九年级上册(人教版)化学课时同步练习卷：水的组成

水的组成
1．某化学兴趣小组通过查阅资料得知，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2∶1。

但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是( )
A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功
C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D．查找实验装置是否漏气
2．检验氢气的纯度时，判断氢气较纯的现象是( )
A．听到尖锐的爆鸣声
B．听到轻微的爆鸣声
C．未听到声音
D．试管炸裂
3．“超临界水”(H2O)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和
气态完全交融在一起的状态。

用“”表示氢原子，“
( )
4( )
5．图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。

下列说法错误的是( )
A．氢气、氧气和水都是由分子构成的
B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变
C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变
D．氢气、氧气、水都是化合物
6．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是( )
A．在水中加入少量硫酸钠以增强导电性
B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
7．下列关于水的说法正确的是( )
A．水通电能分解成氢气和氧气
B．澄清的河水是纯净物
C．水结冰属于化学变化
D．淡水资源丰富，不需要节约
8．小李同学用如图所示装置进行氢气的燃烧实验。

(1)王老师一再提醒小李，在点燃氢气前一定要做好一项工作，你认为是______________________；如果不做好这项工作，可能出现的后果是__________________________________。

(2)写出氢气燃烧的文字表达式，并在括号内注明反应类型：___________________________________________________(____________)。

9．如图所示是电解水的实验过程。

(1)气体a为________。

(2)通电时反应的文字表达式为__________________________。

(3)通电后中间球形容器内液面上升的原因是__________________________________。

10．(1)科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。

把水注入水电解器装置中(如图甲)，接通直流电，可以观察到a管中的电极上_____________________________________________________________________。

检验b管中产物的方法是______________________________________(填序号)。

Ⅰ.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅱ.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅲ.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞
(2)科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。

如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。

实验过程中可以观察到的现象是___________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________。

11．某兴趣小组围绕着“氢气在空气中的爆炸极限”进行探究，记录的现象和数据如下表所示：
(1)2
(2)检验氢气纯度的方法：用向下排空气法收集氢气，保持试管倒置移近火焰，如果发出“噗”的声音，表明收集的氢气已纯净。

根据上述实验事实分析“氢气已纯净”的真实含义是什么？____________________________________________________________________。

参考答案
1-7：BBCADAA
8．(1)检验氢气的纯度若点燃不纯氢气可能会引起爆炸
(2)氢气＋氧气水化合反应
9．(1)氢气(或H2) (2)水氢气＋氧气
(3)水电解后产生气体，玻璃管内气压逐渐增大，将液体压入中间球形容器内
10．(1)有气泡产生，稍过一段时间玻璃管中的水减少，玻璃管上方聚集了无色气体Ⅱ
(2)无水硫酸铜变蓝；导管d处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着小水珠
11．(1)10%～70% (2)此时，氢气的体积分数已超出了爆炸上限，可以安静地燃烧。