贵州省惠水县第三中学、卢山中学七年级生物上学期期中联考试题 新人教版

2015—2016学年度七年级生物第一学期期中考试
学校：班级：姓名：考号：得分：
一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）
1．下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是( )
A．生物能进行呼吸 B．生物都是由细胞构成的
C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应
2．下列选项中，全部属于生物的是( )
A．珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇 B．长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马
C．仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D．病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
3．根据生物的用途进行分类，玉米属于( )
A．家畜 B．作物 C．宠物 D．家禽
4．麦田中小麦与杂草之间的关系是( )
A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．共生
5．下列叙述中，属于生物影响环境的是( )
A．朵朵葵花向太阳 B．候鸟迁徙
C．树林能保持水土 D．骆驼生活在缺水的荒漠中
6．在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是( )
A．25℃和0℃ B．有光和无光 C．温度和水分 D．有空气和无空气
7．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是( )
A．水 B．温度 C．光照 D．土壤
8．在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出全班同学平均值的目的是( )
A．有利于观察 B．容易确定变量
C．减少误差 D．使鼠妇能自由运动
9．下列不属于生态系统的是( )
A．一片农田 B．一块草地 C．生物圈 D．一条河中的鱼
10．具有“绿色水库”之称的生态系统是( )
A．淡水生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．农田生态系统
11．下列不属于生物圈范围的是( )
A．大气圈的底层 B．地心 C．岩石圈的表面 D．水圈的大部分
12．一台目镜是12×，物镜是40×的显微镜，放大倍数是( )
A．42 B．50 C．240 D．480
13．某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象在左上方，他想将物像移到视野正中，则应将玻片( )
A．向左上移动 B．向右上移动 C．向左下移动 D．向右下移动
14．在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是( )
A．b B．d C．p D．q
15．用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在( )
A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上
16．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，在载玻片上滴加的液体是( )
A．生理盐水 B．自来水 C．纯净水 D．碘酒
17．细胞中的哪个结构能使光能转变成化学能( )
A．叶绿体 B．细胞膜 C．线粒体 D．真菌
18．制作洋葱表皮临时装片的正确顺序是( )
①在载玻片中央滴一滴清水②用镊子撕取实验材料③用染液给实验材料染色；
④盖上盖玻片⑤擦拭载玻片、盖玻片⑥将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展开．
A．⑤①②⑥④③ B．②③⑥④⑤① C．①②③④⑤⑥ D．②①⑥④③⑤
19．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要是与细胞中何种结构有关( )
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
20．细胞分裂过程的正确顺序是( )
①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
③细胞核由一个分两个．
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②
21．在细胞分裂时，变化最明显的是( )
A．细胞核 B．染色体 C．叶绿体 D．线粒体
22．下列关于细胞分裂过程中染色体的变化，说法正确的是( )
A．在细胞分裂的过程中，染色体的数量始终保持不变
B．产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是不同的
C．产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的
D．新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同的
23．组织的形成是( )的结果．
A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞繁殖
24．细胞是构成生物体的基本单位．以下对人体结构的层次关系表述科学的是( )
A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．细胞→器官→组织→人体→系统
C．组织→细胞→器官→系统 D．细胞→器官→组织→系统→人体
25．成语“藕断丝连”中的“丝”属于( )
A．输导组织 B．营养组织 C．分生组织 D．保护组织
二、解答题（共4小题，满分50分）
26．如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：
（1）在此生态系统中，生产者是__________；在该生态系统中，没有画出的生物还有____________________，它们在一个生态系统中也具有重要作用．
（2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中植食性小鱼的数量将会__________，写出这条食物链__________．
（3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态．说明生态系统具有一定的__________能力，但这种能力是__________．
（4）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是__________．（5）为维持这一水域生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？__________．27．如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：
（1）该食物网中共有__________食物链．其中最长的一条是__________．
（2）该生态系统中，草属于__________，兔、狐等属于__________，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于__________，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的__________．
（3）该食物网中，数量最多的生物是__________，
（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？__________．
28．如图是显微镜结构图，根据此图回答：
（1）用来调节光线强弱的结构是[__________]__________和[__________]__________．（2）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[__________]__________．
（3）接近玻片标本的镜头是[__________]__________．
（4）把玻片标本放在[__________]__________上后，要用[__________]__________压住，标本要正对[__________]__________的中央．
（5）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动图中标号为[__________]的部件．
（6）观察时应先选用__________物镜．（填“高倍”或“低倍”）
29．（21分）如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题：
（1）请写出各部分的名称：[1]__________，[2]__________，[3]__________，[4]__________，[5]__________，[6]__________．
（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，起__________和__________作用．
（3）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫__________．
（4）植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有__________．
（5）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有__________、__________和__________等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构：__________、__________和__________．
（6）图中的④里面的__________是主要遗传物质的载体，它由__________和__________组成．
（7）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是__________．
A、经常喝牛奶
B、细胞的分裂和生长
C、参加体育锻炼
D、父母的养育．
一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）
1．下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是( )
A．生物能进行呼吸 B．生物都是由细胞构成的
C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应
考点：生物的特征．
分析：此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．
解答：解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．因此，选项B符合题意．
故选：B
点评：解此题的关键是理解掌握生物的特征．
2．下列选项中，全部属于生物的是( )
A．珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇 B．长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马
C．仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D．病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁
考点：生物的特征．
分析：此题考查的知识点是区分生物与非生物．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．
解答：解：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的．选项A中的机器人，选项B中的珊瑚，选项C中的钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；选项D中的病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁都具有生物的特征，属于生物
故选：D．
点评：生物的特征是区别生物与非生物的依据，解答此类题目的关键是理解生物的特征．
3．根据生物的用途进行分类，玉米属于( )
A．家畜 B．作物 C．宠物 D．家禽
考点：生物的分类及分类单位．
分析：此题考查的是生物的分类，生物的分类依据多种多样，思考解答．
解答：解：生物的分类依据多种多样，如果按照生物的用途来划分，可以把生物分为家禽、家畜、宠物、农作物等，玉米含丰富的淀粉，能给人类提供糖类，是人类的主要食物之一，属于作物类．
故选：B
点评：这部分内容在考试中经常出现，注意掌握和灵活答题．
4．麦田中小麦与杂草之间的关系是( )
A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．共生
考点：生物和生物之间有密切的联系．
分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
解答：解：小麦与杂草之间，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．故选：A．
点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
5．下列叙述中，属于生物影响环境的是( )
A．朵朵葵花向太阳 B．候鸟迁徙
C．树林能保持水土 D．骆驼生活在缺水的荒漠中
考点：生物对环境的影响．
分析：生物必须适应环境才能生存，反之生物在适应环境的同时，也会影响环境．同时环境也会影响生物．因此环境与生物是相互影响的．
解答：解：朵朵葵花向太阳是阳光对生物的影响，是环境对生物的影响，A错误；
B、候鸟迁徙，是对环境因素周期性变化的一种适应性行为，是环境对生物的影响，B错误．
C、树林能保持水土，体现了生物对环境的影响，C正确；
D、骆驼能生活在荒漠中，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，是环境对生物的适应，D错误．
故选：C．
点评：解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响．
6．在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是( )
A．25℃和0℃ B．有光和无光
C．温度和水分 D．有空气和无空气
考点：科学探究的基本环节；探究种子萌发的条件．
分析：此题考查对对照实验的认识．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．
解答：解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．在四个选项中，只有选项C不是单一实验变量，
故选：C
点评：设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
7．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是( )
A．水 B．温度 C．光照 D．土壤
考点：环境对生物的影响．
分析：此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
故选：B．
点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
8．在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出全班同学平均值的目的是( )
A．有利于观察 B．容易确定变量
C．减少误差 D．使鼠妇能自由运动
考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．
分析：此题考查的是光对鼠妇的影响科学探究实验，体会科学探究实验方法的运用．
解答：解：在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，而且最后要统计，取全部的平均值，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰．
故选：C．
点评：在设计探究试验时，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．
9．下列不属于生态系统的是( )
A．一片农田 B．一块草地 C．生物圈 D．一条河中的鱼
考点：生态系统的概念．
分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
解答：解：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可，一块农田、一条河流、一片草原等都可以看作一个生态系统．选项A、B、C中既有生产者、消费者和分解者，又有非生物部分，能构成生态系统．选项D中一条河中的鱼仅是生物部分的消费者，要构成生态系统，还需要生产者、分解者和非生物部分．可见，选项D不属于一个生态系统．
故选：D．
点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
10．具有“绿色水库”之称的生态系统是( )
A．淡水生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．农田生态系统
考点：生态系统中的类型；绿色植物在生物圈水循环中的作用．
分析：本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点．
解答：解：A、淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型．前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等．没有涵养水源、保持水土的特点，故该选项不符合题意；
B、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用．故不符合题意．
C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为
主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意．D、农田生态系统，属于人工生态系统，故不符合题意．
故选：C
点评：态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
11．下列不属于生物圈范围的是( )
A．大气圈的底层 B．地心 C．岩石圈的表面 D．水圈的大部分
考点：生物圈的范围．
分析：此题主要考查的是生物圈的范围，据此解答．
解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．可见B符合题意．
故选：B
点评：关键点：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
12．一台目镜是12×，物镜是40×的显微镜，放大倍数是( )
A．42 B．50 C．240 D．480
考点：显微镜的基本构造和使用方法．
分析：显微镜成像的特点是倒立放大的像．放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═12×40═480（倍）．
解答：答：显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．
A：42 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═12×40═480（倍），不是42倍，故该选项不符合题意；
B：50 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═12×40═480（倍），不是50倍，故该选项不符合题意；
C：240 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═12×40═480（倍），不是240倍，故该选项不符合题意；
D：480 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═12×40═480（倍），故该选项符合题意；故选D
点评：本题主要考查了显微镜的成像特点．理解“显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数”是解答本题的关键．
13．某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象在左上方，他想将物像移到视野正中，则应将玻片( )
A．向左上移动 B．向右上移动 C．向左下移动 D．向右下移动
考点：使用显微镜和制作临时装片．
分析：显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．
解答：解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．通过分析题目中某物像在显微镜视野的左
上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向右上方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向左上方移动，才能使物像移至视野正中央．
故选A．
点评：显微镜中看到的物像是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，这点一定记清楚．
14．在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是( )
A．b B．d C．p D．q
考点：显微镜的基本构造和使用方法．
分析：解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反．
解答：解：显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像．
A、b旋转180度后得到的像是q，故该选项不符合题意；
B、d旋转180度后得到的像是p，故该选项不符合题意；
C、p旋转180度后得到的像是d，故该选项不符合题意；
D、q旋转180度后得到的像是b，故该选项符合题意．
故选：D．
点评：本题主要考查了显微镜成倒立的像．学生容易误选B或C．
15．用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在( )
A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上
考点：使用显微镜和制作临时装片．
分析：此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断．小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．
解答：解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，小污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．题干中：转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，说明小污点一定在玻片标本上．
故选：C．
点评：解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．
16．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，在载玻片上滴加的液体是( )
A．生理盐水 B．自来水 C．纯净水 D．碘酒
考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
分析：制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的．但目的都会为了维持细胞的正常形态．
解答：解：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．
故选：A
点评：回答此题的关键是明确口腔上皮临时装片的制作过程．
17．细胞中的哪个结构能使光能转变成化学能( )
A．叶绿体 B．细胞膜 C．线粒体D．真菌
考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．
解答：解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中．因此，叶绿体能将光能转变成化学能．如图：
故选：A
点评：此题考查了叶绿体的功能．
18．制作洋葱表皮临时装片的正确顺序是( )
①在载玻片中央滴一滴清水②用镊子撕取实验材料③用染液给实验材料染色；
④盖上盖玻片⑤擦拭载玻片、盖玻片⑥将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展开．
A．⑤①②⑥④③ B．②③⑥④⑤① C．①②③④⑤⑥ D．②①⑥④③⑤
考点：制作临时装片观察植物细胞．
分析：回答此题要明确洋葱表皮临时装片的制作过程．
解答：解：洋葱表皮临时装片的制作过程包括：1洁净玻片，2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态，3取材料，4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平，5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，6染色：在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引，直到碘液浸润标本的全部．
故选：A．
点评：注意：盖盖玻片时，先让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡
19．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要是与细胞中何种结构有关( )
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
考点：细胞核在生物遗传中的重要功能．
分析：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的一种遗传现象，而生物的遗传物质位于细胞的细胞核内．
解答：解：A：细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用．符合题意
B：细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故不选．C：细胞膜有多种生理功能．比如说，物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫，等等．其
中，与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，故不选．
D：细胞壁具有保护和支持作用，故不选．
故选：A
点评：本题考查了细胞核对于生物的遗传，和物种的稳定具有重要作用．
20．细胞分裂过程的正确顺序是( )
①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
③细胞核由一个分两个．
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②
考点：细胞分裂的基本过程．
分析：此题考查对细胞分裂的认识．细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．
解答：解：细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．
故选：C
点评：分裂的特点：细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．
21．在细胞分裂时，变化最明显的是( )
A．细胞核 B．染色体 C．叶绿体 D．线粒体
考点：细胞分裂的基本过程．
分析：此题考查的是细胞分裂的过程、染色体的变化和染色体变化的意义．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
解答：解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
故选：B．
点评：解此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程、染色体的变化和染色体变化的意义．
22．下列关于细胞分裂过程中染色体的变化，说法正确的是( )
A．在细胞分裂的过程中，染色体的数量始终保持不变
B．产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是不同的
C．产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的。