部编小学音乐五年级《木鼓歌》折俊美课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

音乐课《木鼓歌》教案
执教者：折俊美
教学目标：
1、
能够参与演唱《木鼓歌》，感受歌曲的情绪。

2、
能够更深地了解民族乐器木鼓，参与鼓的伴奏。

3、
参与舞蹈律动，深入地了解阿瓦族，从而热爱少数民族。

教学重点:参与演唱《木鼓歌》，了解民族乐器木鼓。

教学难点：正确使用鼓来伴奏，及舞蹈律动的和谐统一。

教具准备：多媒体课件、鼓
一、组织教学：唱师生问好歌！
二、课前铺垫导入：
1、聆听一段音乐片段，猜一猜它是用什么乐器来演奏的？（课件播放）
（鼓）
2、今天，我们一起来欣赏一首和鼓有关的音乐。

板书课题《木鼓歌》。

三、出示学习目标：
1、我能积极参与《木鼓歌》的演唱。

2、我能参与鼓的伴奏和舞蹈律动来表现歌曲。

四、初步聆听歌曲，自主感知。

1、播放课件，师简介“鼓”并出示鼓图片，认识几种常见的鼓。

2、初次聆听歌曲，感受歌曲情绪及歌词大意。

（多媒体播放）
3、走进这个神秘的民族，欣赏他们与鼓共舞的场面——课件播放《木鼓舞》。

（1）、通过观察视频你了解到了什么？
（2）、出示图片，简单了解佤族、木鼓。

五、走进歌曲欣赏，合作探知。

1、视听多媒体范唱。

2、找出歌曲中你熟悉的音乐符号。

3、再次聆听歌曲，找出歌曲中旋律相同或节奏相同的乐句。

4、找出你认为难唱的句子唱一唱。

5、师弹奏旋律，生轻声跟唱，处理难点。

6、随音乐伴奏完整演唱。

六、课后拓展：
1、老师带来两种常见的鼓，试着用它来为歌曲伴奏。

2、欣赏佤族姑娘的甩发舞。

3、跟老师学做几个简单的舞蹈动作。

4、指名击鼓伴奏，集体唱歌跳舞，再次感受阿佤族人热闹的节日气氛。

七、小结：
更多的民族乐器等着我们去挖掘、去探究，希望同学们课下多多关注民族乐器！。