中考数学提分技巧及策略

中考数学提分技巧及策略
吃透考纲掌握意向
在温习中，很重要的一点是要有针对性，提高效率，防止做无用功。

在对基本的知识点融会贯串的基础上，仔细研讨考纲，不只要明白考试的内容，更要对考纲对知识点的要求了然于心。

往常多关注近年中考试题的变化及其相应的评价报告，多层次、多方位地了解中考信息，使温习有的放矢，事半功倍。

围绕课本注重基础
从近几年的中考数学卷来看，都很注重基础知识，突出教材的考察功用。

试题至少有一半以下去源于教材，强调对通性通法的考察。

针对这一状况，提示考生，在剩下的不多的温习时间里，必需留意回归课本，围绕课本回想和梳理知识点，对典型效果停止剖析、解构、熟习。

只要透彻了解课本例题、习题所涵盖的知识重点和解题方法，才干以不变应万变。

针对专题攻克板块
温习中，应增强各知识板块的综合。

关于重点知识的交叉点和结合点，停止必要的针对性专题温习。

例如，函数是整个中学数学中十分重要的局部，可以以它为主干，与不等式、方程、相似形等结合起来，停止综合温习。

规范训练提高效率
先生经常把计算错误复杂地归结为大意，其实不然，这有能
够是基础不结实，也有能够是技巧不熟练。

建议考生，在温习阶段要注重培育自己在解题中的运算才干，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速。

阅历说明，每次作业、考试后树立的错题本，是先生反省和总结自身单薄环节的有效方式。

在温习阶段，考生需求的就是一些行之有效的方法，协助他们更合理有效地应用时间，集中精神，提高效率。

有方案才有自动
从一个先生的方案上就可以表达出你能抓住的是西瓜还是芝麻，这是对先生条理性的检验。

有了一个量身定制、有的放矢的温习方案，才真正抓住了自动权。

注重双基强化课本
正如前面提到的，近几年的中考数学试卷表达了片面调查基础知识、重点知识，注重通性通法的特点。

这就要求同窗们必需注重〝双基〞训练，重点要求以课本知识为主，对整个学期学过的知识熟记、归结、总结，并参照课后习题重复思索、加深了解，做到熟练掌握，并灵敏运用。

对症过量做习题
往常，考生可以定时、定量做一些基础题和中档题来训练速度和正确率，过量做一些综合题来提高解题才干。

在提高阶段，可以对做题的难度、广度停止拓展。

从近期的教辅书籍排行榜里挑选适宜自己的习题集，是个不错的方法，关键在精不在多。

经过做经典标题来检验知识的掌握水平，再以针
对性的训练来稳固。

不做过难的练习题，不钻牛角尖。

另外，正确的审题是准确、迅速解题的前提。

考生在做题时，要细心读懂标题要求，正确了解题意;学会观察题型，正确运用定律、性质。

规范步骤防止失分
数学卷中选择和填空题的分值比重相当高，完成这两个题型的速度和正确率将直接影响中考效果，位置无足轻重。

因此，有必要强化对选择和填空题的解法指点，应用预算法、图像法、特例法等方法准确、快速地处置选择和填空题。

而关于前面的大题，罕见的失分状况往往是考生为了赶时间，往往只注重解题思绪的寻觅，而无视解题的规范性。

因此，大家要规范答题，抓住得分点但又不弄巧成拙糜费珍贵的时间。

这就需求在温习阶段重点停止这方面技巧的培育。

阅读才干不可疏忽
数学教学的目的是让先生掌握，包括了运算、判别、剖析、推理等逻辑思想才干，因此必需严厉地遵照逻辑规律，严厉推理，严谨判别。

切入点的快速寻觅是解题中的关键。

先不动笔，而是先动脑，让先生审题后把解题思绪说出来，可以说，数学解题的大局部时间是花在读题了解的进程中，然后才是依照步骤计算。

因此，数学科目想要取得高分，考生必需养成良好的读题、审题的习气。

特别是两种状况的先生，一是自觉性比拟差的同窗，由于上
的是温习课而无法集中思想招致学习质量下降;另一种是对自身了解缺乏的先生，没有找到自身的单薄环节，花了少量时间做习题却不得要领，没有效果。

关于这样的先生，仅靠自身的才干很难在有限的时间里快速提高，家长往往也很苦恼。

在这样的状况下，一个适宜先生的辅导教员往往会起到关键性的作用，可让先生头防止糜费时间精神，少走弯路，进一步提高效率。

中考数学考什么，这是考生和家长最关心的效果。

以往的中考考题主要表达在对知识点的考察上，强调知识点的掩盖面，对才干的考察没有放在一个突出的位置上。

近几年的中考命题发作了清楚的变化，既强调了由知识层面向才干层面的转化，又强调了基础知识与才干偏重。

注重在知识的交汇处设计命题，对先生才干的考察也提出了较高的要求。

中考数学重点考察先生的数学思想才干曾经成为趋向和共识。

初中阶段常用到的数学思想有：数形结合思想、分状况讨论思想、化归思想、函数与方程思想、树立数学模型思想等。

为了更好地掌握数学思想的精髓，充沛运用数学思想去剖析、处置详细的效果，需明白各种数学思想的外延。

1、数形结合思想是说数的效果，可以经过对图形的剖析来处置，形的效果也可经过对数的研讨来思索。

2、分状况讨论思想就是当一个效果用一致的方法不能继续做下去的时分，需求对所研讨的效果分红假定干个状况区分
停止研讨的思想方法。

3、化归思想是说在处置实践效果时经常需求停止等价转换，把生疏的标题转化成熟习的标题，经过特殊到普通，归结出事物的规律，并能停止适当的变式变形。

4、函数与方程思想，就是关于有些数学效果要学会用变量和函数来思索，学会转化未知与的关系。

5、数学建模思想，是说在详细的效果剖析中，尽量经过观察，笼统出主要的参量、参数与有关的定律、原理间树立起的某种关系。

这样，一个详细的实践效果就转化为简化明了的一个数学模型。