班级管理案例评比一等奖杭州

班级管理案例评比一等奖杭州
要走进省优质课评比的赛场，需要怎样的条件？
先以获得浙江省初中语文优质课评比一等奖的白引老师的经历来举例：
语文优质课比赛每2年举办一次。

2013年起，白老师开始在区优质课比赛中崭露头角，获得一等奖。

在区优质课比赛中获得2-3次一等奖后，才代表区参加市优质课比赛。

2018年，白引老师在杭州市语文优质课比赛中获得一等奖，并在6位一等奖获得者中，获得了唯一一个可以代表杭州市参加省赛的机会。

2020年，白引老师终于走到了省优质课比赛的现场，代表杭州市展示语文优质课堂。

从区走到省，白引老师的整个过程经历了7年的时间。

而这7年间，她也进行着经验积累和业务精进。

一天下午，我在学校见到了白引老师。

初见她，感觉就像一个刚毕业的大学生，讲起话来也是轻轻柔柔。

但是每每说起专业，她立马能一五一十地给你讲得清清楚楚。

白引老师说：“这次省优质课比赛的课题比较特别，是一项综合性学习《文学部落》，整个学习的时长为半个月。

最后呈现的课堂视频，包含了半个月里的若干个学习片段，学生的成果展示，和教师的5分钟说课。

这半个月来，我带着同学们创建了一个公众号，并完成了首期推送。

”
白老师介绍，学习期间，同学们自行票选出研究文体“诗歌”，并以“秋之韵”为主题，进行了“我心中的一首好诗”大讨论，对诗歌有了更深入的理解。

接下来，学生组建了6个推送小组，分别完成了访秋写诗、秋诗有形、秋诗撷英、秋诗绘色、秋之诵、秋之歌的6起推送，并开展品诗、写诗、诵诗等活动。

这样的学习方式，激发了同学们对诗歌的学习热情，班里也涌现了不少小诗人。

比如方馨同学写九月的桂花，十分灵动：“九月的桂，半开着有些颤巍。

虽然小心的盛着半碗斜阳，可不过一絮秋风，便禁不住洒出几滴金黄。

追着盈盈的少女，做那裙角的金流苏去了。

”
这份完整的综合学习，精彩地呈现了老师对课程的设计，也让学生的思考有了亮眼的呈现，获得了很高的评价。