2024年幼儿园大班科学教案有趣的静电

2024年幼儿园大班科学教案有趣的静电
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，
详细内容为《有趣的静电》一节。

通过观察、实践，让幼儿了解静电
现象，探索静电的成因及其在生活中的应用。

二、教学目标
1. 让幼儿了解静电现象，知道静电的成因及其在生活中的应用。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养其探究精神。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：静电现象的成因及在生活中应用的理解。

2. 教学重点：观察、实践静电现象，了解静电的基本概念。

四、教具与学具准备
1. 教具：塑料梳子、气球、玻璃棒、丝绸、纸张等。

2. 学具：每组一套塑料梳子、气球、玻璃棒、丝绸、纸张等。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师用气球摩擦头发，使气球吸附在墙壁上，引发幼儿兴趣。

（2）提出问题：“为什么气球能吸附在墙壁上？它和我们的头发
有什么关系？”
2. 探索静电现象
（1）幼儿分组进行实验，观察静电现象。

（2）教师指导幼儿用塑料梳子、气球、玻璃棒、丝绸等物品进行实验，观察静电现象的出现。

3. 例题讲解
（1）教师通过实验，讲解静电现象的成因。

（2）介绍静电在生活中的应用，如静电复印、静电除尘等。

4. 随堂练习
（1）幼儿分组讨论：如何利用静电现象？
（2）每组派代表进行分享，教师给予点评。

（2）强调静电在生活中的应用，激发幼儿对科学的兴趣。

六、板书设计
1. 板书《有趣的静电》
2. 板书内容：
（1）静电现象：气球吸附、梳子吸附纸张等。

（2）静电成因：摩擦起电。

（3）静电应用：静电复印、静电除尘等。

七、作业设计
1. 作业题目：观察生活中的静电现象，记录下来，并尝试解释其成因。

2. 答案示例：
（1）现象：用塑料梳子梳头发时，头发飘起来。

成因：梳子与头发摩擦起电，使头发带电。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿对静电现象的兴趣浓厚，但在解释静电成因方面存在一定难度。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的静电现象。

（2）鼓励幼儿在家中与家长一起探索静电现象，分享发现。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度和清晰度。

4. 随堂练习的互动性和有效性。

5. 作业设计的针对性和拓展性。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
静电现象的成因及在生活中应用的理解是本节课的难点和重点。

对于幼儿来说，静电现象是抽象且难以直观感受的。

因此，教师需要通过具体的实验和生活中的实例，帮助幼儿理解静电的成因，并认识到静电在现实生活中的应用。

补充说明：
1. 教师应使用简单明了的语言解释静电成因，如“摩擦起电”，结合实验现象，使幼儿能够理解。

2. 在介绍静电应用时，教师应选择幼儿生活中常见的例子，如静电粘土、静电贴纸等，增强幼儿的直观感受。

二、实践情景引入的设置
实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。

教师通过气球吸附在墙壁上的实验，引起幼儿的好奇心，为后续的教学打下基础。

补充说明：
1. 教师在操作实验时，要确保现象明显，便于幼儿观察。

2. 提出的问题要具有引导性，能够激发幼儿的思考。

三、例题讲解的深度和清晰度
例题讲解是帮助幼儿深入理解静电现象的重要环节。

教师需要清晰、生动地讲解静电成因及其应用。

补充说明：
1. 讲解静电成因时，教师可以使用图片、动画等辅助教学工具，
使抽象的概念具体化。

2. 讲解静电应用时，教师可通过实物展示或现场演示，让幼儿更
直观地理解。

四、随堂练习的互动性和有效性
随堂练习是检验幼儿学习效果的重要手段。

通过分组讨论和分享，提高幼儿的观察、思考、表达的能力。

补充说明：
1. 教师应鼓励幼儿积极参与讨论，充分表达自己的观点。

2. 教师对每个组的分享要进行点评，及时纠正错误，巩固知识点。

五、作业设计的针对性和拓展性
作业设计要针对本节课的教学目标，同时具有一定的拓展性，引
导幼儿继续探索静电现象。

补充说明：
1. 作业题目要具有实际意义，让幼儿观察生活中的静电现象，提
高其观察能力。

2. 答案示例要详细，便于幼儿和家长理解，并能够激发幼儿进一
步探索的兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用简单、生动、有趣的语言，贴近幼儿的生活经验。

2. 语调亲切、自然，充满激情，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保引起幼儿兴趣。

2. 探索静电现象：约10分钟，让幼儿充分观察、实践。

3. 例题讲解：约10分钟，清晰、生动地讲解静电成因及应用。

4. 随堂练习：约10分钟，保证幼儿有足够的时间讨论、分享。

三、课堂提问
1. 提问具有引导性，激发幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用有趣的实验现象，吸引幼儿的注意力。

2. 与幼儿的生活实际相结合，提高幼儿的兴趣。

教案反思
1. 教学内容：是否涵盖了静电现象的成因、应用等方面，是否贴
近幼儿的生活实际。

2. 教学方法：是否采用了直观、有趣的教学手段，如实验、动画等。

3. 课堂互动：是否充分调动了幼儿的积极性，鼓励幼儿参与讨论、表达观点。

4. 时间分配：是否合理，保证各个环节的顺利进行。

5. 教学效果：幼儿对本节课内容的掌握程度，以及对科学探究的兴趣。