幼儿园中班诗歌朗诵教案范例

幼儿园中班诗歌朗诵教案范例
一、引言
诗歌朗诵是幼儿园教育中重要的组成部分之一，通过让幼儿参与诗
歌的演绎，不仅能培养他们的语言表达能力，还能提高他们的听觉感
知和情感表达能力。

本文将为大家展示一节针对中班幼儿的诗歌朗诵
教案范例。

二、教学目标
1. 发展幼儿的语言表达能力；
2. 提高幼儿的语言节奏感和说文明话的习惯；
3. 提高幼儿的听觉感知和情感表达能力；
4. 培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备
1. 诗歌：选择一首韵律明快、内容简单易懂的儿歌；
2. 音乐：准备一段欢快的音乐用于配合幼儿的朗诵；
3. 朗诵道具：可使用小绒球、彩带等小道具，增加趣味性；
4. 讲解模板：准备一个诗歌朗诵的讲解模板，用于指导幼儿的演绎。

四、教学步骤
1. 热身活动（5分钟）
首先，引导幼儿们集体做一些大肢体动作，如轻轻跳跃、摇摆手臂，以热身身体。

接下来，老师可以进行简单的韵律游戏，引导幼儿们按
照音乐的节奏轻轻拍手。

2. 导入诗歌（5分钟）
老师通过展示诗歌的图片、引发幼儿们的兴趣，进行引导。

例如，
在展示一幅描绘农场的图片时，可以引发幼儿们讨论其中有哪些动物，接着介绍与农场有关的儿歌，并预告即将进行的朗诵活动。

3. 诗歌学习（10分钟）
在幼儿园中班，通常幼儿阅读能力还较弱，因此老师需要逐句讲解
诗歌，并让幼儿们大声跟读。

边讲解边演示朗诵的动作和韵律，提醒
幼儿注意节奏感和语言的韵律。

4. 诗歌朗诵（10分钟）
在这一环节，让幼儿们根据老师的示范一起进行诗歌的朗诵。

为增
加趣味性，可以让一部分幼儿扮演动物，利用小道具展示动作，增加
互动性。

5. 艺术表现（15分钟）
在此环节，幼儿园中班可以为幼儿准备一个小舞台，让他们在音乐
的伴奏下展示自己的艺术才能。

辅导员可以在一旁指导幼儿们的动作
和表情，让朗诵更加生动有趣。

6. 诗歌创作（10分钟）
为了培养幼儿的创造力，教师可以引导幼儿们一起创作一首简单的儿歌。

通过展示一些相关的图片，激发幼儿们的联想和创意，引导他们描述图片中的事物，以此来编写出一首属于他们自己的小诗歌。

7. 总结反思（5分钟）
最后，教师可以组织幼儿们进行分享，让他们谈谈自己的收获和感受。

同时，教师也要提供指导性意见，帮助幼儿们发现自己在朗诵中的不足，并鼓励他们积极参与朗诵活动。

五、教学扩展
针对幼儿的发展特点，此节诗歌朗诵教案可扩展为以下几个方面：
1. 继续丰富诗歌库：在幼儿园环境中提供更多优秀的儿歌，为幼儿提供更多选择，同时鼓励幼儿家长和幼儿一起发掘更多有趣的诗歌。

2. 定期举行诗歌朗诵比赛：通过有趣的比赛方式，激发幼儿们的朗诵兴趣，提高他们的自信心和表达能力。

3. 联合其他班级进行朗诵交流：通过与其他班级的幼儿进行朗诵交流，扩大幼儿们的交流范围，促进他们的团队合作意识和友谊情感。

六、结尾
通过诗歌朗诵教案的设计、实施和扩展，可以培养幼儿们的语言表达能力、情感表达能力以及合作意识。

希望本篇教案的范例能为幼儿园教育工作者提供一些借鉴和思考的参考，促进幼儿园教育的改进与发展。