六年级语文下学期期末全册分类复习专项突破训练湘教版

六年级语文下学期期末全册分类复习专项突破训练湘教版班级：_____________ 姓名：_____________
选词填空
1. 选词填空。

耻笑嗤笑
1．他的发音虽然不太正确，但一味（______）也不是办法，要帮他纠正。

2．对于不肯面对侵略历史的行为，怎么能不遭到世人的（______）?
寂静安静肃静
3．参观毛主席纪念堂要保持（______）。

4．车厢里一片（______），静得可怕。

5．我们（______）地坐在教室里等待老师上课。

2. 选词填空。

简陋简单简便
1．鲁滨逊用木头和船帆搭起一座（________）的帐篷。

2．这次的考试题出乎意外的（_______）。

3．这种（________）的运算方法提高了我们的做题速度。

叛乱背叛
4．他宁可失去宝贵的生命，也不（________）自己的祖国。

5．他发现这艘船上发生了（________）。

3. 选词填空。

继续连续陆续
1.锅中的粥，有声无力的叹气还在（______）。

2.早上，同学们（______）来到学校，开始了新的一天的学习生活。

3.轩轩（______）发烧三天了，把妈妈着急坏了。

4. 选词填空。

希望期望
1．这次竞赛，叶真没有辜负爸爸的（___________），取得了第一名。

2．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的
（___________）。

清爽凉爽
3．我推开窗子，（__________）的空气扑了过来。

4．这个小道士说话（__________），礼貌周到。

拼音基础
5. 看拼音写词语。

pái huái xiào chuǎn chǒu lòu yáng yì
xún mìkān cèxiū qièmiǎo shì
6. 看拼音写词语。

hóng liàng qīng cuìlán zhùkǒng bùdān diào
xī shuài chǒu èchǐ lún wéi kǒng zhèng shí
7. 读拼音，写词语。

zhǎn lǎn chù jìng chéng rèn yuán jiù
dàn wàng chóu mèn huàng dòng yǐ xué
8. 看拼音写词语。

cēn cīxuán yápáo xiào tuí rán
jiàng yóu dàng yàng táo zuìkāng kǎi
形近字词
9. 辨字组词。

辉（_________）缀（_________）愁（_________）段（_________）浑（_________）辍（_________）秋（_________）断（_________）
10. 辨字组词。

蹦（______）缝（______）梁（______）遮（______）颜（______）崩（______）篷（______）粱（______）蔗（______）谚（______）
11. 比一比，再组词。

毯（______）蹄（______）雅（______）拙（______）糊（______）毽（______）啼（______）难（______）础（______）湖（______）
12. 比一比，再组词。

诲（______）弈（______）俱（______）援（______）盂（______）
悔（______）奕（______）惧（______）缓（______）孟（______）
句子强化
13. 按要求改写句子。

1.妈妈对小华说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

”（改转述句）_________________________________________________________
2.在南极考察队员面前，什么困难都能克服。

（改双重否定句）
________________________________________________________
3.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（先用现代汉语翻译句子，再改为陈述句）
翻译：___________________________________________________
改为陈述句：_____________________________________________
14. 按要求写句子。

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（缩句）
_____________________________________
2.自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（双重否定句变肯定句）
______________________________________
3.歌声比任何语言都更感人。

（陈述句变反问句）
______________________________________
4.奶奶上了年纪，奶奶身体很硬朗。

（用上恰当的关联词把两句话合并成一句）
______________________________________
5.知识是春风，能吹化心潮的冰层；知识是源泉，_________；___________，____________。

（发挥想象，写一个排比句）
15. 按要求完成句子。

1.从东到西，从南到北，每一寸土地都给翻起。

（改成反问句）
________________________________________
2.地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。

（改为比喻句）
_______________________________________
3.我的眼前又浮现出同学们关切的话语。

（修改病句）
_______________________________________
4.例：昨天是花蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

（仿写句子）
昨天是_______________，今天是_____________，明天是______________
5.静，越发
．．能显示武艺的高强，越发
．．能显示必胜的信心。

（用加点词语造句）_______________________________________
6.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（把句意写在下面）
________________________________________
16. 按照要求，完成以下练习。

1．车厢里尽是妇女和孩子，差不多几乎看不到一个健壮的男子。

（修改病句）_____________________________________
2．过去的日子如轻烟，怎能不被微风吹散呢？（改为陈述句）
______________________________________
3．那里的天比别处的更可爱，空气是那么
．．．明朗，使我总想高
．．．清鲜，天空是那么
歌一曲，表示我满心的愉快。

（1）句中连用两个“是那么”，这样写的好处是__________________。

（2）用加点词语写句子：______是那么___________，______是那么
________________。

补全词语
17. 先补充词语，再按要求填空。

自（____）自受栩栩（____）生高山（____）水
惟妙惟（____）汹（____）澎湃余音（____）梁
1.形容音乐十分动听悦耳的词语有：__________、__________。

2.指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有：__________、__________。

18. 先把词语补充完整，再按要求作答。

①襟（____）带（____）②居（____）临（____）③排（____）倒（____）
④别（____）心（____）⑤怒（____）冲（____）⑥呆（____）呆（____）1．写两个与⑤结构相同的词（ABCC式词语）：__________、__________。

2．写两个与⑥结构相同的词（ABAC式词语）：__________、__________。

3．表示“独创一格，与众不同”的意思的词语是__________。

4．表示“处在高处，俯视下面。

形容处于有利的地位或傲视他人”的意思的词语是__________。

19. 根据积累补写下列词语，再选择恰当的词语填入句中。

（____）歌一曲细（____）迷蒙一（____）千里（____）（____）续续群马（____）驰（____）色欲流半树（____）（____）（____）立不动走进这___________的草原，看着___________的青草，望着远处___________的场景，我不由得陶醉其中，久久地___________。

在这境界里，真想
___________呀！
20. 把下列词语补充完整，并选词填空。

（____）（____）欲试（____）清（____）楚（____）头（____）气
受冻（____）（____）（____）心（____）意（____）（____）于事（____）（____）之众聚（____）会（____）
1．看了体育老师的示范，同学们都（_________）。

2．看着他（_________）的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。

3．同学们坐在教室里，（_________）地听老师讲课。

阅读理解
21. 阅读知识与积累。

我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋
夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1．在括号里填上恰当的修饰词语。

（__________）的月光（__________）的翡翠（__________）的交响曲
（__________）的山野（__________）的柿子（__________）的水墨画
2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

1.不愿意显得比别人差。

（____________）
2.馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

（____________）
3.指边唱歌，边跳舞。

形容尽情欢乐。

（____________）
4.一眼望不到边。

形容十分辽阔。

（____________）
3．按要求从文中摘抄句子。

（各一句）
比喻句：_______________________________
拟人句：_______________________________
排比句：_______________________________
4．缩写下面的句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

______________________________________
5．作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
_____________________________________
22. 阅读短文，回答问题。

秋之神韵
我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。

头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。

学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。

一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦
佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1．把文中画“”的句子改为陈述句。

______________________
2．在作者眼中，春天的特点是________，夏天的特点是_______，冬天的特点是_____，秋天的特点是_______，_______，________。

3．文中，作者把秋天分别比喻成了______，______，______。

4．“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”一句里的“这”指的是什么？
________________
5．你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
_________________
6．秋给你留下了怎样的印象？仿照第②自然段的表达方式写几句话。

_________________
23. 阅读理解。

回忆鲁迅先生
4年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。

他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国热情”。

正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。

那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。

开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。

讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。

”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。

一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。

我说：“随便。

”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。

”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。

饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大
碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。

1．把描写鲁迅先生外貌的句子用“______”画出来。

2．根据上下文理解词语。

①时弊_________________
②泰然_____________
3．短文回忆了鲁迅先生的哪几件事，用小标题的方式写出来。

____
4．短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神？请结合材料说一说。

__________
24. 课外阅读。

推铁圈儿
①推铁圈儿是我童年经常玩的游戏，尤其是上小学一二年级的时候，身上除了书包，肯定还有套在脖子上的铁圈儿。

②记忆中，最好的铁圈儿，是木桶上的铁箍，扁平，宽窄有食指粗细，推起来平稳跑得快。

那时的木桶已经很少了，铁箍圈儿也不是每个孩子都有。

我就没有。

爷爷屋里倒是摆着两只木桶，一只装玉米面，另一只装的是白面。

一天里，我至少溜进去三次，查看木桶是不是很快就会坏掉，那样的话，我就会拥有最好的铁箍圈儿了。

木桶始终没有坏掉，慢慢地，我便死了那份心。

③推铁圈儿的铁钩比较简单，大多是用粗一点儿的铁丝完成。

钩头有方的，有圆的，圆的只能推钢筋做的铁圈儿。

我没有铁箍圈儿，却坚持用方形的铁钩，可见铁箍圈儿在我心中的位置。

④从二年级开始，放了学，我们都到村东头的小树林里，玩绕树推铁圈儿。

直线向前推，太简单，是一年级那些小孩子玩的，我们很是不屑。

绕树推铁圈儿，手感要好，铁钩的把握不能有丝毫的偏差，还要有速度，加上地面凹凸不平，能经常保持领先，不是一件容易事。

我做到了，把推着铁箍圈儿的小强他们远远甩在了后面。

小强他们垂头丧气，和我商量别参加，当他们的裁判。

最后，他们答应轮流让我推他们的铁箍圈儿，我才答应了。

⑤一个星期天，我们附近几个村的孩子，大概有一百多个，聚到中学的操场比赛推铁圈儿。

项目是事先商量好的，有接力赛、四百米跑、绕砖跑等。

之所以有这个比赛，主要是平时互相到村头挑战，哪个也不服输，才想起以这种形式定胜负。

结果，我们村和陈堡村打了个平手。

⑥这可不是我们想要的结果，我要求比最后一场：双手同时推两只铁圈儿，而且铁圈儿还不能一样，一只钢筋圈儿，一只铁箍圈儿。

这是我的撒手锏，我们全村只有我会。

陈堡村商量了半天，还是决定迎战了……
⑦后来，渐渐大了，这种游戏没有再玩过。

现在，别说城市，即便是在农村，也看不到这种游戏了。

1．“撒手锏”在文中具体指什么？用“”画出来。

2．为什么说“记忆中，最好的铁圈儿，是木桶的铁箍”？
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3．下面哪些句子能表现“我”渴望拥有一只铁箍圈儿的心情？（_________）（多选）
A．我没有铁箍圈儿，却坚持用方形的铁钩，可见铁箍圈儿在我心中的位置。

B．最后，他们答应轮流让我推他们的铁箍圈儿，我才答应了。

C．双手同时推两只铁圈儿，而且铁圈儿还不能一样，一只钢筋圈儿，一只铁箍圈儿。

D．一天里，我至少溜进去三次，查看木桶是不是很快就会坏掉，那样的话，我就会拥有最好的铁箍圈儿。

4．全文表达了作者什么样的思想感情？
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作文
25. 习作展示。

童年生活是一幅七彩的画，在这多姿多彩的童年生活里，肯定发生过许许多多令你难忘的事。

请你选一件令你感触最深的事情写下来，注意感情要真挚。

题目自拟，不少于300字。

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26. 根据要求写作。

题目：其实，我真的不想_________________
生活中，有一些事情是我们不希望发生的。

想一想，你最不希望发生什么事情呢？如不想学奥数，不想长大，不想长胖，不想独处，不想……请先把题目补充完整，再围绕中心意思选择合适的事例来写，把事件的经过写具体，写出自己的真情实感。

不少于450字。

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27. 习作。

生活中我们总会遇到意料之外的人和事，也许是惊喜，也许是发现，也许是收获，也许是一种美丽，也许是一种遗憾……请以“意外”为话题，写写自己亲身经历的一件事。

要求：题目自拟，叙述具体，感情真实，500字左右。

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答案
1、嗤笑耻笑肃静寂静安静
2、简陋简单简便背叛叛乱
3、继续陆续连续
4、期望希望凉爽清爽
5、徘徊哮喘丑陋洋溢寻觅勘测羞怯藐视
6、洪亮清脆拦住恐怖单调蟋蟀丑恶齿轮唯恐证实
7、展览处境承认援救淡忘愁闷晃动蚁穴
8、参差悬崖咆哮颓然酱油荡漾陶醉慷慨
9、光辉点缀愁怨段落浑浊辍学秋天断开
10、蹦床缝隙栋梁遮盖颜色崩塌帐篷高粱甘蔗谚语
11、毛毯马蹄优雅笨拙模糊毽子啼叫困难基础湖水
12、教诲学弈俱全支援盘盂后悔神采奕奕惧怕缓慢孟子
13、
1.妈妈对小华说，她上班去了，小华中午在家自己温习功课。

2.在南极考察队员面前，没有什么困不能克服。

3.两小儿笑着说：“谁说你见多识广呢？”两小儿笑着说：“没有谁说你见多识广。

”
14、
1.桑娜补帆。

2.自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

3.难道歌声不比任何语言都更感人吗？
4.奶奶虽然上了年纪，但是身体很硬朗。

5.能滋润心田的禾苗知识是氧气能解救心房的窒息
15、
1.从东到西，从南到北，难道有一寸土地没给翻起吗？
2.地球在群星璀璨的宇宙中如一叶扁舟般渺小。

3.我的耳边又响起同学们关切的话语。

4.小学生中学生高中生
5.越往前走，树木越发稠密，道路也越发难走。

6.四周黑洞洞的，容易碰壁。

16、
1.车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。

2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

3.（1）突出强调了天的可爱（2）叶儿碧绿花儿鲜艳
17、作如流肖涌绕高山流水余音绕梁栩栩如生惟妙惟肖
18、飘舞高下山海出裁气冲头脑文质彬彬生机勃勃自由自在慌里慌张别出心裁居高临下
19、高雨碧断断疾翠银妆静一碧千里翠色欲流群马疾驰静立不动高歌一曲
20、跃跃一二垂丧挨饿诚诚无济乌合精神跃跃欲试垂头丧气聚精会神
21、
1．柔和碧绿绝无伦比空旷沉甸甸美丽
2．不甘示弱垂涎欲滴载歌载舞一望无际
3．水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

4．田野是翡翠。

5．瑶寨的山歌，以及蝈蝈、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫声。

22、
1．在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

2．缠绵狂热冷漠清爽热情真诚
3．骏马将军流星
4．“这”指秋天的清爽，热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意。

5．犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……这个句子运用比喻，形象生动的写出了秋的特点。

6．秋天是成熟的。

秋是湛蓝深远的天空，秋是迎风怒放的菊花，秋是饱实沉甸的谷穗。

23、
1．那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。

2．当时社会的弊端。

安然；不以为意。

3．教育引导青年学生改讲义在小贩摊上用餐
4．从“在小摊上用餐”体现生活上简单朴素；从“改讲义”上体现工作上一丝不苟；从他教育引导青年学生的内容上可以看他热爱祖国的品质。

24、
1．双手同时推两只铁圈儿，而且铁圈儿还不能一样,一只钢筋圈儿,一只铁箍圈儿。

2．木桶上的铁箍扁平，宽窄有食指粗细，推起来平稳跑得快。

3．ABD
4．表达了作者对儿时游戏的怀念之情。

25、例文：
难忘的童年
在我的童年里，有一件很难忘的事，那就是下河摸鱼。

那天，阳光照耀着绿油油的田野，大地也变得黄澄澄一片。

我和哥哥姐姐、弟弟妹妹，在生机勃勃的草地玩起了捉迷藏，正当我们玩得开开心心的时候，却听到爸爸大声喊道：“茗煊！茗煊！快回来，我们去河里摸鱼了！”我一听，开心地叫起来：“来了，来了……”可是，弟弟和妹妹却一动不动，看
来是被吓着了吧！
来到河边，我和爸爸、哥哥、妹妹把鞋子一脱，便走进了河水里。

由于我学过游泳，可以在水里漂着，爸爸看见了，一个劲儿地夸我厉害；哥哥和姐姐看见了，嘴张得老大老大；弟弟和妹妹则瞪大了双眼，感觉十分惊奇……
在水中展示了一番功夫之后，我来了一个漂亮的转身，潜入水中开始摸鱼。

不一会儿我就钻出了水面，手里还拿着一只大螃蟹，大家看着我的劳动成果，都不由自主鼓起掌来。

这下子，我更兴奋了，再次潜入水中，手里还拿着鱼网。

当我上来换气时，他们急切地问：抓到了吗？我没有回答，又一次深入水中，上来时，鱼网中已经装满了红、黄、黑、灰、花等各色的鱼儿。

可我的头顶上却满是水草，大家看着我搞笑的模样，不由地哈哈大笑起来。

但嘴里还一直夸着我真棒，我也开心地笑了起来。

26、范文：
其实，我真的不想长大
时间过得真快，转眼间，那个只会做“一加一等于二”的小娃娃，已经成了一名六年级的“大姐姐”。

那个天真幼稚的“傻”孩子成熟了许多。

在母校还有不到一个月了，我将离开我熟悉的母校，离开我敬爱的老师，离开我亲爱的同学……心中很是不悦。

我真不想长大，长大后就是去了幼时的纯真，失去了无忧无虑的生活；长大了，不再会有那些天真烂漫的好朋友，不再会有细心照顾我的启蒙老师，一切都要靠自己独立。

我真不想长大，长大后我将与同学们分别，进入一个陌生的校园，班级的讲台上不再有熟悉的身影，将要面对的是一张又一张陌生的面容和多如牛毛的作业以及繁重的学习压力……
我真不想长大，长大后步入社会，我这朵“温室里的小花”将要学会独立，面对社会上的种种事情，我怕自己适应不了，或许不能为社会做出什么贡献。

我真不想长大，我恨自己长得太快，我恨时间流逝得太快。

我真的不想让童年离开我，我该怎么挽留?只有珍惜罢了……
27、示例：
意外的惊喜
每一个人在生活中，都会遇到许多突如其来，出乎人预料之外的事情。

高兴的，悲伤的，惊讶的，陶醉的……这一个个意外，令我们难以忘却，但令我难忘的是那一次意外的惊喜。

十二岁，是每个孩子的重要时期，因为在十二岁时，他们要成为小大人了。

我觉得十二岁十分有意思，因为有些家长还给孩子们办一个生日聚会，我们班里的大多数同学也都办了，我也十分想要办个生日聚会。

我把这个想法告诉了爸爸妈妈，爸爸同意了，可妈妈却说：“咱们家的条件差，而且你又不敢上台说话，快别办了！”听完妈妈的话后，我十分沮丧，一头栽进我的房间，妈妈可能看穿了我的心思，走进我的房间，对我说：“我也不是不想让你办是因为你怕上台说话时紧张。

”听完这句话，心里的难过和伤心也少一点了，毕竟我十分害怕上台。

过了几天，我早已经把这件事忘了，妈妈把我叫进房间，神神秘秘的对我说：“你知道妈妈给你准备什么惊喜吗？”我一脸茫然，妈妈笑着说：“我同意给你办生日聚会了”听到这个消息，我一蹦三尺高，开心地和妈妈说：“谢谢妈妈！”
哈哈！这个意外的惊喜来的真是太突然了，可真令我难忘啊！。