粒上。
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2
作品上六只平均0.7毫米的熊猫
（《桃花源记》. ）
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高可二黍许
大约
可 珠可历历数也 可以
云
盖大苏泛赤壁云 句尾语气词, 不译
孔子云:
说
并 对联、 题名并篆文 和
并怡然自乐
都
语
如有所语 此中人语云
说话 告诉
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虚词
中峨冠而多髯者为东坡
表并列, 并且、而且。
而 启窗而观 表承接, 不译。
而计其长, 曾不盈寸 表转折, 却、但是。
1.罔不因势象形, 各具情态。
2.而计其长曾不盈寸。
3.盖简桃核修狭者为之。.
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四、 给“红”字注音
1.器皿（ ）
2.袒胸（ ）
3.篛篷（ ） （ ）
4.篆章（ ）
5.矫首（ ）
6.两膝（ ）
7.啸呼（ ）
8.壬戌（ ）（ ）
9.椎髻（ ）（ ）
10.修狭（ ）
五、填空题:
核舟记中间四段详细介绍核舟,先写核舟的