有答案-三年级上册语文第五单元基础冲关测试

三年级上第五单元基础冲关测试卷部编版
一．填空题（共10小题）
1．下列加点多音字的读音有错的一项是( )
A．朝霞(zhào) 朝向(cháo)
B．盛开(shèng) 盛饭(chéng)
C．假装(jiǎ) 放假(jià)
D．觉醒(jué) 睡觉(jiào)
2．查字典填空。

(1)蒲：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。

(2)钓：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。

(3)舱：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。

(4)嘴：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。

3．形近字组词。

搭 响 悄
塔 晌 消
沙 捕 萃
纱 辅 翠
4．照样子，加偏旁成新字，再组词。

例：垂：( 睡)( 睡觉)
央：( )( )
少：( )( )
：( )( )
5．选字填空。

捕　哺
( )鱼 ( )育
( )乳( )捉
6．根据课文《金色的草地》内容填空答题。

阅读课文第三小节，请根据小标题给第三小节分层。

第一层﹣﹣发现变化（ 至 句话）：早上，草地是 色的，中午是 色的，傍晚又变成 色的。

第二层﹣﹣产生疑问（第 句话）：这是 呢？
第三层﹣﹣仔细观察，揭开秘密（ 至 句话）：蒲公英的花就像 ，
可以 、 。

花朵 时，花瓣是 色的，草地也是 色的；
花朵 时， 色的花瓣包住了，草地也就变成 色的了。

7．为下列词语中加点字选择正确的意思或读音，将序号填在对应的括号里。

“冲”的读音有：①chòng②chōng
冲 进水里冲 着太阳微笑
横冲 直撞冲 着别人发火
冲 个凉水澡脾气不好，说话很冲
8．为下列词语中加点字选择正确的意思或读音，将序号填在对应的括号里。

“搭”的意思有①支；架设；用棍棒等东西交接捆扎起来②共同抬③交接，配合④乘车船等
最佳搭 档搭 船过河
给黄瓜搭 架子搭 桌子
9．给下列句子排列顺序。

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，青蛙
也叫起来了。

雨越下越大。

往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。

渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

10．辨字组词。

捕 铺
蚕 吞
塔 搭
吵 沙
二．选择题（共4小题）
11．《金色的草地》里，“我”和弟弟常常在（ ）玩耍。

A．公园B．河边C．郊外D．草地上
12．下列哪个句子与“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”运用了相同的修辞手法？（ ）
A．小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣
B．树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞C．春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？
D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘
13．“蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

”这句话运用了下列哪种修辞手法？（ ）
A．比喻B．拟人C．排比D．对偶
14．“过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩________地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。

”横线里应填哪个词？（ ）
A．装腔作势B．不苟言笑C．一本正经D．郑重其事
三．连线题（共1小题）
15．词语连线
牵提背捡
篮子柴果子牛。

四．现代文阅读（共1小题）
16．课外阅读。

我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。

我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。

它还有一对透明的翅膀。

它的身材又细又长，真苗条。

它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。

再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。

尾巴像一把小剪刀。

它呀，也是一位气象预报员。

当它低飞时天气也会有变化。

呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。

它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。

它一年呀能捉成千上万只害虫。

它可是保护庄稼的好帮手。

在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命
啊！
（1）短文介绍了哪几种有益的动物？
（2）文中说的天气预报员是 和 。

（3）你还想保护哪些小动物呢？
五．语言表达（共5小题）
17．加标点。

多么可爱的草地多么有趣的蒲公英
18．活用带点词，仿写一句话。

（1）我装着一本正经的样子喊他。

（2）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

19．照样子，写句子。

例：①我家住在乡下。

②我家窗前是一大片草地。

我家住在乡下，窗前是一大片草地。

（1）①我拿出一本书。

②我看了起来。

（2）①她们提着一篮子鸡蛋。

②她们向医院走去。

20．读一读，写一写。

（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
多么……多么……：
（2）蒲公英成了我们最喜爱的一种花，它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

一起……一起……：
六、作文（共1题）
21．在我们的成长过程中，离不开老师的鼓励、帮助、严格要求…即将放假，你最想和哪位老师说说心里话，请给这位老师写一封信吧，把你想说的心里话都写下来。

题目自拟，表达真情实感，不少于450字。

三年级上第五单元基础冲关测试卷部编版
参考答案
一．填空题（共10小题）
1.A；2．(1)艹　10　上下　蒲公英(2)钅　3　左右　钓鱼(3)舟　4　左右　船舱(4)口　13　左右　嘴唇．搭建；响声；悄悄；塔楼；歇晌；消失；沙子；捕捉；荟萃；纱布；辅导；翠绿；4．英　英雄 沙　沙子 搭　搭起5．捕　哺　哺　捕6．1；3；绿；金；绿；4；为什么；5；6；我们的手掌；张开；合上；张开；金；金；合拢；金；绿；7．②；①；
①；②；①；②；8．③；④；①；②；9．6；4；1；3；5；2；10．捕鱼；铺床；蚕丝；吞下；高塔；搭船；吵闹；沙土；
二．选择题（共4小题）
11．D；12．D；13．B；14．C；
三．连线题（共1小题）
15．（1）蜻蜓、燕子、青蛙。

（2）蜻蜓、小燕子。

（3）喜鹊、蜜蜂。

四．现代文阅读（共1小题）
16．蜻蜓、燕子、青蛙。

；蜻蜓；小燕子；喜鹊、蜜蜂；
五．语言表达（共5小题）
17．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！18．看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。

；圣诞树上各种精美的礼物非常引人注目。

；19．我拿出一本书看了起来。

；她们提着一篮子鸡蛋向医院走去。

；20．天多么大，多么蓝。

；我和小红一起上学，一起回家。

；
六、作文（共1题）
21．范文：
给老师的一封信
最亲爱的老师：
您好！
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。

在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您！
老师，您是幽默的。

记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。

一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。

您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。

老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的！
老师，您是善良的。

记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的只会是我自己的道理。

回家的路上，我头脑里一直在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。

老师，我要感恩于您，因为：您保全了一个孩子的自尊心；您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。

老师，您是专注的。

老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。

仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。

老师我要感恩于您，因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。

老师，您是神奇的。

当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。

您的种种，都令我们深深地折服。

老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。

老师，您曾对我们说过，您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。

老师，我感恩于您，因为您并不为这个职业而感到为难，相反的，您很喜爱这项工作。

我为我们有这样的好老师而感到骄傲！
三年级上第五单元基础冲关测试卷部编版
一．填空题（共10小题）
1．下列加点多音字的读音有错的一项是( )
A．朝霞(zhào) 朝向(cháo)
B．盛开(shèng) 盛饭(chéng)
C．假装(jiǎ) 放假(jià)
D．觉醒(jué) 睡觉(jiào)
2．查字典填空。

(1)蒲：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。

(2)钓：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。

(3)舱：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。

(4)嘴：查部首( )，再查( )画，是( )结构，组词：( )。

3．形近字组词。

搭 响 悄
塔 晌 消
沙 捕 萃
纱 辅 翠
4．照样子，加偏旁成新字，再组词。

例：垂：( 睡)( 睡觉)
央：( )( )
少：( )( )
：( )( )
5．选字填空。

捕　哺
( )鱼 ( )育
( )乳( )捉
6．根据课文《金色的草地》内容填空答题。

阅读课文第三小节，请根据小标题给第三小节分层。

第一层﹣﹣发现变化（ 至 句话）：早上，草地是 色的，中午是 色的，傍晚又变成 色的。

第二层﹣﹣产生疑问（第 句话）：这是 呢？
第三层﹣﹣仔细观察，揭开秘密（ 至 句话）：蒲公英的花就像 ，
可以 、 。

花朵 时，花瓣是 色的，草地也是 色的；
花朵 时， 色的花瓣包住了，草地也就变成 色的了。

7．为下列词语中加点字选择正确的意思或读音，将序号填在对应的括号里。

“冲”的读音有：①chòng②chōng
冲 进水里冲 着太阳微笑
横冲 直撞冲 着别人发火
冲 个凉水澡脾气不好，说话很冲
8．为下列词语中加点字选择正确的意思或读音，将序号填在对应的括号里。

“搭”的意思有①支；架设；用棍棒等东西交接捆扎起来②共同抬③交接，配合④乘车船等
最佳搭 档搭 船过河
给黄瓜搭 架子搭 桌子
9．给下列句子排列顺序。

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，青蛙
也叫起来了。

雨越下越大。

往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。

渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

10．辨字组词。

捕 铺
蚕 吞
塔 搭
吵 沙
二．选择题（共4小题）
11．《金色的草地》里，“我”和弟弟常常在（ ）玩耍。

A．公园B．河边C．郊外D．草地上
12．下列哪个句子与“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”运用了相同的修辞手法？（ ）
A．小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣
B．树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞C．春天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？
D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘
13．“蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

”这句话运用了下列哪种修辞手法？（ ）
A．比喻B．拟人C．排比D．对偶
14．“过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩________地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。

”横线里应填哪个词？（ ）
A．装腔作势B．不苟言笑C．一本正经D．郑重其事
三．连线题（共1小题）
15．词语连线
牵提背捡
篮子柴果子牛。

四．现代文阅读（共1小题）
16．课外阅读。

我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。

我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。

它还有一对透明的翅膀。

它的身材又细又长，真苗条。

它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。

再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。

尾巴像一把小剪刀。

它呀，也是一位气象预报员。

当它低飞时天气也会有变化。

呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。

它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。

它一年呀能捉成千上万只害虫。

它可是保护庄稼的好帮手。

在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命
啊！
（1）短文介绍了哪几种有益的动物？
（2）文中说的天气预报员是 和 。

（3）你还想保护哪些小动物呢？
五．语言表达（共5小题）
17．加标点。

多么可爱的草地多么有趣的蒲公英
18．活用带点词，仿写一句话。

（1）我装着一本正经的样子喊他。

（2）这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

19．照样子，写句子。

例：①我家住在乡下。

②我家窗前是一大片草地。

我家住在乡下，窗前是一大片草地。

（1）①我拿出一本书。

②我看了起来。

（2）①她们提着一篮子鸡蛋。

②她们向医院走去。

20．读一读，写一写。

（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
多么……多么……：
（2）蒲公英成了我们最喜爱的一种花，它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

一起……一起……：
六、作文（共1题）
21．在我们的成长过程中，离不开老师的鼓励、帮助、严格要求…即将放假，你最想和哪位老师说说心里话，请给这位老师写一封信吧，把你想说的心里话都写下来。

题目自拟，表达真情实感，不少于450字。

三年级上第五单元基础冲关测试卷部编版
参考答案
一．填空题（共10小题）
1.A；2．(1)艹　10　上下　蒲公英(2)钅　3　左右　钓鱼(3)舟　4　左右　船舱(4)口　13　左右　嘴唇．搭建；响声；悄悄；塔楼；歇晌；消失；沙子；捕捉；荟萃；纱布；辅导；翠绿；4．英　英雄 沙　沙子 搭　搭起5．捕　哺　哺　捕6．1；3；绿；金；绿；4；为什么；5；6；我们的手掌；张开；合上；张开；金；金；合拢；金；绿；7．②；①；
①；②；①；②；8．③；④；①；②；9．6；4；1；3；5；2；10．捕鱼；铺床；蚕丝；吞下；高塔；搭船；吵闹；沙土；
二．选择题（共4小题）
11．D；12．D；13．B；14．C；
三．连线题（共1小题）
15．（1）蜻蜓、燕子、青蛙。

（2）蜻蜓、小燕子。

（3）喜鹊、蜜蜂。

四．现代文阅读（共1小题）
16．蜻蜓、燕子、青蛙。

；蜻蜓；小燕子；喜鹊、蜜蜂；
五．语言表达（共5小题）
17．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！18．看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。

；圣诞树上各种精美的礼物非常引人注目。

；19．我拿出一本书看了起来。

；她们提着一篮子鸡蛋向医院走去。

；20．天多么大，多么蓝。

；我和小红一起上学，一起回家。

；
六、作文（共1题）
21．范文：
给老师的一封信
最亲爱的老师：
您好！
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。

在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您！
老师，您是幽默的。

记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。

一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。

您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。

老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的！
老师，您是善良的。

记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的只会是我自己的道理。

回家的路上，我头脑里一直在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。

老师，我要感恩于您，因为：您保全了一个孩子的自尊心；您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。

老师，您是专注的。

老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。

仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。

老师我要感恩于您，因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。

老师，您是神奇的。

当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。

您的种种，都令我们深深地折服。

老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。

老师，您曾对我们说过，您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。

老师，我感恩于您，因为您并不为这个职业而感到为难，相反的，您很喜爱这项工作。

我为我们有这样的好老师而感到骄傲！。