电焊教师工作总结

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电焊教师工作总结
篇一：焊接实践教学工作总结
各位领导各位老师大家下午好，时间过的很快，转眼间一学期的工作就要结束了。

回顾这一学期的工作，既有成功的喜悦也有工作中的劳累和艰辛，但不管怎样这就是我所教专业的工作性质。

本学期我的工作任务主要是以下三个方面，包括20XX机加工厂班焊接实践教学技能竞赛队实践教学电
焊车间日常管理，下面我就把这三方面的工作做如下总结：一14机加工厂班（大班）的焊接实践教学工作学期初，根据学校的要求我校的就业班学生要具备较好的实践动手
能力，以适应企业的需要。

同时为顺利开展现代学徒制教学模式打下良好的基础，我对于这部分学生制定的教学目标是，学习一定的焊接理论知识，掌握焊接初级工技术，并养成良好的安全操作习惯。

我认为这三方面不分彼此，没有孰轻孰重之分。

理由是：不懂理论的学生操作水平很难提高，不懂
安全操作的学生，在操作过程中，一旦出事故，后果不堪设想。

我的具体做法是：
1焊接基本理论的学习我们的学生普遍对理论知识不感兴趣，怎样才能让学生对枯燥的焊接理论感兴趣。

在这个问题上我的做法是：先实践，再理论。

也就是在实训过程中提出问题，然后再让同学们从书上自己找到答案并做笔记，这种非被动学习比被动学习效果会好很多。

比如学生在学习焊条电弧焊的时候，我会在每次实践课的开头布置任务后半段时间讲解理论。

逐渐渗透焊接电弧电焊机焊接材料知识通过课件焊接视频让学生更直观的理解。

如此反复的实践理论-理论在实践来强化基本功训练和基础理论知识的掌握。

2培养学生养成良好的安全操作习惯
由于焊接的职业特点在焊接过程中会产生触电有毒气体、有害粉尘、弧光辐射、噪声和射线，焊条、焊件及焊渣处于高温状态会产生大量的热等因素都可能威胁学生的安
全与健康，有时甚至由于操作不当会造成严重的人身事故，给学生、家庭及学校造成严重影响。

因此对学生的安全教育决不能放松。

我的做法是：
狠抓安全教育第一课。

学生在拿焊钳的第一课必须让学生清楚地知道本工种存在的安全隐患，观看安全操作视频，讲解常见的安全事故，以引起学生的高度重视。

特别强调手工电弧焊敲渣时应采取的安全措施，坚决杜绝炽热的焊渣蹦
入眼睛的事故的发生。

每次上课前让学生总结存在的安全隐患，及时纠正不正确的操作。

每次上课前我会让学生做以下准备:保持工作场地的干净、整洁；开机前检查焊机接地及电缆线、焊钳的连接是否完好；检查焊接装备是否齐全（包括手套、焊帽、工作服、敲渣锤、钢丝刷、焊钳架等）；检查电源是否并联了其它用电设备；如果确认没有任何安全问题，检查无误后推闸施焊；焊后拉闸整理工具，清洁场地。

让学生知道：养成这样的习惯，是对自己负责、对他人负责，是受益终生的好习惯，要坚持下去，并带到以后的工作当中。

二技能竞赛队实践教学我校电焊专业参加市技能竞赛
已经有几个年头了，通过参加技赛我校的焊接专业的实践教学质量起到了非常大的推动作用，学生的实践动手能力得到了加强。

同时我自己通过竞赛也得到了锻炼和提高，积累了很多经验。

但是从最近2次竞赛成绩看，
我们的学生在竞赛中的表现不如平时好，在平时训练焊的很好的同学在竞赛的时候总是发挥的不理想。

我想这里面主要的原因还是我们的学生基本功不够扎实，就容易在比赛的时候由于紧张导致失常。

我们知道电焊竞赛要想取得好成绩，焊件必须做到完美无缺在焊接过程中就不容许有一丝一毫的失误，对心理素质和基本功稳定性都有非常高的要求。

所以从这学期起我就把强化基本功训练作为主要的训练内
容具体来说就是抓“五功”的训练：
1、气功：指焊接操作中调节气息、稳定呼吸、聚精会
神操作的基本功。

2、蹲功：即不依靠任何支点，两脚稍比肩宽，稍成外
八字形，躯干蜷缩，重心下移的焊接姿势，将这种姿势长期保持并稳定的基本功。

3、腕动：指通过手腕根据焊件与焊条的位置及熔池的
变化，能够灵活地调节焊条角度和运条（锯齿形、三角形、回摆、断弧、引弧、挑弧等）的基本功。

4、眼功：指在焊接过程中，焊工的双眼要时刻观察焊
接熔池的变化，注意控制熔孔的尺寸，观察上一个焊点与前一个焊点重合面积的大小，焊缝成形质量及外部缺陷的查找。

5、耳功：指在焊接过程中，通过对电弧燃烧的声音，
及电弧击穿熔孔“噗、噗”的爆破声来判断焊接电流的大小以及背面成形情况大致判断的基本功。

通过2个多月“五功”训练，竞赛学生的焊接质量有了明显的
提高。

我相信只要找对了办法，付出了行动，一定会收获成果。

三电焊车间的日常管理日常管理主要的工作是保证设
备的安全运行和保证学生的实习安全。

期初我和梁老师一起对所有焊机的电源进行了检查，检查所有开关接线是否良好，
电源线有无老化现象。

电焊机是否有带病工作现象。

对所有电缆线电动工具无齿锯进行了排查和检修。

对气割设备进行安全维护，制作了7个氧气瓶乙炔瓶的固定支架装置。

主要是防止学生碰倒气瓶引发火灾和爆炸事故。

这期间比较大的一项工作是制作了6台全新的焊接工作台，因为我们老的工作台比较笨重由于多年的使用很多部件已经不能用了，所以我从新设计了这个更小巧的。

主要是为了便于学生实习和竞赛的使用。

总之车间的日常管理比较琐碎，但是每个小的工作都关系到实习的正常运行和实习安全，一点都马虎不得。

本学期的工作告一段落在今后的工作，我将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

篇二：电焊实习总结
教师企业实践锻炼总结
为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。

这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。

作为青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，经过三个月的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对
于学院以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的
认识。

在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

下面就是我在公司实践锻炼的情况总结：
在电焊实习中，我们了解了电焊的实质，了解了电、气焊设备的组成及作用、工具的结构、气焊火焰的种类、调节方法和应用、焊丝与焊剂的作用，学会了选用焊条的种类和如何操作电焊机等。

电弧光含有大量的紫外线和红外线以及强烈的可见光，对眼睛和皮肤有刺激作用。

第一天我的眼睛被弧光照射，晚上眼睛刺疼红肿，难以睡眠，脖子脸部等暴露处微红发痒，老师在实习前讲过要防止弧光灼伤和烫伤眼睛和皮肤，但我没有太认真保护，灼伤后才知道他的厉害。

焊过的工件更不能用手摸，敲击焊渣时，要用力适当，注意方向，工作前要检查焊接机接地是否良好，检查焊钳电览是否良好，防止触电，焊钳不要放在工体上或工作台上，防止短路、烧坏焊机。

一、以下是我实习记住的几点
1.电焊机二次线圈机外壳必须妥善接地，其接地电阻不超过400Ω；
2.电焊机要放置在易散热的地方，其温度不超过70°c，
电焊机要每台装一个电闸；
3.一次与二次线路必须完整，易于辨认，其线路绝缘必须良好；
4.所用电焊机手把必须完整，有可靠的绝缘，必要时另加防护板；
5.电焊工应在电工指导下进行维修，更换电路及其他零件，不准独自动手；
6.在工作前后检查接地是否牢固，工具是否完整，排除焊接引起燃烧等不安全因素；
7.不准焊接或切割受力构件或内有压力的容器，如焊、割装过易燃物品或油类的容器时，应先清洗干净并将盖子打开，口向上放置再进行焊接；
8.不要让不戴防护面具的人看电弧光，清除熔渣铁锈时应戴防护眼镜；
9.我初学电焊，平焊练习了4天了还是焊不直，也不光滑，手老是拿不稳，经过长时间练习才发现，实际上是进行两种运动的，一种是平焊方向的直线运动，一种是焊条燃烧时我的手往前伸的方向，两种方向的速度都匀速了，就焊的平直光滑了。

10.在现场低温条件下焊接、焊接厚度或刚性较大的焊缝时，采取的措施火焰加热焊前预热方法。

二、实习后的心得：
1、通过这次实习我了解了现代焊接方式和工艺过程，了解工程材料主要成形方法和主要机械加工坡口方法及其
所用主要设备的工作原理和典型结构，工夹量具的使用以及安全操作技术。

了解了焊接实际知识和新工艺、新技术、新设备在焊接中的应用，培养、提高和加强了我的工程实践能力、创新意识和创新能力。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。

3、在了解、熟悉一定的工程焊接施工知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我的工程实践能力、创新意识和创新能力。

对我的工程素质和工程能力的培养起着综合训练的作用，使我不但要掌握各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求我实践焊接的基本工艺知识、了解设备原理和工作过程，又要加强实践动手能力的训练，并具有运用所学工艺知识，初步分析解决简单工艺问题的能力。

4、焊工实习培养和锻炼了我，提高了我的整体综合素质，使我不但对焊工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我的实践动手能力，使我更好的理论与实际相结合，巩固了我的所学材料成型的知识。

5、在整个实习过程中，对我的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理焊接施
工场地场地、遵守安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

6、在实习过程中我取得的劳动成果，让我有种自豪感、成就感，这是难以用语言来表达的。

时间一晃而过，焊工实习让久在课堂的我们切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的知识。

焊工实习更让我深深地体会到人生的意义，实践是真理的检验标准，通过焊工实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学毕业生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。

20XX.9.1
篇三：焊工教学总结
电焊教学工作总结
本学期我主要担任10秋汽车运用与维修班电焊的教学工作。

一直以来，我始终在教学第一线从事教学工作，工作量饱满。

所教班级师生关系融洽，教学评价较高。

在课堂教学中注重学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、多提问题。

同时，利用课余时间认真备课。

在专业课教学中坚持贯彻课改精神，积极采用新颖的教学方法。

在电焊的授课过程中采用的教学方法不同于传统的理论教学。

我主要把电焊实习分成了必要理论讲授和电焊操作及焊机结构环节，课时比例按1∶2分配。

理论教学以讲授为主，全面系统的
讲授本课程的基础理论知识，而实践环节则采用现场操作的方式。

因此，对于理论课与实践(:电焊教师工作总结)课分别采取不同的学习方法。

理论课：因为是第一门专业基础课，和以往所学的知识联系不大，只依靠课堂上教师的讲授，不一定能够完全消化理解，所以，我课前预习，结合学生实际，带着问题去预习，然后又在课堂上结合挂图、课件、实物，抓住重点，解决难点。

实践课：用来验证理论课所学的知识，目的在于通过拆解和组装使学生掌握各部件之间的相互关系、各系统或总成是有哪些部件组成。

因此，学生在实践课中主要是自己动手，老师辅导，这样才可以加深知识的理解，而不能单纯的看教师演示。

我在授课中主要以讲练为主，采用引出问题—理解问
题—解决问题的教学方法，结合书本实例来培养学生的自学能力和操作能。

一、本学期的主要工作有：
1、根据学校的教学计划制定了相应了电焊的理论与实训教学计划，使理论与实训教学有序进行。

2、根据学校教学计划的要求，认真组织开展实训教学工作。

3、组织举办了学生操作技能比赛；
二、工作中存在的问题：
本学期本人根据教学计划做了大量的工作，教学工作得
以顺利开展，也取得了较大的成绩，但是，工作中还存在很
多不足之处，急需在下学期的工作中加以改进和提高，存在
的不足主要表现在以下几个方面：
1、实训教学的效果还有待于进一步加强和提高，从本
学期的教学巡查情况和期中考试情况看，学生对实际操作技
能的掌握情况与教学目标及职业能力的要求还有很大的差
距，需要进一步加强实际操作技能的训练；
2对学生职业能力的评价体系还不完善，今后要结合学
校的办学特色和学生的特点尽快建立和完善。

三、今后的工作：
1结合学校的专业设置和学生的特点，逐步建立、完善
我校的实践教学模式及对学生的评价体系。

2、在完成正常实训教学的情况下，开展兴趣班活动，
目的是强化提高学生的职业能力，为学生就业创造条件，同
时也为提高学校的社会知名度打基础。

20XX年下学期已过，回顾过去，总结成绩，是对我的鼓
励，查找不足，是对我的鞭策。

我一定会将成绩作为动力，
将不足作为镜子，随时看清自己存在的问题，为下学期再创
辉煌更加努力地去工作。

1111。