2024年《堆雪人》教案设计

2024年《堆雪人》教案设计
一、教学内容
本节课选自2024年小学语文教材第三册第六单元《冬天的乐趣》，具体内容为《堆雪人》。

通过该课文，学生将学习到堆雪人的过程、
雪人的形象描述以及雪天游戏的乐趣。

二、教学目标
1. 知识与技能：学生能理解课文内容，掌握堆雪人的过程和雪人
形象描述；学会运用动词、形容词描绘场景。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养
学生的观察、表达、合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜友
谊的品质。

三、教学难点与重点
重点：堆雪人的过程、雪人形象描述。

难点：运用动词、形容词描绘场景。

四、教具与学具准备
教具：课件、图片、视频。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程
1. 导入：展示雪景图片，引导学生谈论冬天的乐趣，引出本课
《堆雪人》。

2. 新课导入：让学生自读课文，回答问题：“课文讲了一个什么
故事？”
3. 讲解：针对堆雪人的过程、雪人形象描述进行讲解，让学生理
解课文内容。

4. 实践情景引入：组织学生分组，每组根据课文描述堆一个雪人，并记录堆雪人的过程。

5. 例题讲解：讲解如何运用动词、形容词描绘场景，结合课文进
行示范。

6. 随堂练习：让学生运用动词、形容词描绘自己组的雪人，并进
行展示。

六、板书设计
1. 《堆雪人》
2. 内容：
堆雪人过程：找雪、捏雪球、堆雪球、装饰雪人
雪人形象描述：高矮、胖瘦、表情、服饰
动词、形容词描绘：动词：找、捏、堆、装饰
形容词：高、矮、胖、瘦、开心、可爱
七、作业设计
1. 作业题目：堆一个雪人，用动词、形容词描绘雪人，并写一篇
小作文。

2. 答案示例：
雪人堆好了，它高高的，胖胖的，脸上洋溢着开心的笑容。

我给它戴上一顶红色的帽子，围上一条绿色的围巾，使它看起来更加
可爱。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高
教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的场景，尝试用动词、
形容词进行描绘，提高表达能力。

组织一次“我的雪人”展示活动，
让学生分享自己的作品，增进友谊。

重点和难点解析：
1. 教学目标中的“过程与方法”部分，涉及实践情景引入、例题
讲解、随堂练习。

2. 教学难点与重点，即堆雪人的过程、雪人形象描述以及运用动词、形容词描绘场景。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

4. 作业设计，尤其是作业题目的具体要求和答案示例。

5. 课后反思及拓展延伸，关注学生的课堂参与度和拓展活动。

一、教学目标“过程与方法”部分
实践情景引入：通过展示雪景图片，让学生感受冬天的氛围，激
发学生对堆雪人的兴趣。

此环节旨在培养学生的观察力和想象力。

例题讲解：在此环节，教师需详细讲解如何运用动词、形容词描
绘堆雪人的过程和雪人形象。

通过示范和指导，让学生掌握描绘方法，提高表达能力。

随堂练习：让学生分组进行堆雪人的实践活动，并运用动词、形
容词记录堆雪人的过程。

此环节旨在巩固所学知识，培养学生的合作
能力和动手能力。

二、教学难点与重点
堆雪人的过程：详细讲解找雪、捏雪球、堆雪球、装饰雪人等步骤，并通过实践情景引入让学生亲身体验，加深理解。

雪人形象描述：指导学生观察雪人的高矮、胖瘦、表情、服饰等特点，并运用形容词进行描绘。

运用动词、形容词描绘场景：通过例题讲解和随堂练习，让学生学会如何运用动词、形容词描绘堆雪人过程和雪人形象，提高表达能力。

三、教学过程
实践情景引入：教师需关注学生的兴趣和参与度，适时引导，确保实践活动顺利进行。

例题讲解：教师在此环节要注重讲解方法，通过生动的语言和形象的比喻，让学生易于理解和掌握。

随堂练习：关注学生的合作情况和完成质量，及时给予指导和鼓励。

四、作业设计
五、课后反思及拓展延伸
关注学生的课堂参与度：教师需在课后对学生的表现进行反思，了解学生的需求和困难，调整教学方法，提高教学效果。

拓展延伸：鼓励学生观察生活，运用所学知识进行描绘，提高表达能力。

组织展示活动，增进学生间的友谊，培养学生的自信心和团队精神。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，吐字清晰，使学生在轻松愉快的氛围中
学习。

2. 在关键知识点处适当提高音量，以引起学生注意。

3. 用富有感染力的语言激发学生对堆雪人的兴趣。

二、时间分配
1. 导入环节控制在5分钟以内，快速吸引学生注意力。

2. 讲解环节约15分钟，确保学生对堆雪人过程、雪人形象描述
等知识点掌握。

3. 实践情景引入和随堂练习环节共25分钟，保证学生有足够的
时间进行操作和练习。

三、课堂提问
1. 提问时要面向全体学生，给予学生思考时间。

2. 注意提问的启发性，引导学生主动思考、发现问题和解决问题。

3. 对学生的回答给予及时、积极的评价，鼓励学生参与课堂讨论。

四、情景导入
1. 利用多媒体展示雪景图片，创造生动、真实的情境，激发学生
兴趣。

2. 结合学生生活经验，谈论冬天的乐趣，引导学生进入学习状态。

教案反思：
1. 关注学生的课堂参与度，调整教学方法和节奏，使教学更具有
针对性。

2. 注意课堂互动，鼓励学生提问和表达，提高学生的积极性。

3. 在实践情景引入和随堂练习环节，关注学生的操作情况，及时
给予指导和鼓励。

4. 课后反思教学效果，了解学生的需求和困难，不断优化教案，提高教学质量。

5. 拓展活动要注重学生的实际操作和体验，确保活动效果。