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1-3级பைடு நூலகம்简介
4-6级别简介
•Link and Say
•此板块引入一个短小的对话，对话中包含基 本表达法。 •1. 在每个对话中，结合已学过的来介绍新的 表达法。 •2. 部分对话留下空白让学生 来填充，这样 可以促使他们积极地去听和说。 •3. “轮到你了。”这个环节 让学生自然地与 对话中的人物交谈。
使用、维修等所有部门都要参加，尤 其注重的是操作者的自主小组活动。
•Listen and Do • 此版块提供听力活动训练，使学生从 中对前两课学到的语言目标进行回顾。 •1.朗朗上口的歌曲,回顾了会话表达语。 歌词以对话形式展现,孩子们非常愉快地 组队表演歌唱。 •2.此项听力活动训练温习了目标词汇和 结构。
Read and Do
此版块进行阅读活动， 孩子们从中回顾前两课 的学过的语言知识。
阅读活动回顾目标词汇 和结构。
TPM咨询： TPM的特点就是三个"全"，即全效率、
谢谢观看 全系统和全员参加。全效率:指设备寿
命周期费用评价和设备综合效率。全 系统:指生产维修系统的各个方法都要 包括在内。即是PM、MP、CM、 BM 等都要包含。全员参加:指设备的计划、
•Link and Review •此版块鼓励学生建立并扩大英语技能。 •在这一部分,之前的所有的课程目标逐步增加 并相互关联。有时,学过的词汇出现在新结构中， 而新词汇则应用于学过的结构中；有时新旧词 汇一起应用于全新的不同的语言背景之中。 •通过不断地联系学过的知识,学生便可反复地 使用他们所学的语言。这样能确保学生毫不费 力地掌握语言。
4-6级别简介
•Link and Say
•此板块引入一个短小的对话，对话中包含基 本表达法。 •1. 在每个对话中，结合已学过的来介绍新的 表达法。 •2. 部分对话留下空白让学生 来填充，这样 可以促使他们积极地去听和说。 •3. “轮到你了。”这个环节 让学生自然地与 对话中的人物交谈。
使用、维修等所有部门都要参加，尤 其注重的是操作者的自主小组活动。
•Listen and Do • 此版块提供听力活动训练，使学生从 中对前两课学到的语言目标进行回顾。 •1.朗朗上口的歌曲,回顾了会话表达语。 歌词以对话形式展现,孩子们非常愉快地 组队表演歌唱。 •2.此项听力活动训练温习了目标词汇和 结构。
Read and Do
此版块进行阅读活动， 孩子们从中回顾前两课 的学过的语言知识。
阅读活动回顾目标词汇 和结构。
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谢谢观看 全系统和全员参加。全效率:指设备寿
命周期费用评价和设备综合效率。全 系统:指生产维修系统的各个方法都要 包括在内。即是PM、MP、CM、 BM 等都要包含。全员参加:指设备的计划、
•Link and Review •此版块鼓励学生建立并扩大英语技能。 •在这一部分,之前的所有的课程目标逐步增加 并相互关联。有时,学过的词汇出现在新结构中， 而新词汇则应用于学过的结构中；有时新旧词 汇一起应用于全新的不同的语言背景之中。 •通过不断地联系学过的知识,学生便可反复地 使用他们所学的语言。这样能确保学生毫不费 力地掌握语言。