统编版小学语文六年级上册第四单元作业设计提高版

学科：小学语文
教材：统编版小学语文六年级上册第四单元 学校：恩平市恩城街道办事处中心小学 团队成员：吴凤媚、陈美玲、陈健苗、黄丽霞、梁惠群、黄青云
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江门市2022年秋季 小学单元整体作业设计参赛作品
小学语文核心素养学习单元作业设计 2022年秋季六年级第四单元（提高版）
【文化自信】（15分）
1.书法欣赏。

（4分）
一粥一饭，当思
，恒念物力维艰。

——朱柏庐《朱子家训》
2.小说知识我知道。

（5分）
小说是以刻画 为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会活动的一种文学体裁。

小说有三个要素： 、 、 （自然环境和社会环境）。

小说的情节一般可分为 、 、 、 四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两部分。

小说按篇幅可分为 、 和小小说，更短小的小说叫微型小说。

3.词语默写。

（6分）
（1）山洪p áo xi ào （ ）着，像受惊的野马，从山谷里狂奔而来
sh ì b ù k ě d āng （ ）。

（2）老汉 sh ā y ǎ （ ）的s ǎng z ī（ ）不停地在洪水中喊着。

（3）屋外寒风呼啸， xi ōng y ǒng p ēng p ài （ ）的海浪拍击着海岸，
溅起一阵阵浪花。

（4）夜深了， x ī mi è（ ）了灯，上床睡了。

【语言运用】（25分）
1. 根据意思写词语。

（3分）
①描写气势的词语：势不可当 类似的词语： 、 ②描写心理的词语：忐忑不安 类似的词语: 、 ③描写⼈物外貌的词语：魁梧黧⼈ 类似的词语： 、
2.修辞手法运用。

（6分）
(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

（ ） 仿写： （2）近一米高的洪⼈已经在路⼈上跳舞了。

（ ） 仿写： 3.词语搭配（4分）
第六展厅
第七展厅
这是《朱子家训》中的一
句名言，你把它填写完整吧！ ( )地喊 ( )地走 ( )地呻吟 ( )地( )的世界
( )的木桥
( )的海浪
( )的海风
注意：
礼貌诚恳说明来意
把自己的设想讲清楚
想办法打消别人的担
心和顾虑
4.口语交际。

（8分）
校运会即将开始，孩子们想利用课余时间进行个人项目、集体
项目训练，可担心班主任张老师不同意，决定请班长去说服张老师。

请结合语境，代替班长补全对话，争取取得张老师的支持。

5.心理刻画。

（4分）
阅读上面一段话这种忐忑不安、犹豫不决的心理刻画，你是不是也遇到这样类似的经历，比如：即将发试卷时的焦虑，妈妈很晚没有回家的担心……你的内心在那短短的几分钟都在想什么，心情是怎样的？试着把它写下来吧！
【思维能力】（12分）
（一）课内阅读
第八展厅 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

——谈歌的《桥》节选
“旺旺……”有一阵狗叫声传来了，似乎要哭的声音拉住了陆天的脚步。

他回头在墙角的一个小洞里，发现了身上脏兮兮的小狗。

它身上被雪淋湿透了，小腿不住地发抖，用乞求的眼神看着陆天。

怎么办？带回家吗？这是一只流浪狗，妈妈同意吗？不如给它点吃的吧。

陆天翻翻自己的口袋，啥吃的都没有。

哎，算了，还是快点走吧，风雪那么大，妈妈会担心的。

想着陆天转身就想走。

可“旺旺……” 又是一阵急切的狗叫声传来了。

陆天，再次停下脚步， 班长：张老师您好！我有事想找您商量一下。

张老师：有什么事？请说吧！
班长： 张老师：嗯，你们的想法很有意义，不过快进入期未复习阶段了,我怕会影响同学们学习。

班长： 张老师：你要明白，这么多人训练，容易出现安全事故。

张老师：既然这样，那我就答应你们！好好备赛吧！ 班长：
（1）在洪水卷席整个村子的时候，文中老汉和小伙子该会带有怎样的心情对话，
语气又该是怎样的呢？试着读出这种感觉。

（3分）
（2）文中划“ ”的句子中“老汉似乎要喊什么”，发挥想象说说
老汉可能想要对小伙子说出的话。

（3分）
（2）文中划“”的句子“一片白茫茫的世界”，为什么突然插入这样一句话呢？
（3分） （4）这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记动作的句子，结合相关情节说说你的理解。

（3分）
【审美鉴赏】（18分）
（二）课外阅读 疼痛银行
“疼痛银行有两种主要业务：第一种，你可以将疼痛储蓄起来，像存款一样，然后在你认为最合适的时候取走，零存整取、整存零取都行，当然你会为此付出一大笔费用，而且你必须在生前全部取走，否则会强制你的亲人承担；第二种，你可以将你的疼痛像转账一样转移给另一个人，前提是他乐意接受。

”小姐像背台词一样滔滔不绝地介绍起来，“你想办理哪一种？”“我想办转账业务。

我从小与母亲相依为命，经过多年的打拼才有了现在的幸福生活。

可最近我查出患了绝症，我母亲也是多年积郁，精神一直不好，而且还有心脏病，经常胸闷，随时都有生命危险……我听说了你们这个银行，就想趁病还没到晚期，将我母亲的痛苦转移到我身上。

这样，我也能尽一份孝心，让母亲安度晚年。

”说完，他轻轻地叹了一口气。

办好手续，他回家了，他不知道要怎么跟母亲开口。

母亲也一副神色不安的样子，好像有什么话要跟他说。

他终于先开口了：“妈，城西路新开了一家医院，治疗设备非常先进，要不明天我陪您去看看，我自己也顺便检查检查。

”他知道母亲不识字，他没有说实话，怕母亲不同意。

母亲什么也没问，只是平静地点了点头。

第二天，母子俩一起走进了那家疼痛银行。

小姐热情地招呼他们：“先生来了，老人家，您也来了，请往那边去。

”母子俩一起走进了“转账中心”。

门“砰”的一声关上了，在暗红而模糊的光影中，几个穿白大褂的工作人员正在忙碌着。

转移马上就要开始了，他躺在工作台上，心里默默祈祷：“妈，祝您老人家身体健康！”
突然，他一身轻松，像脱胎换骨一般。

他起身去看母亲，却见她躺在工作台上已不省人事。

他不解，他惊叫，他扑向母亲。

他愤怒地吼叫：“这到底是怎么回事？”
“先生，我们答应了你母亲的，要替她保守秘密。

其实你母亲先于你来这儿办了转账手续，要我们将你的病痛全部转移到她的身上。

”工作人员轻轻地说。

第九展厅
可以同桌之间进行表演哦！
——选自微小说选刊（1）读通小说《疼痛医院》，根据小说内容，梳理小说故事情节，补充图表。

（4分）
(2)《疼痛医院》全文没有一处对母亲语言描写的话，文中第二自然段划“”句子描写到“母亲也一副神色不安的样子，好像有什么话要跟他说”，你知道母亲想说什么吗？试着写出来吧。

（5分）
（4）文中划“”的句子中“他不解，他惊叫，他扑向母亲”，他的心情是怎样的？为什么要“扑”向母亲呢？（5分）
(5)读完这篇小说，你有什么感受？（4分）
【习作创造】（分值：30分）
故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。

虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。

现在请根据下面环境、人物提示，展开丰富的想象，创编故事。

环境：夜深人静的晚上
人物：腿瘸而年迈的爷爷、活泼开朗的翠花
提示：①包含提示中的环境和人物②利用多种描写手法③注重故事情节
今天的“小说名人馆”接近尾声啦！在“快乐读书吧”上推荐了三本书，三周内完成他们并说说你的感受吧！提示：阅读书目根据自己的喜欢进行描述
快乐读书吧
《童年》
《爱的教育》《小英雄雨来》我
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原因是
第十展厅
去疼痛银行了解“业务”母亲为“我”牺牲了自己
起因高潮
经过结果。