家人的爱_道法_小学

人教版xx与法治《我爱我家》一年级下册《家人的爱》教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，为自己付出的辛劳。

2、能力目标：懂得家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

3、情感目标：学会感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。

二、教学重难点：
教学重点：
（1）从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，为自己付出的辛劳。

（2）学会感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。

教学难点：懂得家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

三、教学准备：
课件，家人关爱自己的图片等。

四、教学方法：自主合作交流、讨论法
五、教学设计：
一、激发兴趣，导入新课
师：同学们，你们喜欢听儿歌吗？让我们先来倾听一首非常好听的歌曲（播放歌曲《让爱住我家》）。

师：通过儿歌，我们能够感受到家的温暖，感受到家人对我们的爱，伴随着优美动听的儿歌，我们走进第10课的学习。

师板书课题：家人的爱
二、交流互动，激发共鸣
寻找家人的爱
课前老师布置同学们寻找家人对你的爱，你找到了吗？
学生回答
师：老师这里也有几张图片，让我们一起欣赏，师边讲解，边放图片，让学生感受。

同学们真棒！让我们来谈谈家人的爱还藏在哪里？请同学们以小组为单位，在小组长的带领下进行简单的交流。

全班汇报。

[此环节，我以家人的爱的图片导入，引起学生对学习内容的兴趣，让学生初步感受到家人的爱，从而引发学生的思考。

]
师：此时此刻，我们已经深深的感受到家人的爱，那这样的爱，算是爱吗？
感受家人的爱
师出示课件：这样也是爱。

组织学生交流：什么是真正的爱？
师小结。

在生活中你有没有遇到过类似的事情呢？
生举例：如：和奶奶顶嘴，妈妈会严厉地批评；作业写不工事爸爸要求重写；非要买玩具妈妈不同意……
师小结：家人对我们的这种爱是一种“严厉的爱”。

（板书：严厉的爱）
师小结：在我们的成长过程中既需要家人疼爱的爱，又需要严厉的爱，只有这样我们才能更加健康地成长。

[此环节，我以设计问题为主，课上，让学生展示交流汇报，通过刚才的汇报交流，谈自己的感受。

然后我提出问题：“这样的爱是真正的爱吗？”让学生自由说出自己的想法，我及时给予评价。

这样设计引导了学生在辨析中健康成长。

]
回报对家人的爱
师：家人如此爱你们，那你们爱不爱家人呢？那么，如何让家人感受到你对他们的爱呢先看一组图片。

（课件）
生：观察图片并说说自己应该如何做。

师：老师想问一下，有谁记住爸爸、妈妈或其他家人的生日了呢？你每年的生日家人都会为你庆祝，那你们是不是也应该记住家人的生日呢？那有什么方法能记住呢？
生：写在本子上、在日历上圈出来……
师：老师相信当你为家人送上生日祝福的时候他们一定非常高兴。

那我们还可以怎样表达对家人的爱？
生：倒水、做家务、洗脚、讲笑话、看弟弟、陪奶奶散步……
师：看来同学们已经知道如何表达自己对家人的爱了（板书：我的爱）
[这样通过让学生了解家人的生日，使他们的心灵再一次得到震撼，让他们进一步理解了家人对我们无私的爱，从而培养他们的感恩之心。

]
三、布置作业，延续爱心
家人对我们的爱是无私的，我们也懂得了回报家人的爱，课下完成作业列表，为家人做一件有意义的事情，完成的同学奖励自己一颗小星星。

[本节课到这里课已结束，为达到课已尽而意无穷的效果，我给学生出示了课下作业，让学生进一步意识到家人对我们无私的爱，培养了他们的感恩之心。

]。