争吵第二课时课件
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2、课文是按（事情发）展顺序写的。 起因：克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，
“我”想报复他，也故意弄脏他的本。
按照事情的发展顺序分段：
第一部分（1——4）：发生争吵 第二部分（5——8）：“我”很后悔 第三部分（9—13）： 言归于好。 第四部分（14）： 父亲教育
吵架后,“我”的心里是怎么想的呢?
为吵架而感到不安和后悔,但 是又没有勇气去承认错误.
感受克莱谛的优秀品质：
• 克莱谛上衣肩上的线缝都开了，是因为 扛多了柴的缘故。
• 父亲那么喜欢克莱谛，是因为( )的 缘故。
宽容大度 吃苦耐劳 孝敬父母 生活俭朴
吵架后，克莱谛是怎么做的呢?
克莱谛用自己的友善化解了双方 的矛盾,“我们”两个人又重归于好.
“我”是一个怎样的人。 是非清楚 但是胆子小、爱面子
克莱谛又是一个怎样的人？ 胸怀广阔、善解人意
课文有几处出现父亲的话？ 画出来。
“我”在哪方面做到了父亲的要 求，哪方面没做到？
父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?
父亲把脸一沉,说:“既然你错 了,就应该第一个伸过手去请他原 谅,更不应该向一个比你高尚的朋 友举起尺子!”说着从我手里夺过尺 子,折成两段,向墙角扔去.
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼 里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼 里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？
他又说：“我在外边等着你！” 我回答说：“我也等着你！”
终于挨到了放学。
终于到了放学。
挨：拖延，感觉时间过 得很慢。写出“我”的 犹豫、矛盾，不知该如 何面对好友。
父亲的话告诉我什么？
• 要明辨是非，勇于承认错误， 主动认错，如果再向朋友举起 戒尺就更不应该了。
父亲把戒尺折断是想让我明白：
一个人犯了错误，不仅要敢于承认错误， 还要敢于改正。
请珍视同学之间 的友情，让友谊 之树长青！
争吵 第（2）课时
石匠 抄写 墨水 故意 报复 线缝 缩回 承认 缘故 防御 原谅 扛着 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 毕竟 嫉妒 替换 叫骂 服侍 肩膀 高尚
克莱谛 安利柯 瞟一眼
18 争吵
谁和谁争吵？ 为什么争吵？ 争吵后各有什么表现？
1、课文讲了一件什么事情？
课文讲了“我”和克莱谛因为本 子被弄脏而发生争吵，最后和好如初 的故事。
默读课文1到4自然段:
说说“我”和克莱谛为什 么争吵？
那么，你认为谁对谁错？
默读课文5至8自然段：
（１）争吵后，“我”的内心是怎样
的？用“－－”画出相关句子，读一 读。从这些描写中可以看出“我”是 一个什么样的人？在旁边批注。
（２）争吵后的克莱谛又是什么表现？ 用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感 受到了什么？
“我”想报复他，也故意弄脏他的本。
按照事情的发展顺序分段：
第一部分（1——4）：发生争吵 第二部分（5——8）：“我”很后悔 第三部分（9—13）： 言归于好。 第四部分（14）： 父亲教育
吵架后,“我”的心里是怎么想的呢?
为吵架而感到不安和后悔,但 是又没有勇气去承认错误.
感受克莱谛的优秀品质：
• 克莱谛上衣肩上的线缝都开了，是因为 扛多了柴的缘故。
• 父亲那么喜欢克莱谛，是因为( )的 缘故。
宽容大度 吃苦耐劳 孝敬父母 生活俭朴
吵架后，克莱谛是怎么做的呢?
克莱谛用自己的友善化解了双方 的矛盾,“我们”两个人又重归于好.
“我”是一个怎样的人。 是非清楚 但是胆子小、爱面子
克莱谛又是一个怎样的人？ 胸怀广阔、善解人意
课文有几处出现父亲的话？ 画出来。
“我”在哪方面做到了父亲的要 求，哪方面没做到？
父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?
父亲把脸一沉,说:“既然你错 了,就应该第一个伸过手去请他原 谅,更不应该向一个比你高尚的朋 友举起尺子!”说着从我手里夺过尺 子,折成两段,向墙角扔去.
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼 里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼 里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？
他又说：“我在外边等着你！” 我回答说：“我也等着你！”
终于挨到了放学。
终于到了放学。
挨：拖延，感觉时间过 得很慢。写出“我”的 犹豫、矛盾，不知该如 何面对好友。
父亲的话告诉我什么？
• 要明辨是非，勇于承认错误， 主动认错，如果再向朋友举起 戒尺就更不应该了。
父亲把戒尺折断是想让我明白：
一个人犯了错误，不仅要敢于承认错误， 还要敢于改正。
请珍视同学之间 的友情，让友谊 之树长青！
争吵 第（2）课时
石匠 抄写 墨水 故意 报复 线缝 缩回 承认 缘故 防御 原谅 扛着 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 毕竟 嫉妒 替换 叫骂 服侍 肩膀 高尚
克莱谛 安利柯 瞟一眼
18 争吵
谁和谁争吵？ 为什么争吵？ 争吵后各有什么表现？
1、课文讲了一件什么事情？
课文讲了“我”和克莱谛因为本 子被弄脏而发生争吵，最后和好如初 的故事。
默读课文1到4自然段:
说说“我”和克莱谛为什 么争吵？
那么，你认为谁对谁错？
默读课文5至8自然段：
（１）争吵后，“我”的内心是怎样
的？用“－－”画出相关句子，读一 读。从这些描写中可以看出“我”是 一个什么样的人？在旁边批注。
（２）争吵后的克莱谛又是什么表现？ 用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感 受到了什么？