初中生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次植物体的结构层次导学案

纳溪区合面中学七年级（上）生物（人教版）同步导学案编号
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第三节植物体的结构层次
一：学习目标：
1、知道植物体的六大器官。

2、掌握植物体的五大基本组织的名称及功能
3、理解植物体的结构层次是怎样的。

4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。

二：课前自主学习
（阅读教材63—65页，独立完成下面的问题，并将课本中你认为重点内容标注出来）
1、人体（动物体）的结构层次从微观到宏观是怎样构成
细胞
2、植物体与动物体相似，生长发育也是从开始的，经过细胞、形
成、，进而形成植物体。

3、绿色开花植物的六大器官是、、、、和组成，
其中、、属于营养器官，、、属于生殖器官。

三：小组合作探究
（小组成员分工合作，对问题进行讨论探究，大胆说出自己的想法，跟大家分享！）
探究1学以致用下列是我们平时常见的食物，它们各属于植物的什么器官？(请填入相应表格内)
探究3：描述植物体的结构层次
从微观到宏观的顺序
拓展探究
四：课堂达标
1、用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮主要属于（）
A、保护组织
B、分生组织
C、营养组织
D、输导组织
2、细胞壁薄，液泡大，有储存养分功能的植物组织是（）
A、保护组织
B、分生组织
C、营养组织
D、输导组织
3、萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（）
A、细胞→组织→器官→植物体
B、细胞→组织→系统→植物体
C、细胞→器官→系统→植物体
D、细胞→器官→组织→植物体
4、如果掐去一根枝条的顶端，枝条就不能继续向上生长了，这是因为在枝条的顶端有（）
A、分生组织
B、机械组织
C、保护组织
D、营养组织
5、杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是（）
A、细胞
B、组织
C、器官
D、系统
6、洋葱鳞片叶表皮和人的血液分别属于（）
A、保护组织、结缔组织
B、保护组织、营养组织
C、上皮组织、营养组织
D、上皮组织、结缔组织。