肇庆市小学语文六年级小升初期末试卷(含答案)

肇庆市小学语文六年级小升初期末试卷（含答案）
1．书写展示。

牪请你将下面的句子抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。

牪书香润泽童年，阅读丰富人生。

愿我们课余时间都能捧起书本，领略文字的魅力、汲取成长的力量。

牪_______________________
2．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）
牪A．狞．笑（nìng）华罗庚．（gēn）忐忑
．．不安（tán tè）
牪B．抽噎．（yē）挪．移（nuó）白云观．（guàn）
牪C．藤蔓．（màn）依偎．（wēi）暂．时（zàn）
牪D．蒜瓣．（bàn）花蕊．（ruǐ）深恶．痛绝（è）
3．下列词语书写有误的一项是（）
牪A．承诺间隔隐蔽不计其数
牪B．失衡纠缠罕见小巧玲珑
牪C．长辈刊物边疆难以直信
牪D．圆圈懒惰眉梢不屑一顾
4．判断下面一段文字依次运用的修辞手法，正确的一项是（）
牪我们应当心胸开阔如海，应该乐于助人，与人为善，试想如果心眼比针尖还小，事事斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？
牪A．明喻夸张设问
牪B．夸张暗喻反问
牪C．明喻夸张反问
牪D．夸张暗喻设问
5．下列句子没有语病的一项是（）
牪A．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

牪B．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。

牪C．在几千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的家、博学睿智的科学家不断涌现。

牪D．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏环境、滥杀动物。

6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
牪A．雨声里，山中的每一块、每一片树叶都变成了奇妙无比的琴键。

牪B．“我才不信呢！”妈妈说：“快告诉我真实的情况。

”
牪C．这山中的一切，哪个不是我的朋友？
牪D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

7．小明准备做一份以“初识鲁迅”为主题的手抄报，想摘抄鲁迅先生的名言警句。

下列选项中符合要求的一项是（）
牪A．捐躯赴国难，视死忽如归。

牪B．故人舍我归黄壤，流水高山心自知。

牪C．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

牪D．惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

8．下列句子正确的排列顺序是( )
牪①这种复合结构意味着龙是万能之兽、万能之神。

牪②因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成里驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。

牪③古时候，人们对大自然的许多现象无法做出科学的解释，更没有控制自然的能力……牪④于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量……
牪A．①②④③B．④③②①C．④②①③D．③④②①
9．按要求完成句子练习。

牪①我们只有一个地球。

我们要保护地球。

（用恰当的关联词合成一句话）
牪__
牪②这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句）
牪__
牪③通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。

（修改病句）
牪__
牪④四周黑洞洞的，容易碰壁。

（改为反问句）
牪__
10．根据课文内容和平时的阅读积累做题。

（1）牪、“昔我往矣，__________。

_________，雨雪霏霏。

”这是《诗经》里的语言。

（2）牪、读到“最是一年春好处”，我联想到了“________________，一日之计在于晨。

”（3）牪、中华诗词大会，分享诗词之美，感受诗词之趣。

“立根原在破岩中”它的前半句是“___________。

”“君看一叶舟”的下句是“___”。

（4）牪、仿照文段中的句式补充语句，完成我们为“成长纪念册”创作的“扉页”和“结束语”。

牪扉页：
牪如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫地回答：“成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是_____________。

六年的美好时光，我长成了一个心怀梦想，志在远方的少年。

困难来了，我们携起手来共同克服；快乐来了，我们
____________。

感谢老师，是您让我掌握了知识，懂得了做人的道理，这些都是我的人生财富，我将永久珍藏。

感谢_______，是你六年的陪伴，让我学习的路上不再孤单；是你____________，_____________。

这些与你一同经历的风雨，我将_______________”。

牪结束语：
牪“天下没有不散的筵席”，今天的分别是为了明天更好的相聚。

亲爱的同学，我们行将启程，__________。

11．阅读下面的图片，完成练习。

牪
牪（1）从这个牙膏产品上，我们可以获取的信息有（）
牪A．牙膏的品牌、产地、重量、成分与味道。

牪B．牙膏的品牌、重量、颜色、成分和功能。

牪C．牙膏的品牌、重量、成分、味道和功能。

牪D．牙膏的品牌、重量、成分、功能与保质期。

牪（2）根据牙膏的使用情况，请你设计一条广告宣传语。

牪___________________________
牪（3）假如你是一名牙膏推销员，你会如何推销这个产品来吸引顾客？
牪_____________________________
12．文言文阅读。

牪齐桓公好服紫，一国尽服紫。

当是时也，五素不得一紫。

牪桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣．紫也。

谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭。

”公曰：“诺！”于是日，郎中莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。

12、写出文中加点字在文中的意思。

牪衣：_________________。

牪恶：_________________。

13、文中画线句没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“｜”标出来。

牪谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭
14、造成齐国“五素不得一紫”这种局面的根源是什么？请用自己的话简要作答。

牪___________________________
15、管仲的建议是什么？请用自己的话简要概括。

牪___________________________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

牪端午
牪材料一：学校端午文化节活动位置示意图
牪
牪材料二：
牪①端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史了。

端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。

牪②端午节的由来，说法甚多。

据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。

但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心。

因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。

牪③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样。

比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。

香囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一串，玲珑可爱。

如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域的限制，成了国际性的体育赛事。

牪16、在学校端午文化节活动中，璐璐想去1号教学楼，参加____________活动，吟诵屈原的作品。

牪17、材料二从____________、____________、____________三个方面来介绍端午节。

牪18、根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

牪（1）端午节还有“踏青节”这个别称。

( )
牪（2）过端午节，并不是只为了纪念屈原。

( )
牪（3）端午节这天，璐璐特意请了一天假去参加庆祝活动。

( )
牪19、除了端午节，你还知道哪些中华传统节日及相关风俗？选一个写一写。

牪_____________________
14．阅读下面的短文，完成练习。

牪不要对那个人叫嚷
牪丁立梅
牪①周末，是乡下家长来学校看孩子的日子，每逢这时，学校门口涌满人。

那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。

牪②有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中椰着步。

那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。

她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍匐。

即便这样的母亲，亦是要在背上背一个大包裹。

里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。

牪③做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。

他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似的冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。

表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。

牪④母亲见到儿子，焦急的神情立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。

牪⑤她的叫声以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。

儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。

等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见呐！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”
牪⑥母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。

她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”
牪⑦“我会自己请假回去拿的。

”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。

牪⑧母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间呀，我给你送来，省得你来回跑。

”
牪⑨儿子一听，恼了，跺脚道：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……
牪⑩儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失。

她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍匐地走了。

牪①类似的事还有很多。

我很想告诉这些孩子，请不要对那个声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。

因为，那是血浓于水。

你的叫嚷，是对他们爱的践踏。

牪20、请用简洁的语言概括文章所写的故事。

牪________________
牪20、题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是__________。

牪22、文中画线的语段运用了哪些描写方法来塑造母亲的形象？谈谈这些描写方法的作用。

牪________________
牪23、谈谈你对结尾的“你的叫嚷，是对他们爱的践踏”的理解。

牪________________
牪24、俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”。

读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想对自己说些什么？
牪________________
15．习作舞台
牪培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将会分掉一半忧愁。

”在生活中，你快乐吗？有过忧愁吗？写写你的快乐和忧愁。

题目自拟，不少于400字。

【参考答案】
1．书香润泽童年，阅读丰富人生。

愿我们课余时间都能捧起书本，领略文字的魅力、汲取成长的力量。

牪【详解】本题主要考查对句子的书写能力。

牪解答本题，首先读一读句子，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“润、愿、捧、魅、量”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．B
解析：B
牪【详解】此题考查的是字音有关知识。

我们要注意多音字、形近字的读音，这需要依靠同学平时的积累。

牪在选项A当中，狞．（níng）笑华罗庚．（gēng）忐忑
．．（tǎn tè ）不安。

牪在选项C当中，有一个词需要特别注意，“藤蔓”应读作“téng wàn”。

牪在选项D当中，“深恶．痛绝”应读作“wù”。

3．C
解析：C
牪【详解】本题考查对汉字字形的掌握，注意区分形近字。

A、B、D正确。

C．有误，难以置信：难以相信。

故“直”错误，应为“置”。

故选：C。

4．C
解析：C
牪【详解】本题考查了修辞的判断。

牪修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

常用的有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代等。

牪从短文第一句“我们应当心胸开阔如海”，可以知道是比喻，而且把“心胸开阔”比作“大海”，这种比喻是明喻。

接着“试想如果心眼比针尖还小”这是一个明显的缩小的句子，是夸张。

最后一句“怎么能与同学们相处得好呢？”具有反问的语气，表达肯定的意思，答案在句子中，是反问句。

牪故选：C。

5．C
解析：C
牪【详解】本题考查病句辨析。

牪A项，“通过”和“使”同时出现，使得句子缺少了主语。

或删除“通过”，改为：这次灾后重建使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

或删除“使”。

牪B项，成分残缺，应该在“卫生素养、文明意识”后面加“的提高”。

牪C项正确。

牪D项，成分残缺，应该在“滥杀动物”后面加“的暴行”。

6．B
解析：B
牪【详解】本题考查学生对标点符号的使用。

牪B：提示语在中间，那么说后面不用冒号，应该将冒号改为逗号。

修改为：“我才不信呢！”妈妈说，“快告诉我真实的情况。

”
7．D
解析：D
牪【详解】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史记录的，经过实践所得出的结论或建议以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。

牪A．出自曹植的《白马篇》，意思是：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。

牪B．出自宋朝王安石的《伯牙》，意思是：故人舍我而去归于黄土，你我之间一曲高山流水，现在也就只有我自己心里是最清楚的啊！
牪C．出自《宋史》，意思是：祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的
土地也不能让给他人。

牪D．鲁迅的话，意思是：中国与中华民族是一体的，中国想要发展，前提是中华民族的发展。

而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。

8．D
解析：D
牪【详解】略
9．因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。

这个故事使人感动得落泪。

通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。

四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
牪【详解】①本题考查关联词合并句子。

牪分句之间是因果关系，所以运用关联词“因为……所以……”，将重复内容“我们”去掉一个。

突出保护地球的重要性。

牪②本题考查反问句改为陈述句。

牪将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

此题去掉反问语气词“怎能”，将否存词“不”改为肯定词。

去掉结尾的“呢”和问号。

牪③本题考查病句辨析。

牪“通过”、“使”同时出现时这个句子就缺失了主语，因此需要咱保留其中一个词语即可。

牪④本题考查陈述句改为反问句。

牪将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

10．杨柳依依今我来思一年之计在于春咬定青山不放松出没风波里从蹒跚学步到砥砺前行载歌载舞共享欢愉同学六年的同行让我失意的瞬间不再无
助永远铭记共赴前程
牪【详解】本题考查课文内容的识记及句子仿写能力。

（1）牪、“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏”出自《诗经》。

意思是当年我离开时，杨柳正茂密，随风摇曳。

如今当我回想这些时，（镇守的边塞）正下着纷繁的大雪。

（2）牪、“一年之计在于春，一日之计在于晨”是谚语，意思是一年的收成就在于春天的种植,不然秋后就没有丰硕的收获。

一天的学习就在于早晨的勤奋晨读,只有这般才可以学到渊博的知识。

（3）牪、清代郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在缝中。

经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

牪宋代范仲淹的《江上渔者》，全诗为：江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

译文：江上行人来来往往，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。

你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。

（4）牪、句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的
句式，写成另一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

扉页：前两句例句句式为“成长是从……到……”；例句“困难来”时，“我们携起手来共同克服”，可以联想到“快乐来”时，“我们载歌载舞共享欢愉”；例句句式为“感谢……是你……让我……我将……”。

结束语：围绕“启程”可以联想到“未来”，即：共赴前程。

11．C
解析：（1）C
牪（2）你可以用完牙膏的最后一滴！
牪（3）中华牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，双钙防蛀，能及时消灭口腔细菌，很好地保护您的牙齿，且分量充足，这么好的产品欢迎选购。

牪【解析】（1）考查获取图片信息的能力。

结合图片内容可知“中华”是牙膏的品牌，“净含量140”是牙膏的重量，“50%钙”是牙膏的成分。

“清爽薄荷味”是牙膏的味道。

“双钙防蛀”是功能。

C．正确。

牪（2）考查拟写宣传语应注意。

拟写宣传语应注意：
牪①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。

牪②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。

牪③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上。

牪④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。

牪（2）考查了推销商品的能力。

结合商品的性能优点来说。

语言简练有吸引力。

如：中华牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，双钙防蛀，能及时消灭口腔细菌，很好地保护您的牙齿，且分量充足，这么好的产品欢迎选购。

12．12、穿厌恶
13、谓左右曰｜吾甚恶紫之臭｜于是左右适有衣紫而进者｜公必曰｜少却｜吾恶紫臭
14、齐桓公喜欢穿紫色衣服，因而齐国的百姓纷纷效仿。

15、①齐桓公自己不要穿紫色衣服；②齐桓公要明确表示自己厌恶紫色衣服。

牪【分析】译文
牪齐桓公喜欢穿紫色的衣服，整个都城的人都穿紫色的衣服。

正在那个时候，几匹没染色的布都换不回一匹紫色的布。

牪齐桓公对此十分忧虑，对管仲说：“我喜欢穿紫色的衣服，紫色的布料很贵，整个都城的百姓喜欢穿紫色衣服的风气不消失，我该怎么办呢？”管仲说：“您想制止这种情况，为什么不试一下不穿紫衣服呢？您可以对身边的侍从说：‘我非常厌恶紫色衣服的气味。

’”正巧身边大臣中有穿紫衣来进见的人，齐桓公就说：“稍微退后点，我厌恶紫色衣服的气味。

”那个大臣说:“好的。

”从这天开始，没有侍卫近臣再穿紫色衣服了；到第二天，国都中也没有人穿紫色衣服了；第三天，国境之内没有人再穿紫色衣服了。

12、本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。

可以结合整句话的意思来理解加点字的含义。

“何不试勿衣紫也”意思是为什么不试一下不穿紫衣服呢？衣解释为穿。

“吾甚恶紫之臭”翻译为我厌恶紫色衣服的气味，恶是厌恶的意思。

13、本题考查给句子加标点，要在熟知标点符号用法的基础上，结合句意进行作答。

画线句子的意思是您可以对身边的侍从说：‘我非常厌恶紫色衣服的气味。

’”正巧身边大臣中有穿紫衣来进见的人，齐桓公就说：“稍微退后点，我厌恶紫色衣服的气味。

”在需要加标点符号的地方用“｜”标出来应是“谓左右曰｜吾甚恶紫之臭｜于是左右适有衣紫而进者｜公必曰｜少却｜吾恶紫臭”
14、本题考查对文章内容的把握，要在读懂文章的基础上作答。

根据文中“齐桓公好服紫，一国尽服紫”可知，造成齐国“五素不得一紫”这种局面的根源是齐桓公喜欢穿紫色衣服，因而齐国的百姓纷纷效仿。

15、本题考查对文章内容的把握，要在读懂文章的基础上作答。

根据文中“君欲止之，何不试勿衣紫也”“吾甚恶紫之臭”可知，管仲的建议是齐桓公自己不要穿紫色衣服、齐桓公要明确表示自己厌恶紫色衣服。

13．牪16、诗词天地
牪17、别称由来庆祝活动
牪18、 × √ ×
牪19、春节，我国传统习俗中最隆重的节日。

春节习俗一方面是庆贺过去的一年，一方面又祈祝新年快乐、五谷丰登、人畜兴旺，多与农事有关。

迎龙舞龙为取悦龙神保佑，风调雨顺；舞狮源于镇慑糟蹋庄稼、残害人畜之怪兽的传说。

随着社会的发展，接神、敬天等活动已逐渐淘汰，燃鞭炮、贴春联、挂年画、耍龙灯、舞狮子、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。

牪【分析】
牪16、本题考查关键信息的提取。

牪由材料一可知，在学校端午文化节活动中，璐璐想去1号教学楼，参加诗词天地活动，吟诵屈原的作品。

牪17、本题考查材料内容的理解与概括。

牪材料二第①自然段介绍了端午节的别称，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。

牪材料二第②自然段介绍了端午节由来，据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。

但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心。

因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。

牪材料二第③自然段介绍了端午节的庆祝活动，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。

牪18、本题考查句子的理解与分析。

牪（1）本题叙述错误。

“踏青节”是清明节的别称，端午节的别称有：午日节、五月节、天中节等。

牪（2）本题叙述正确。

牪（3）本题叙述错误。

由“如今，端午节已成为我国的法定节假日”可知，端午节那天为假期，璐璐不需要请假去参加庆祝活动。

牪19、本题考查中国传统节日以及风俗的识记。

牪我国的传统节日有：春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、龙抬头（二月二）、上
巳节（农历三月初三）、清明节（阳历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）。

七月半（农历七月十四/十五）、中秋节（农历八月十五）等。

牪将自己知道的传统节日及相关风俗写出来即可，如：元宵，我国民间传统节日。

又称正月半、上元节、灯节。

元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。

宋代始有吃元宵的习俗。

元宵即圆子，用糯米粉做成实心的或带馅的圆子，可带汤吃，也可炒吃、蒸吃。

14．牪20、背驼貌丑的母亲给儿子去学校送东西，但儿子却嫌弃母亲。

牪20、父亲、母亲
牪22、用了外貌描写和动作描写。

为下文嫌母丑埋下伏笔。

牪23、告诉我们要尊重父母，不要因我们的自私而伤害了爱我们的人。

牪24、“谁言寸草心，报得三春晖”，我们怎么能报答得了母亲的养育之恩？我们应该孝敬她，尊敬她，让她幸福，就是对她最好的安慰。

牪我想对自己说父母的爱是最伟大、最无私的，我只有好好学习，不辜负父母对我的期望。

牪【分析】
牪20、本题考查学生概括文章主要内容的能力。

本文是一篇记事文。

概括文章内容就要写出什么人做了什么事。

这篇文章主要写了一位背驼貌丑的母亲给儿子送东西这件事，答题时可围绕这一中心来总结。

牪20、本题考查对文章标题的理解。

文章的标题是“不要对那个人叫嚷”，通过阅读文章可以知道，这里的“叫嚷”是儿子对母亲的叫嚷。

从最后一自然段中“类似的事还很多……他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱……一”等语句可知，标题中的“那个人”不单指文中的母亲，也指同样爱我们的父亲，所以“那个人”指的是父母。

牪22、本题考查对描写人物的方法的识别和作用分析。

结合“驼背的母亲”和“已弯曲成一把弓”可知是外貌描写；结合“努力朝上昂着”和“伸向前去，一步一匍匐”可知是动作描写。

画线句子写了母亲的外貌和动作，突出了母亲外貌的丑陋和行动的艰难，为故事的发展做铺垫。

牪23、本题考查对句子含义的理解。

“你的叫嚷，是对他们爱的践踏”是对每一个孩子发出的警示。

父母为了孩子可以牺牲自己的一切，包括尊严，但我们的一声叫嚷、一次漠视也会使父母伤心，我们不能因其贫穷、丑陋或木讷，而忽略、漠视他们的关爱。

牪24、本题考查对文章思想感情的理解，本题为类试题，不设统一答案，只需言之成理即可。

作答本题时，围绕孝顺父母,理解父母表述即可。

15．范文：
牪分享快乐
牪在成长的岁月长河中，我们曾经洒下多少笑容与泪水，拾起一片，便可看见
我成的步伐，追逐未来的脚印。

牪还记得，在一个夏日炎炎的午后，我与好友一起去买书，买完书后，便坐在
绿阴如盖的大
解析：范文：。